為進一步加強名優(yōu)教師隊伍建設，規(guī)范名優(yōu)教師考核管理，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領、輻射帶動作用，提高教育教學質量水平，辦好人民滿意的教育，現根據莆田市人民政府《關于研究教育工作有關問題的紀要》（市政府專題會議紀要[2016]147號）精神和要求，特制定莆田市名優(yōu)教師考核管理實施細則如下：
一、考核管理對象
全市普通中小學（含中等職業(yè)學校、幼兒園、特殊教育學校、教師進修院校等，下同）在編在崗名優(yōu)教師（含市級及以上骨干教師、學科帶頭人、名師、省特級教師）。根據專業(yè)發(fā)展水平狀況將名優(yōu)教師劃分為以下三類：
一類：省特級教師、市級及以上名師。
二類：市級及以上學科帶頭人、省級及以上骨干教師。
三類：市級骨干教師。
名優(yōu)教師按適當比例實行總量控制、動態(tài)管理、依崗配責。
二、考核管理內容
名優(yōu)教師除履行普通教師應盡的職責，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關規(guī)定外，還必須認真履行以下職責：
一類名優(yōu)教師
（1）師德表現方面：考核期內，名師在學校（小學指學區(qū)或中心校，下同）年度考核均為合格及以上，其中有1次考核結果為優(yōu)秀或民主測評合格率（含優(yōu)秀）達80%以上。
（2）教育教學方面：具有明確的教學主張或思想，優(yōu)質完成規(guī)定崗位教育教學工作量，課任教學班期末考試平均分、優(yōu)良率排名均居學校年段前列，或在學科教學競賽中獲得突出成績。
（3）教科研引領方面：具備較強的教科研能力和教研活動組織協(xié)調能力，積極參與并引導推動我市課程改革，在省內有一定的影響力。
①課題研究：考核期內至少主持市級（或參與省級）及以上課題1個，在研究過程中發(fā)揮重要的指導作用并取得有價值的研究成果。
②教學論文：考核期內至少在CN刊物上發(fā)表1篇（或市級匯編2篇）教育教學論文（含研究報告、經驗總結等）或編寫論著（其中個人執(zhí)筆達到2千字及以上）。
③校本教研：每年至少主持（或主講）本校（或片區(qū)）教研活動4次。
（4）示范輻射方面：積極主動發(fā)揮示范輻射作用，切實履行傳幫帶職責，在優(yōu)化提升我市教師隊伍中發(fā)揮重要作用。
①指導培養(yǎng)青年教師：考核期內至少指導培養(yǎng)3名市級及以上骨干教師或學科帶頭人，或擔任教師培訓專業(yè)導師。
②公開課或專題講座：考核期內開設4次縣區(qū)級及以上公開課或專題講座（或主題發(fā)言），其中至少2次為市級及以上。每年至少組織或參與1次“送培（教）下鄉(xiāng)”活動。
（5）專業(yè)發(fā)展方面：積極參加省級及以上高級研修和學術團體研討活動。每年至少研讀教育教學理論類書籍1本，撰寫學習體會2000字以上，并在校級及以上教育閱讀活動中交流分享或在網上展示交流。
二類名優(yōu)教師
（1）師德表現方面：考核期內，名師在學校年度考核均為合格及以上，其中有1次考核結果為優(yōu)秀或民主測評合格率（含優(yōu)秀）達80%以上。
（2）教學工作方面：具有明顯的教學風格或特點，高效完成規(guī)定崗位教育教學工作量。課任教學班期末考試平均分、優(yōu)良率排名均居學校年段前列，或在學科教學競賽中獲得突出成績。
（3）教科研引領方面：具備良好的教科研能力和教研活動組織協(xié)調能力，積極參與并引導推動縣區(qū)課程改革，在市內有一定的影響力。
①課題研究：考核期內至少主持縣區(qū)級（參與市級及以上）課題1個，在研究過程中發(fā)揮重要的指導作用并取得一定的研究成果。
②教學論文：考核期內至少在市級及以上匯編1篇（或縣區(qū)級匯編2篇）教育教學論文（含研究報告、經驗總結等）。
③校本教研：每年至少主持（或主講）本校（或片區(qū)）教研活動2次。
（4）示范輻射方面：積極主動發(fā)揮示范輻射作用，切實履行傳幫帶職責，在優(yōu)化提升所屬縣區(qū)教師隊伍中發(fā)揮突出作用。
①指導培養(yǎng)青年教師：考核期內至少指導培養(yǎng)2名市級骨干教師，或擔任教師培訓專業(yè)導師。
②公開課或示范課：考核期內開設4次公開課或專題講座（或主題活動），其中至少2次為縣區(qū)級及以上。每年至少組織或參與 “送培（教）下鄉(xiāng)”活動1次。
（5）專業(yè)發(fā)展方面：積極參加市級及以上高級研修和學術團體研討活動。每年至少閱讀教育教學理論類書籍1本，撰寫學習體會2000字以上，并在校級及以上教育閱讀活動中交流分享或在網上展示交流。
三類名優(yōu)教師
（1）師德表現方面：考核期內，名師在學校年度考核均為合格及以上，其中有1次考核結果為優(yōu)秀或民主測評合格率（含優(yōu)秀）均達80%以上。
（2）教學工作方面：具備扎實的教學技能，規(guī)范有效完成規(guī)定崗位教育教學工作量。課任教學班期末考試平均分、優(yōu)良率排名均居學校年段前列，或在學科教學競賽中獲得突出成績。
（3）教科研引領方面：具備一定的教科研能力和教研活動組織協(xié)調能力，積極參與并引導推動學校課程改革，在所屬縣區(qū)有一定的影響力。
①課題研究：考核期內至少主持校級（或參與縣區(qū)級）及以上課題1個，在研究過程中發(fā)揮重要的指導作用并取得一定的研究成果。
②教學論文：考核期內至少撰寫并參加縣區(qū)級及以上匯編1篇（或校級匯編2篇）教育教學論文（含研究報告、經驗總結等）。
③校本教研：每年至少主持（或主講）本校（或片區(qū)）教研活動1次。
（4）示范輻射作用方面：積極主動發(fā)揮示范輻射作用，切實履行傳幫帶職責，在優(yōu)化提升所在學校教師隊伍中發(fā)揮突出作用。
①指導培養(yǎng)青年教師：考核期內至少指導培養(yǎng)3名青年教師（其中至少1名是鄉(xiāng)村青年教師），或擔任教師培訓專業(yè)導師。
②公開課或專題講座：考核期內開設4次公開課或專題講座（或主題發(fā)言），其中至少1次為縣區(qū)級及以上。每年至少參與 “送培（教）下鄉(xiāng)”活動1次。
（5）專業(yè)發(fā)展方面：積極參加縣區(qū)級及以上高級研修和學術團體研討活動。每年至少閱讀教育教學理論類書籍1本，撰寫學習體會2000字以上，并在校級及以上教育閱讀活動中交流分享或在網上展示交流。
三、考核管理辦法
對名優(yōu)教師的考核管理應遵循自下而上和上下聯(lián)動的原則，實行工作崗位獎勵，采用綜合考評的辦法進行。綜合考評由市教育局負責，每三年考評一次。
名優(yōu)教師應自愿參加個人對應類別的綜合考評。綜合考評合格及以上的，一類名優(yōu)教師每人每月900元、二類名優(yōu)教師每人每月700元、三類名優(yōu)教師每人每月500元。
未完成規(guī)定教育教學工作量的，未參加考評或考評不合格者，不享受名優(yōu)教師獎勵待遇。凡出現《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的，取消申報資格和待遇享受。
名優(yōu)教師獎勵資金按屬地管理原則，從增發(fā)的一個月績效工資總額中單獨列支，由市、縣（區(qū)）教育局（事務局）統(tǒng)籌分配給學校，由學校分發(fā)給名優(yōu)教師。所需資金按屬地原則，由市、縣（區(qū)）財政分級承擔，列入同級財政預算，按時足額發(fā)放。
2016至2019學年度名優(yōu)教師獎勵發(fā)放按照莆田市教育局《關于對莆田市名優(yōu)教師實行獎勵的通知》(莆教[2016] 78號)規(guī)定執(zhí)行。
2019年秋季起名優(yōu)教師獎勵按照本實施細則規(guī)定執(zhí)行。
四、考核管理程序
名優(yōu)教師考核管理堅持公開、公平、公正原則，具體申報考核程序如下：
1．個人申報
名優(yōu)教師根據考核管理內容和要求對自己近三年的履職情況進行自評并填寫《莆田市名優(yōu)教師綜合考評申報表》（見附件1），提供有關的原始佐證材料向所在學校申報。
2．學校初審
名優(yōu)教師所在學校對申報人遞交的申報材料進行初審，組織全體教師對其履職情況進行民主測評（民主測評表及測評匯總表（樣式）見附件2），民主測評合格率（含優(yōu)秀）80%以上為合格，否則一票否決，再將申報材料、初步審核意見及民主測評結果在校內公示5天，經公示無異議后，分類匯總并報送所屬縣區(qū)（管委會）教育行政部門（市直學校直接報送市教育局）。
3.縣區(qū)（管委會）教育局（事務局）推薦
縣區(qū)（管委會）教育局（事務局）對各學校報送的名優(yōu)教師的初審情況組織人員進行審核并負責推薦，同時將推薦情況及時報送市教育局。
4.市教育局考評
市教育局對各縣區(qū)（管委會）教育行政部門及市直學校推薦報送的參評材料，組織人員按參評對象的履職情況、所在學校和縣區(qū)（管委會）教育行政部門推薦意見進行綜合考評并發(fā)布考評結果。
報送考評材料
（1）《莆田市名優(yōu)教師綜合考評申報表》（一式3份）；
（2）佐證材料（按以下順序：①年度考核結果證明；②教學工作量及績效證明；③學科教學競賽獲獎證明；④課題立項或結題證書；⑤論文匯編本原件；⑥校本教研證明；⑦指導青年教師證明；⑧公開課證明；⑨專題講座證明；⑩讀書體會。
（3）《莆田市名優(yōu)教師綜合考評分類匯總表》（一式一份，附Excel格式電子文檔）。
五、有關工作要求
1．各級教育行政部門和有關學校對名優(yōu)教師隊伍建設要高度重視，要認真貫徹落實市委、市政府的有關精神要求，成立名優(yōu)教師考核管理工作領導小組，指定專人負責，務必要加強溝通協(xié)調，積極創(chuàng)造條件，主動搭建平臺；務必明確職責要求，規(guī)范操作流程，確保對名優(yōu)教師考核管理工作落到實處、取得實效。中等職業(yè)學校名優(yōu)教師考核管理細則另行制定。
2.名優(yōu)教師應忠誠人民教育事業(yè)，修身立德，為人師表，勤于傳道，精于授業(yè)，敢于擔當，奮發(fā)有為，充分發(fā)揮示范引領和輻射作用，為辦好人民滿意的教育事業(yè)作出不懈努力和積極貢獻。
附件：1. 莆田市名優(yōu)教師綜合考評申報表
2.莆田市名優(yōu)教師綜合考評民主測評表及匯總表(樣式)
