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        聚焦高三,創(chuàng)先爭優(yōu),促進學(xué)生跨越發(fā)展
        瀏覽次數(shù):    時間:2010-09-30 00:00:00

        聚焦高三,創(chuàng)先爭優(yōu),促進學(xué)生跨越發(fā)展

        莆田五中黨委

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        以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,莆田五中黨委關(guān)注高三工作,實施五個措施,力促學(xué)生跨越發(fā)展。

        一是落實高效行政指導(dǎo)制度。黨員領(lǐng)導(dǎo)各掛鉤一個高三班級,每月一次參與并指導(dǎo)班級診斷并提出改進班級管理的建議;本學(xué)期至少主持兩次班會,指導(dǎo)班級如何高效備考;利用行政值班下到班級了解學(xué)生,及時向班主任提出改進措施。

        二是落實高效合作學(xué)習(xí)制度。年段黨支部以班級為單位,由黨員老師指導(dǎo)本班建立分層次合作學(xué)習(xí)小組,積極采取獨立解決、生生互動解決、師生互動解決等方式,自主高效學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        三是落實高效教研備課制度。發(fā)揮38名高三黨員老師的模范帶頭作用,通過不斷的交流與溝通,達(dá)成全體高三教師的精誠合作,構(gòu)建團結(jié)協(xié)作的各備課組教研團隊。精編精創(chuàng)第一輪課時講課提綱,精編精創(chuàng)每一份習(xí)題及試題,形成優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源。

        四、落實高效家校合作制度。由學(xué)校黨委部署,德育處兩位黨員主任組織,分階段定期召開分片學(xué)生座談會、小型家長座談會,通過與學(xué)生和家長的不斷溝通交流,改進教學(xué)工作,取得家長的積極配合。

        五是落實高效培優(yōu)輔差制度。年段黨支部制定高三各班培優(yōu)輔差工作規(guī)劃,以班級為單位分階段確定培優(yōu)輔差學(xué)生名單,送達(dá)各科任教師,并采取切實可行的措施,落實培優(yōu)輔差工作。
        新聞圖片

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