1.什么是國際升學指導中心？
答：國際升學指導中心是我校成立的專門負責指導學生國際升學路徑的辦公室。升學指導中心特聘對英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、荷蘭等發(fā)達國家教育制度十分熟悉、專業(yè)的留學老師，在中加班學生自入學之日起，為學生陸續(xù)提供出國留學方面的指導和準備。如果學生、家長對于準備出國留學方面有任何疑問，可以到我校國際辦公室咨詢或致電詢問。
國際部辦公室：莆田五中辦公樓靠圖書館一側5樓
辦公室電話：0594-6738246 吳老師：13696831691
2.學校中加班有何優(yōu)質海外院校合作資源？
答：目前我校與多所海外優(yōu)質中學、大學陸續(xù)建立了良好的合作關系，未來將定期邀請海外優(yōu)質學校老師、招生代表、負責人來我校開展公開課，并為有需要的學生提供申請指導。同時，我校國際升學指導中心也會配合根據學生具體的情況制定切合其自身條件并具備發(fā)展前途的相應升學安排。
3.假如中加班學生想要出國留學，建議去哪個國家，什么樣的學校？
答：由于每個學生的家庭情況、經濟實力、留學動因是不相同的，學校升學指導中心的老師會根據學生的具體情況制定出最適合學生發(fā)展的留學方案，供學生與家長參考。
我校升學指導中心推薦的外方院校均是受到我國教育部認證，并且能夠在中華人民共和國教育部教育涉外監(jiān)管信息網查詢核對的國外院校。
4.與國內相比，國外教育制度有什么優(yōu)勢？
答：1.國內課程設置時，很多科目對學生而言只是為了應付考試。國外采取興趣教學與學分制，通過學生自行選課，修滿學分即可畢業(yè)。
2.國內課程部分存在照本宣科，課堂互動程度低，存在“填鴨式”教學，大班制教學，不能保證每個學生享有一致的教學質量。國外課堂采取小班制（平均一個班級在10-15人），保證每個學生都平等享受到高質量教學，同時授課模式以師生互動居多，同時注重案例教學與社會實踐，實踐與理論相統(tǒng)一。
5.學生在國外是否可以適應求學環(huán)境？
答：相對于國內教育資源緊張、學術大環(huán)境浮躁，國外由于教育資源豐富，學術氛圍也相對單純，學習氣氛更濃，教育管理制度更加健全，注重實踐教學，更加能夠引導學生專心學習。
6.孩子有機會在申讀外國學校時候獲得獎學金嗎？
答：有。外國學校對特別優(yōu)秀的學生提供獎學金，但是每個學校的標準不同。
例如，英國貝勒比斯學校給國際學生的獎學金標準為：雅思6.0或以上（單項不低于5.0），完成重點高中高一學習，期間GPA不低于80%的學生可以申請17000英鎊的獎學金。雅思5.0或以上（單項不低于4.5），完成重點高中高一學習，期間GPA不低于75%的學生可以申請8000英鎊的獎學金。
7。孩子出國學習會不會出現(xiàn)沒有人管理的問題？
答：國外高中有寄宿式的學校，即學校有專門負責監(jiān)督學生作息、作業(yè)等方面的老師，同時在正常課程結束后，專門為國際學生免費加開語言課程補習或專業(yè)課程強化的服務，學校定期向家長反饋學生在校包括出勤、成績、活動參與度等內容的情況表。通過這些方式來規(guī)避學生無人管理的問題。
8.是否出現(xiàn)學生因為學得慢，無法順利畢業(yè)？
答：國外大學錄取學生時即考量到了學生的發(fā)展前景，有能力完成學業(yè)的學校才會予以錄取，因此學生一定對自己要有信心。
另外國外教學中多采用學習小組形勢，同時強調平時成績，并非“一考定終身”。因此學生在整體的學習中就要注意積累。并不是說學得慢就無法畢業(yè)，假如真的出現(xiàn)學分不足畢業(yè)要求，學生還可以選擇延長學時，最終完成學業(yè)。
9.中加班學生平時學業(yè)成績如果較為一般，對出國有什么影響？
答：首先，并非所有中加班學生都要求其出國，是否出國留學是學生及學生家長自愿選擇的。
其次，由于中加班開設國內課程與國外課程，如果學生及學生家長決定出國留學，那么可以根據情況弱化國內課程的學習，僅通過會考，取得國內畢業(yè)證書即可（視其所意向申請的外方學校是否需要國內高中文憑）；強化國外課程，同時學生自己也可以選擇自行強化英語能力，參加雅思、托福培訓等。
10. 既想讓孩子參加國內高考，又想讓他留學，猶豫不決，如何解決這一矛盾？
答：二者之間并非絕對沖突，實際上留學是規(guī)避高考“一考定終身”的途徑。
如果家長對孩子有一個長遠的教育規(guī)劃，提前了解留學，就會知道外國大學、中學的錄取方式與國內并不相同，并非以考試決定，而是通過提供GPA、語言成績、推薦信等來向學校申請，并且學生在高二即可以申請外國大學，高三即可獲得外國大學的有條件錄取通知書。
因此，家長完全可以安排學生平時專心學習國內課程，取得較高的GPA成績；同時在高一、高二的寒暑假讓學生參加雅思、托?？荚?，獲得語言成績；其他留學準備由學校、福州中教與家長配合完成。這樣在高三階段，學生在已經取得外國大學入學通知書的前提下，還可以專心復習國內高考，最終使學生有2個升學出路，擇優(yōu)選擇。
