“兩學一做” 第四專題學習研討活動以“講奉獻·有作為”為主要內容，重點結合學習黨中央提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”和習近平總書記關于教育工作的重要論述等進行學習討論。

“四個全面”戰(zhàn)略布局

2014年12月  習近平江蘇調研時第一次明確提出“四個全面”。

“要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實中央經(jīng)濟工作會議精神，主動把握和積極適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設邁上新臺階?！?/span>

2015年2月  習近平在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上，首次把這“四個全面”定位于黨中央的戰(zhàn)略布局。

全面建成小康社會

2012年，十八大將“建設”改成“建成”，進一步提出了到2020年“全面建成小康社會”的任務。

全面深化改革

2013年，十八屆三中全會就全面深化改革的若干問題作出重要決定，提出了全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則。

全面依法治國

2014年，十八屆四中全會，第一次把法治建設作為中央全會的專門議題，對全面推進依法治國作出了全面的戰(zhàn)略部署。

全面從嚴治黨

2014年，習近平總書記在群眾路線教育實踐活動總結大會上，進一步提出全面推進從嚴治黨的要求，并對全面推進從嚴治黨進行了部署。

 “四個全面”：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵

湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心羅成翼 黃秋生

發(fā)布時間:2015年11月29日 08:14 | 來源：光明日報

2014年12月，習近平同志在江蘇調研時第一次將全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨并提。2015年2月，總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上，進一步把“四個全面”定位于黨中央的戰(zhàn)略布局。毫無疑問，“四個全面”戰(zhàn)略布局，既是回應時代關切的基本方略，又是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵。

全面建成小康社會：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步

小康不僅是中華民族自古追求的理想社會，也是中國共產(chǎn)黨幾十年來的奮斗目標。1979年，鄧小平同志規(guī)劃中國經(jīng)濟社會發(fā)展藍圖時就提出了“小康社會”的戰(zhàn)略構想；黨的十六大報告在人民生活水平總體上達到小康的基礎上明確提出了“全面建設小康社會”的基本標準；黨的十八大根據(jù)中國特色社會主義“五位一體”的總體布局進一步謀劃了“全面建成小康社會”的奮斗目標。毫無疑問，全面建成小康社會，核心在于“全面”。所謂“全面”，體現(xiàn)在兩個方面：一方面，覆蓋人群全面，即全面小康不僅是城市的小康，更重要的是農村的小康，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，“沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會”；另一方面，涉及領域全面，即全面小康不僅要有經(jīng)濟的富裕，而且還要有政治的民主、文化的繁榮、社會的公正和生態(tài)的良好。由此可見，全面建成小康社會目標的達成是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的關鍵步驟，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重大戰(zhàn)略意義。正如習近平同志所言：“中國已經(jīng)進入全面建成小康社會的決定性階段，實現(xiàn)這個目標是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步?！敝挥腥娼ǔ尚】瞪鐣⒆恪拔逦灰惑w”目標，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。

全面深化改革：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招

改革是社會發(fā)展進步的活力之源，是社會主義制度的自我革新?！皼]有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天?！蔽覈鐣髁x現(xiàn)代化建設所取得的舉世矚目的成就依靠的是改革開放，中國特色社會主義的未來發(fā)展仍然需要堅持改革開放。只有不斷全面深化改革，才能進一步創(chuàng)新社會發(fā)展模式、完善社會制度體系、釋放社會機制活力、協(xié)調社會利益關系、化解社會具體矛盾、助推社會文明進步。正因如此，2013年11月中共十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，在新的歷史起點上為全面深化改革提供了總體規(guī)劃和戰(zhàn)略部署。就目標任務而言，全面深化改革就是要完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；就基本內容而言，全面深化改革就是要注重改革的整體性、協(xié)調性和系統(tǒng)性，深化經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設制度等各方面的改革?！案母镩_放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招?！敝挥腥嫔罨母铮七M國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供不竭動力。

全面依法治國：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一環(huán)

法治是繁榮穩(wěn)定的基石，是執(zhí)政興國的支撐?！耙婪ㄖ螄?，事關我們黨執(zhí)政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安?！薄叭娼ǔ尚】瞪鐣?、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國?！狈ㄖ问钦{節(jié)社會利益關系的基本方式，是社會公平正義的集中體現(xiàn)。改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍，無不以法治為框架、用法治作支撐、由法治來貫穿。從簡政放權不斷深入，到民生事業(yè)逐漸完善；從經(jīng)濟改革大刀闊斧，到黨的建設抓鐵有痕，法治都提供了制度保障。法治作為全面建成小康社會的重要依托，作為全面深化改革、完善發(fā)展中國特色社會主義制度的重要保障，作為提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的重要支撐，是我國近代以來不斷探索復興之路的最終抉擇，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的重要路徑。全面依法治國，有利于推動經(jīng)濟的健康發(fā)展，促進社會的全面進步，保障國家的長治久安，維護社會的公平正義，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一環(huán)。法律是治國之重器，良法是善治之前提。只有全面依法治國，努力推進中國特色社會主義法治建設，做到科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打造制度保障。

全面從嚴治黨：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵所在

中國共產(chǎn)黨與中華民族的前途命運，構成了當代中國最為關鍵的“命運共同體”。“黨要管黨，才能管好黨；從嚴治黨，才能治好黨。”面對紛繁復雜的國際局勢以及艱巨繁重的國內任務，黨的建設主要面臨執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境的“四大考驗”，以及精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險”。基于此，2014年10月，習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上強調：“歷史使命越光榮，奮斗目標越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復雜，我們就越要增強憂患意識，越要從嚴治黨?！比鎻膰乐吸h主要體現(xiàn)在：內容上，全面加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉及制度建設等多領域；對象上，對各級黨組織、全體黨員包括各級領導干部都要從嚴；時間上，堅持長期化、常態(tài)化、制度化治理，貫穿黨的建設以及中華民族偉大復興的全過程。簡而言之，協(xié)調推進“四個全面”，最根本的是堅持黨的領導不動搖。黨的領導是“四個全面”之魂，只有全面推進從嚴治黨，始終保持中國共產(chǎn)黨的先進性和純潔性，才能實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，才能堅定改革開放事業(yè)的正確方向，才能保證社會主義法治的順利推進，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢鍛造堅強核心。

總之，“四個全面”戰(zhàn)略布局是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了以習近平同志為總書記的新一屆領導集體對我國發(fā)展目標的美好展望，對當前現(xiàn)實問題的精確把握，對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政經(jīng)驗的深刻反思。牢牢把握“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅定全面建成小康社會的重要目標，激發(fā)全面深化改革的強大動力，依托全面依法治國的可靠保障，發(fā)揮全面從嚴治黨的根本保證，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

社會主義核心價值觀與“四個全面”戰(zhàn)略布局

教育部中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員田克勤

發(fā)布時間:2016年02月28日 07:03 | 來源：光明日報

大國復興需要思想引領。黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，貫穿著堅定信仰追求、強烈歷史擔當、真摯為民情懷、務實思想作風、科學思想方法，是新一屆中央領導集體執(zhí)政理念、工作思路的集中反映，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標提供了科學指南和基本遵循。培育和踐行社會主義核心價值觀與協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了黨推進中國特色社會主義事業(yè)的重點領域和主攻方向，既為社會主義物質文明建設提出了新任務，又為社會主義精神文明建設拓展了新視野。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)和社會主義核心價值體系的高度凝練，既決定了社會主義精神文明建設的發(fā)展方向，又彰顯了“四個全面”戰(zhàn)略布局的價值追求。如何認識社會主義核心價值觀在“四個全面”戰(zhàn)略布局中的地位，對于我們繼續(xù)在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步發(fā)揮社會主義核心價值觀對于“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神統(tǒng)領作用具有重要意義。

培育和踐行社會主義核心價值觀是全面建成小康社會的內在要求

全面建成小康社會，是使改革發(fā)展成果真正惠及十幾億人口的小康社會，是經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明全面發(fā)展的小康社會，是為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢奠定堅實基礎的小康社會。它是在黨的十六大提出全面建設小康社會和經(jīng)過黨的十七大修改完善的基礎上，黨的十八大根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際確定的到2020年社會主義現(xiàn)代化建設要實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標。實現(xiàn)這一目標，既要求我們堅持解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高經(jīng)濟發(fā)展水平，又要求我們推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷提升國家文化軟實力。經(jīng)濟發(fā)展水平是國家文化軟實力的基礎，文化軟實力是經(jīng)濟發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，但判斷一個國家文化軟實力的強弱，歸根到底還是要看這個國家是否具有能夠廣泛凝聚社會共識、匯聚社會力量的核心價值觀念。習近平總書記指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層次要素?！边@一論斷在明確闡述核心價值觀與文化軟實力之間辯證關系的基礎上，進一步突出了核心價值觀對于提升國家文化軟實力的重要意義。社會主義核心價值觀作為中國特色社會主義先進文化的精髓，對中國特色社會主義市場經(jīng)濟、民主政治、和諧社會和生態(tài)文明等各方面建設起到強大作用。因此，全面建成小康社會，必須積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，同時還要把社會主義核心價值觀三個層面的內涵和要求貫穿到全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨過程之中。

培育和踐行社會主義核心價值觀是全面深化改革的精神動力

改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。黨的十一屆三中全會以來的30多年里，中國特色社會主義在改革開放進程中取得了舉世矚目的發(fā)展成就，但正如習近平總書記所說：“中國改革經(jīng)過30多年，已進入深水區(qū)，可以說，容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭?！卑殡S著改革的不斷深入和我國社會利益分配格局的深刻調整，人們頭腦中的思想觀念日趨復雜多變、價值取向日趨個性多元，黨和政府整合社會資源、形成改革共識的難度也隨之逐漸增大。當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，面臨增速換擋的考驗，處于不進則退的關鍵階段，出現(xiàn)許多前所未有的問題和挑戰(zhàn)。要破解全面深化改革所面臨的諸多難題，迫切需要社會主義核心價值觀發(fā)揮其凝神聚力、強基固本的重要作用，為全面深化改革提供強大精神動力和價值引領。社會主義核心價值觀作為當代中國的價值觀念，既扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足于中國特色社會主義發(fā)展實踐；又吸收了人類文明優(yōu)秀成果。它所倡導的“富強、民主、文明、和諧”，展示了國家層面的價值目標；倡導的“自由、平等、公正、法治”，體現(xiàn)了社會層面的價值取向；倡導的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，凸顯了個人層面的價值準則。這三個方面的基本內容，涵蓋了全黨全社會的價值共識，實現(xiàn)了國家、社會和個人“三位一體”的有機統(tǒng)一，在人民群眾中具有廣泛的認同基礎，有利于在全社會形成巨大的思想共鳴，最大限度地調動和激發(fā)了廣大人民的改革熱情，為全面深化改革注入不竭的精神動力。

培育和踐行社會主義核心價值觀是全面依法治國的道德支撐

法律和道德是調節(jié)社會關系、維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范，但“只有那些合乎道德、具有深厚道德基礎的法律才能為更多人所自覺遵行”。也就是說，法律只有體現(xiàn)社會道德的要求，只有與全體社會成員共同追求的價值理念和目標取向相一致，才能具有持久的約束力和生命力。具體落實到當前全面依法治國的進程中，無論是法律的制定還是實施，無論是執(zhí)法者還是守法者，都離不開道德的依托與支撐，都離不開道德的滋養(yǎng)與浸潤。在立法過程中，必須與社會主義道德規(guī)范相協(xié)調，必須始終體現(xiàn)社會主義道德的精神要求，必須把公平、公正、公開貫穿于立法全過程，使每一項法律條文都能體現(xiàn)人民意志，唯有如此才能得到人民的真心擁護；在執(zhí)法過程中，必須以社會主義核心價值觀為指引，保證法律實施過程中不違背立法宗旨，使執(zhí)法既于法有據(jù)又合情合理，唯有如此才能讓人民群眾切實感受到公平正義。對于執(zhí)法者而言，要把法治工作隊伍的思想政治建設擺在首位，重點通過開展社會主義核心價值觀教育堅定理想信念，為全面推進依法治國提供強有力的人才和組織保證；對于守法者而言，要通過弘揚社會主義核心價值觀加強法治精神教育，為全面推進依法治國營造風清氣正、崇德向善的社會基礎和人文環(huán)境。總之，要把培育和踐行社會主義核心價值觀與弘揚社會主義法治精神結合起來，將社會主義核心價值觀融入弘揚社會主義法治精神全過程，真正發(fā)揮道德滋養(yǎng)法治精神、支撐法治文化的不可或缺的作用。

培育和踐行社會主義核心價值觀是全面從嚴治黨的思想保證

注重思想建黨，著力加強全體黨員的理想信念教育，既是中國共產(chǎn)黨90多年來始終保持先進性和純潔性、增強凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要法寶，同時也是黨的十八大以來全面從嚴治黨的重要著力點之一。改革開放30多年來，一些黨員干部受到市場經(jīng)濟負面效應和各種腐朽思想的影響，開始出現(xiàn)以形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風為主要表現(xiàn)的“四風”問題，嚴重抹黑了黨在人民群眾心目中的良好形象，嚴重損害了黨群關系。這些問題是由思想認識和理想信念上的偏差和迷茫造成的，正如習近平總書記所強調的：“形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。現(xiàn)實生活中，一些黨員、干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失?！秉h的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終保持對腐敗問題的零容忍和高壓態(tài)勢，既不斷扎緊制度的籠子，著力建設“不敢腐”的懲戒機制和“不能腐”的約束機制；又不斷筑牢思想的堤壩，重點強化“不想腐”教育機制，反腐敗工作取得重大進展。因此，在黨員干部中大力弘揚社會主義核心價值觀、夯實黨員干部廉潔自律的思想道德基礎就具有了特殊的意義。社會主義核心價值觀三個層面的內容，既彰顯了共產(chǎn)黨人應有的高尚精神追求，又體現(xiàn)了黨員干部應有的高潔生活情趣，為全面從嚴治黨、不斷加強黨員干部的理想信念建設和黨性修養(yǎng)提供豐厚的道德滋養(yǎng)和堅實的思想保證。

社會主義核心價值觀與“四個全面”戰(zhàn)略布局，都是馬克思主義基本原理與中國特色社會主義實踐相結合的產(chǎn)物。弘揚社會主義核心價值觀，有助于為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供精神動力。而協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，又必將更加有利于社會主義核心價值觀的弘揚，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

五大理念的內涵和聯(lián)系

張廣昭　陳振凱

2015年11月12日09:55   來源：人民網(wǎng)－人民日報海外版

黨的十八屆五中全會確立了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，這被視為關系中國發(fā)展全局的一場深刻變革。

十八大以來，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“綠色化”“一帶一路”“亞投行”“精準扶貧”等一系列概念、戰(zhàn)略、工程、舉措，正在踐行著5個發(fā)展理念的一個或多個。未來，這5個理念將結合得更為緊密。

十八屆五中全會的重大貢獻和突出亮點，是確定了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

經(jīng)濟社會環(huán)境發(fā)生變化，發(fā)展理念必然要發(fā)生變化。五大發(fā)展理念，是在深刻總結國內外發(fā)展經(jīng)驗教訓、分析國內外發(fā)展趨勢的基礎上形成的，是針對我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)，是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。

那么，這五大理念的“深刻變革”意涵體現(xiàn)在哪里，彼此之間又存在著怎樣的聯(lián)系？

“深刻變革”內涵體現(xiàn)在哪？

堅持創(chuàng)新發(fā)展，就是把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，解決發(fā)展動力問題。歷史發(fā)展經(jīng)驗表明，一旦 “后發(fā)優(yōu)勢”“比較優(yōu)勢”等紅利漸趨用盡，一國進入到更加成熟的發(fā)展階段，創(chuàng)新能力不強就會成為制約經(jīng)濟增長的“阿喀琉斯之踵”。經(jīng)濟學家約瑟夫·熊彼特在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中提出了“創(chuàng)新理論”：技術不斷創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)不斷變遷，出現(xiàn)所謂的“創(chuàng)造性破壞”，是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的最重要本質。此次五中全會把創(chuàng)新擺在如此重要位置，勢必會引起利益關系調整和體制機制變革。經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的中國，急需一次思想和模式的深刻變革。同樣，理論、制度、文化創(chuàng)新，也將是一場建立“中國敘事”的變革——終結西方“元敘事”，打破西方價值體系壟斷，使不同的制度、文化、文明互鑒共存。

堅持協(xié)調發(fā)展，就是實現(xiàn)辯證發(fā)展、系統(tǒng)發(fā)展、整體發(fā)展，解決發(fā)展不平衡問題。一段時間以來，我國城市化發(fā)展迅速，但農村現(xiàn)代化進程相對緩慢，農村仍有大量貧困人口；在唯GDP時代，經(jīng)濟實現(xiàn)了高速增長，但引發(fā)了各種社會問題和矛盾；世界第二大經(jīng)濟體的“硬實力”背后，是軟實力的相對不足，國民素質和文明程度有待進一步提高。協(xié)調發(fā)展，就是要改變單一發(fā)展偏好，打破路徑依賴，實現(xiàn)整體發(fā)展。

堅持綠色發(fā)展，就是在中國發(fā)起一次生態(tài)革命，解決人與自然和諧問題。無論是生態(tài)環(huán)境承載力的不足，還是人們環(huán)保意識、權利意識的增強，都要求國家調適發(fā)展理念，將綠色發(fā)展擺在更加突出的位置。“人們對美好生活的向往”，是中國共產(chǎn)黨念茲在茲的執(zhí)政目標和努力方向，而生態(tài)美好是人民群眾心目中“美好生活”的重要內容。在人們的嶄新認知里，生態(tài)是否美好、能否盡享綠色，與幸福感息息相關。值得注意的是，近幾年由環(huán)境事件引起的“鄰避效應”和群體抗爭行為多次出現(xiàn)，嚴重威脅著社會穩(wěn)定和地方秩序。堅持綠色發(fā)展，不僅是經(jīng)濟領域的一場變革，也將深刻影響地方政治生態(tài)和社會治理。

堅持開放發(fā)展，就是深度融入世界經(jīng)濟，積極參與全球經(jīng)濟治理，解決發(fā)展內外聯(lián)動問題。近些年，隨著國內企業(yè)的競爭力和影響力不斷增強，外界紛紛猜疑中國是否依然實行30多年一直奉行的對外開放政策。對此，“十三五”規(guī)劃建議明確提出“開放發(fā)展”理念，就是告訴世界，中國會繼續(xù)堅持對外開放的基本國策。對于中國來說，現(xiàn)在的問題不是要不要對外開放，而是如何提高對外開放的質量和發(fā)展的內外聯(lián)動性。中國作為世界第二大經(jīng)濟體，需要更多地參與全球經(jīng)濟治理，提高制度性話語權。無論是“一帶一路”建設，還是牽頭設立亞投行，都有這方面的考慮。

堅持共享發(fā)展，就是著力增進人民福祉，增強獲得感，解決社會公平正義問題?！秴问洗呵铩酚性唬骸爸翁煜乱?，必先公?！瘪R克思曾說“每個人的自由而全面的發(fā)展”是“目的本身”。然而，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的“蛋糕”不斷做大，分配不公問題、階層收入差距問題、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題凸顯，人們在共享改革發(fā)展成果上面臨一些體制機制障礙。無論是共享發(fā)展，還是全面深改，都是要破除實現(xiàn)社會公平正義的體制機制障礙，打破既得利益阻力，實現(xiàn)全面小康。只有這樣，才能實現(xiàn)人民對美好生活的向往，中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政才能牢固。

內在聯(lián)系體現(xiàn)在哪？

五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，是具有內在聯(lián)系的集合體。

創(chuàng)新發(fā)展，注重的是更高質量、更高效益。堅持創(chuàng)新發(fā)展，將使一國、一地區(qū)的發(fā)展更加均衡、更加環(huán)保、更加優(yōu)化、更加包容。也就是說，創(chuàng)新發(fā)展對協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展具有很強的推動作用。

協(xié)調發(fā)展，注重的是更加均衡、更加全面。堅持協(xié)調發(fā)展，將顯著推進綠色發(fā)展和共享發(fā)展進程。更加注重生態(tài)保護、社會保護，是協(xié)調發(fā)展的題中之義。

綠色發(fā)展，注重的是更加環(huán)保、更加和諧。堅持綠色發(fā)展，將深刻影響一地區(qū)的發(fā)展模式和幸福指數(shù)。要想實現(xiàn)綠色發(fā)展，需要不斷地技術創(chuàng)新和理念創(chuàng)新。同時，綠色發(fā)展將顯著提高人們的生活質量，使共享發(fā)展成為有質量的發(fā)展。

開放發(fā)展，注重的是更加優(yōu)化、更加融入。堅持開放發(fā)展，將增強我國經(jīng)濟的開放性和競爭性。開放發(fā)展是一國繁榮的必由之路。縱觀世界，凡是走封閉之路的國家，無一不是走向失敗國家的行列。開放發(fā)展，將使發(fā)展更加注重創(chuàng)新，更加重視生態(tài)文明的影響，更加有利于實現(xiàn)共享發(fā)展

共享發(fā)展，注重的是更加公平、更加正義。堅持共享發(fā)展，是堅持其他四種發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。一切的發(fā)展，都是為了人的發(fā)展。堅持共享發(fā)展，將為其他四種發(fā)展提供倫理支持和治理動力。

五大發(fā)展理念缺一不可。哪一個發(fā)展理念貫徹不到位，發(fā)展進程都會受到影響。唯有統(tǒng)一貫徹，出實招、破難題，才能如期全面建成小康社會。

人民日報：五大發(fā)展理念彰顯科學方法論

任理軒

治國理政新理念的產(chǎn)生，既是準確把握科學世界觀和認識論的結果，也是嫻熟運用科學方法論的結晶。習近平同志提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不僅實現(xiàn)了我們黨對發(fā)展規(guī)律認識的深化和升華，實現(xiàn)了我們黨治國理政思想理論的新飛躍，而且成為今日中國馬克思主義方法論的集中體現(xiàn)?！肮び破涫?，必先利其器?！闭J識把握五大發(fā)展理念所蘊涵和彰顯的科學方法論，對于我們完整理解五大發(fā)展理念，在“十三五”時期開好局起好步，推動關系我國發(fā)展全局的這場深刻革命，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，都具有重要意義。

馬克思主義科學方法論的創(chuàng)造性運用

今天，認識把握中國發(fā)展的大局大勢，是從規(guī)律出發(fā)、弘揚唯物辯證法還是搞別的，既是一個重大的認識論問題，也是一個重要的方法論問題。五大發(fā)展理念所蘊涵和彰顯的世界觀、認識論和方法論，對此作出了堅定而科學的回答。

深入把握“三大規(guī)律”的科學理念。認識把握規(guī)律是思考發(fā)展問題的前提。尊重規(guī)律，遵循規(guī)律，不斷深化對規(guī)律的認識把握，是以習近平同志為核心的黨中央治國理政的一大特點。五大發(fā)展理念提出以來，國內外反響強烈，黨內外普遍稱贊，認為這是符合發(fā)展規(guī)律，符合人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的科學理念，在思想認識和理論方法上都是正確的。人類社會發(fā)展到今天，社會主義發(fā)展到今天，共產(chǎn)黨執(zhí)政到今天，我們越來越明白，不創(chuàng)新就會死路一條，不協(xié)調就會分崩離析，不綠色就會天怒人怨，不開放就會自生自滅，不共享就會天下大亂；只有走創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展路子，才能走出一條健康之路、富強之路、光明之路。我們之所以反復強調合目的合規(guī)律這“兩合”，是因為“合目的”主要解決一個“要”或“要什么”“要得合理不合理”的問題，“合規(guī)律”主要解決一個“能”或“不能”的問題?，F(xiàn)在，溫飽問題解決了，建成一個什么樣的小康社會、怎樣建成這個小康社會提上了重要議事日程，成為關系發(fā)展全局的頭號課題。習近平同志指出：“準確把握我國不同發(fā)展階段的新變化新特點，使主觀世界更好符合客觀實際，按照實際決定工作方針，這是我們必須牢牢記住的工作方法?！被谶@一科學方法論提出的五大發(fā)展理念，正當其時、恰逢其時，實現(xiàn)了客觀決定性與主觀能動性、合目的與合規(guī)律、“要”與“能”的有機統(tǒng)一。

科學運用唯物辯證法的最新成果。唯物辯證法是思考發(fā)展問題的根本方法。習近平同志強調，要學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。唯物辯證法主張，對待矛盾的正確態(tài)度，應該是直面矛盾，運用矛盾相輔相成的特性，在解決矛盾過程中推動事物發(fā)展。對處于改革攻堅期、矛盾凸顯期、風險疊加期的當今中國來說，在直面矛盾、解決矛盾中攻堅克難、化解風險，顯得尤為重要。五大發(fā)展理念的提出，正是基于這一規(guī)律性認識：創(chuàng)新發(fā)展針對全球科技競爭、經(jīng)濟競爭激烈與我國科技創(chuàng)新能力不強的突出矛盾，注重解決發(fā)展動力問題；協(xié)調發(fā)展針對經(jīng)濟長期高速增長與不同區(qū)域、領域之間發(fā)展不平衡的突出矛盾，注重增強發(fā)展的整體性；綠色發(fā)展針對粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式與資源、環(huán)境瓶頸制約之間的突出矛盾，注重實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)安全雙贏；開放發(fā)展針對國際經(jīng)濟合作和競爭面臨深刻變局與我國對外開放水平總體不高的突出矛盾，注重解決發(fā)展內外聯(lián)動問題；共享發(fā)展針對我國經(jīng)濟發(fā)展的“蛋糕”不斷做大與分配不公的突出矛盾，注重解決社會公平正義問題。五大發(fā)展理念是我們黨運用唯物辯證法分析解決我國發(fā)展中突出矛盾和問題的產(chǎn)物，凸顯馬克思主義科學方法論的精髓，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人干事創(chuàng)業(yè)的基本方法論，是全面建成小康社會最新最好的發(fā)展理念。

堅持黨的思想路線的時代典范。堅持黨的思想路線是思考發(fā)展問題的關鍵。習近平同志指出，堅持馬克思主義指導，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，都必須堅持和把握黨的思想路線。他強調，實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法；堅持實事求是，要不斷推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。發(fā)展是一個不斷變化的過程，發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件不會一成不變，發(fā)展理念也不會一成不變。面對新的發(fā)展實踐，有些東西過去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過去不合時宜，現(xiàn)在卻勢在必行；有些過去不可逾越，現(xiàn)在則需要突破。新形勢下，我國發(fā)展的國際國內環(huán)境都在發(fā)生深刻變化，迫切要求我們解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實地分析主要矛盾，認識發(fā)展規(guī)律，解決突出問題，刷新發(fā)展理念，實現(xiàn)對傳統(tǒng)發(fā)展思路和發(fā)展方式的根本轉變，實現(xiàn)發(fā)展全局的深刻變革。明者因時而變，智者隨事而治。五大發(fā)展理念體現(xiàn)馬克思主義的鮮明理論品格，成為堅持黨的思想路線的時代典范。

我們黨科學思維方式的創(chuàng)造性運用

方法論是思維方式的理論基礎，思維方式是方法論的具體運用。今天，我們應以什么樣的思維方式推進中國特色社會主義偉大事業(yè)？五大發(fā)展理念所蘊含的思維方式給予了明確回答和鮮明示范。

彰顯戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維是管總的、管長遠的，是圍繞全局性、長期性的重大問題進行籌劃與指導的思維方式，是馬克思主義系統(tǒng)方法論在思維方式上的體現(xiàn)。一個國家要在紛繁復雜的國際國內形勢下站穩(wěn)腳跟、謀求發(fā)展，就一刻也離不開戰(zhàn)略思維。對于我國這樣一個世界上人口最多的發(fā)展中大國來說，戰(zhàn)略思維更是不可或缺。習近平同志強調：“戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰(zhàn)略上判斷得準確，戰(zhàn)略上謀劃得科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就大有希望。”五大發(fā)展理念關系我國發(fā)展全局，是戰(zhàn)略思維在發(fā)展問題上的充分彰顯：創(chuàng)新發(fā)展就是要把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，把創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源；協(xié)調發(fā)展強調牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關系；綠色發(fā)展強調圍繞促進人與自然和諧，推動綠色富國、綠色惠民；開放發(fā)展強調堅持對外開放的基本國策，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以擴大開放帶動創(chuàng)新、推動改革、促進發(fā)展；共享發(fā)展強調滿足公平正義這一社會主義的本質要求，為國家發(fā)展培育最深厚的偉力?！暗谝弧薄昂诵摹薄翱傮w”“基本”“本質”這一系列關鍵詞，充分展示了五大發(fā)展理念的戰(zhàn)略特性和全局意義，體現(xiàn)了我們黨對發(fā)展戰(zhàn)略的科學謀劃。

彰顯創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是推陳出新、求新求變的思維方式。習近平同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！痹谛乱惠喛萍几锩拇蟪敝?，誰能占據(jù)創(chuàng)新的制高點，誰就能搶得發(fā)展先機、贏得發(fā)展優(yōu)勢。五大發(fā)展理念是創(chuàng)新成果、是運用創(chuàng)新思維的范本，不僅把創(chuàng)新放在首位，而且其他四大發(fā)展理念都體現(xiàn)創(chuàng)新、貫通創(chuàng)新精神。比如，協(xié)調發(fā)展理念以改革創(chuàng)新為基本原則，作出打造區(qū)域協(xié)調發(fā)展新格局、推進新型城鎮(zhèn)化、創(chuàng)新公共文化服務方式、培育新型文化業(yè)態(tài)等諸多科學安排；綠色發(fā)展理念代表時代發(fā)展新潮流，意味著思維方式、價值取向、生活方式的全面變革和刷新；開放發(fā)展理念著眼開創(chuàng)對外開放新局面，內在要求形成對外開放新體制、打造全面開放新格局；共享發(fā)展理念致力滿足人民的新需求新期待，包含著一系列促進基本公共服務全域覆蓋、逐步均衡的新探索和新要求。創(chuàng)新思維猶如一條紅線，貫穿于五大發(fā)展理念中，使之相互貫通、相輔相成，使五大發(fā)展理念成為我們時代發(fā)展的旗幟，必將指引我國實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。

彰顯全球思維。全球思維要求立足本國、放眼世界，統(tǒng)籌國內國際兩個大局。當今時代，經(jīng)濟全球化持續(xù)推進、各國文化交流交融不斷加深、社會信息化進程日新月異，世界越來越像一個“雞犬之聲相聞”的“地球村”，各國已成為唇齒相依的命運共同體。習近平同志指出：“我們要堅持從我國實際出發(fā)，堅定不移走自己的路，同時我們要樹立世界眼光，更好把國內發(fā)展與對外開放統(tǒng)一起來，把中國發(fā)展與世界發(fā)展聯(lián)系起來，把中國人民利益同各國人民共同利益結合起來”。五大發(fā)展理念具有宏闊的國際視野、世界眼光，鮮明標注“世界歷史”的思域與視域，無論創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展還是共享發(fā)展，無不深刻體現(xiàn)世界發(fā)展的潮流所向、脈動所在，無不體現(xiàn)中國發(fā)展與世界發(fā)展的“公約數(shù)”；開放發(fā)展，則更著眼于用好國際國內兩個市場、兩種資源，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，是統(tǒng)籌國內國際兩個大局的必然結論。五大發(fā)展理念既是對全球治理經(jīng)驗教訓的總結提煉，又是對全球發(fā)展理念的深化和升華；既促進中國與世界互聯(lián)互通、良性互動，又為全球治理提供新理念、作出新貢獻。

習近平同志高度重視對馬克思主義方法論的掌握與運用，重視科學思維方式的創(chuàng)新，要求黨員干部掌握辯證思維、歷史思維、系統(tǒng)思維和底線思維等思維方式，用活用足科學方法論和科學思維方式，促進內因發(fā)生變化，豐富和改造主觀世界、推動理論和實踐創(chuàng)新。

按內在聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的原則貫徹好五大發(fā)展理念

今天，我們在方法論上如何貫徹落實好五大發(fā)展理念？就是要堅持馬克思主義方法論和內在聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的原則，運用我們黨的科學思維方式，做到堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一、堅持立足國內和放眼全球相統(tǒng)籌、堅持全面推進和重點突破相協(xié)調、堅持戰(zhàn)略性和操作性相結合。

堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一。目標導向著眼未來，問題導向注重當下。目標就是前進方向、就是問題和矛盾解決的預期結果，目標中包含著矛盾解決的路線圖、時間表；問題就是疑難、就是經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出矛盾，問題中包含著矛盾解決的方案與目標。改革和發(fā)展由問題和矛盾倒逼形成，在解決問題和矛盾中向前推進。堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一，需要我們緊緊圍繞五大發(fā)展理念，牢牢把握“十三五”這個解決突出問題和矛盾的重要窗口期，牢牢把握供給側結構性改革這個重要抓手，增強時不我待、只爭朝夕的憂患意識與緊迫感，既從實現(xiàn)全面建成小康社會目標倒推，厘清到各時間節(jié)點必須完成的任務；又從迫切需要解決的問題順推，明確破解難題的途徑和辦法。

堅持立足國內和放眼全球相統(tǒng)籌。古希臘有個神話，大英雄安泰的雙腳只要觸地就能吸取巨大能量、永不可戰(zhàn)勝，雙腳離地則失去力量。這啟示我們，不能脫離現(xiàn)實國情和階段性特征談發(fā)展。在中國命運與世界命運緊密相依的新形勢下，立足國內與放眼全球決不能彼此割裂、相互分離。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展新的階段性特征。認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，更好參與經(jīng)濟全球化進程是推動我國經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。堅持立足國內和放眼全球相統(tǒng)籌，需要我們既以新理念主動適應和積極引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，又從全球經(jīng)濟聯(lián)系中進行謀劃，重視提高在全球范圍配置資源的能力。

堅持全面推進和重點突破相協(xié)調。五大發(fā)展理念主題主旨相通、目標指向一致，既各有側重又相互支撐，共同構成了一個開辟未來發(fā)展前景的頂層設計、構成了一個系統(tǒng)化的邏輯體系。貫徹落實五大發(fā)展理念，應樹立全面系統(tǒng)的思維方式，不能顧此失彼，也不能相互替代。同時，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以重點突破帶動全面推進。這需要我們既著眼于全面推進“五位一體”建設，又突出薄弱環(huán)節(jié)和滯后領域，集中攻關，提出可行思路和務實舉措。應緊緊扭住短板、全力做好補齊短板這篇大文章。無論是制定具體規(guī)劃，還是出臺政策措施、完善體制機制，都應著力補短板、解難題，在攻堅克難中增強經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)同性、平衡性。

堅持戰(zhàn)略性和操作性相結合。五大發(fā)展理念是在深刻分析國內外發(fā)展大勢的基礎上形成的，具有戰(zhàn)略性、綱領性、引領性；也是圍繞我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，具有鮮明現(xiàn)實針對性和可操作性。貫徹落實五大發(fā)展理念，應堅持戰(zhàn)略性和操作性相結合，從深入把握“三大規(guī)律”、推進社會主義現(xiàn)代化建設全局的高度來看問題，增強發(fā)展思路和發(fā)展舉措的宏觀性、戰(zhàn)略性、指導性；針對發(fā)展中的突出問題制定行之有效的方案和舉措，做到可操作、能檢查、易評估。圖難其于易，為大其于細。只要我們堅持大處著眼、小處著手，步步為營、扎實推進，五大發(fā)展理念就一定能轉化為新的發(fā)展實踐、取得新的發(fā)展成效，實現(xiàn)我國發(fā)展全局的深刻變革，全面建成創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的小康社會！

《 人民日報 》（ 2016年01月18日 07 版）

習近平在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調要大力弘揚愛國主義精神

讓愛國主義精神在青少年心中牢牢扎根

2015-12-31 來源：《中國教育報》

新華社北京12月30日電 中共中央政治局12月30日下午就中華民族愛國主義精神的歷史形成和發(fā)展進行第二十九次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，偉大的事業(yè)需要偉大的精神。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。

清華大學陳來教授就這個問題進行講解，并談了意見和建議。中共中央政治局各位同志認真聽取了他的講解。

習近平在主持學習時發(fā)表了講話。他指出，愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。5000多年來，中華民族之所以能夠經(jīng)受住無數(shù)難以想象的風險和考驗，始終保持旺盛生命力，生生不息，薪火相傳，同中華民族有深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)是密不可分的。

習近平強調，中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，始終把實現(xiàn)中華民族偉大復興作為自己的歷史使命。90多年來，我們黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐，是愛國主義的偉大實踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章。

習近平指出，弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內容、創(chuàng)新教育載體、增強教育效果。要充分利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強人民的愛國主義情懷和意識，運用藝術形式和新媒體，以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神依靠。要結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。

習近平強調，弘揚愛國主義精神，必須堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一。我國愛國主義始終圍繞著實現(xiàn)民族富強、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國特色社會主義。祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。今天我們講愛國主義，這個道理要經(jīng)常講、反復講。

習近平指出，弘揚愛國主義精神，必須維護祖國統(tǒng)一和民族團結。在新的時代條件下，弘揚愛國主義精神，必須把維護祖國統(tǒng)一和民族團結作為重要著力點和落腳點。要教育引導全國各族人民像愛護自己的眼睛一樣珍惜民族團結，維護全國各族人民大團結的政治局面，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，堅決維護國家主權、安全、發(fā)展利益，旗幟鮮明反對分裂國家圖謀、破壞民族團結的言行，筑牢國家統(tǒng)一、民族團結、社會穩(wěn)定的銅墻鐵壁。

習近平強調，弘揚愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。要以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，把傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同培育和踐行社會主義核心價值觀統(tǒng)一起來，引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。

習近平指出，弘揚愛國主義精神，必須堅持立足民族又面向世界。中國的命運與世界的命運緊密相關。我們要把弘揚愛國主義精神與擴大對外開放結合進來，尊重各國的歷史特點、文化傳統(tǒng)，尊重各國人民選擇的發(fā)展道路，善于從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，增強中華文明生機活力。我們要積極倡導求同存異、交流互鑒，促進不同國度、不同文明相互借鑒、共同進步，共同推動人類文明發(fā)展進步。

推進教育事業(yè)改革發(fā)展的強大思想武器

—— 學習習近平總書記關于教育工作的重要論述

袁貴仁

黨的十八大以來，習近平總書記對教育工作作出一系列重要論述，深刻闡明了新時期我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論，是推進教育事業(yè)改革發(fā)展的強大思想武器。深入學習領會、全面貫徹落實習近平總書記的重要論述，是教育系統(tǒng)的重大政治任務。

一、堅持科教興國，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置

2013年9月，習近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表賀詞，指出教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，強調中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。習總書記把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，并強調指出，“致天下之治者在人才”，沒有一支宏大的高素質人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢就難以順利實現(xiàn)。這些重要論述，揭示了教育的本質屬性，闡明了教育在實現(xiàn)中國夢偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位。我們要從黨和國家工作全局的高度，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來的理念，推動落實經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要形成大力推動優(yōu)先發(fā)展教育的合力，確保到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學習型社會、進入人力資源強國行列。

二、推進立德樹人，培育踐行社會主義核心價值觀

習近平總書記指出，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。他強調，培育踐行社會主義核心價值觀，要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展。廣大青年一定要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格；要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。這些重要論述，為我們全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人提供了重要遵循。我們要把理想信念教育放在首位，引導學生從小樹立“革命理想高于天”的崇高追求，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。不斷完善大中小學有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學生學業(yè)質量標準。繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。強化實踐育人環(huán)節(jié)，完善“青少年志愿服務制度”，引導學生在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認識。大力開展誠信教育，形成良好校園文化環(huán)境。

三、把握正確方向，全面深化教育領域綜合改革

習近平總書記指出，要秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進經(jīng)驗，推進教育改革，并特別強調要把考試招生制度改革作為方向明、見效快的改革積極穩(wěn)妥地加以推進。這些重要論述，深刻揭示了改革是新時期我國教育事業(yè)發(fā)展的強大動力，明確了教育改革的攻堅方向和重點舉措，集中反映了以改革推動發(fā)展、提高質量、促進公平、增強活力的深謀遠慮。我們要把完善和發(fā)展中國特色社會主義教育制度、推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為總目標，以推進管辦評分離為基本要求，以轉變政府職能為突破口，形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的新格局。把考試招生制度改革作為突破口，探索建立招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制作為著力點，探索形成教育教學內容更新機制、協(xié)同育人機制、社會評價機制，構建小學、中學、大學有機銜接，教學、科研、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切合作的育人格局。

四、促進教育公平，讓每個孩子都有人生出彩的機會

習近平總書記一再強調，要努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。要努力讓每個適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會，都能實現(xiàn)個人的夢想和追求。義務教育一定要搞好，讓孩子們從小受到好的教育?？倳涍€強調，再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要重視貧困地區(qū)下一代的成長。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的價值取向，是新時期推進教育公平的重要指導方針。我們要以改善農村教育為重點，完善農村中小學布局，教育資源向農村傾斜，向邊遠、貧困、民族地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，向薄弱學校傾斜。繼續(xù)加大力度實施貧困地區(qū)定向招生專項計劃和支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，進一步提高貧困地區(qū)農村學生進入重點高校比例。以保障每一個孩子都有學上為底線，積極推動進城務工人員子女平等接受教育，進一步做好隨遷子女在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策銜接，改善農村留守兒童接受義務教育狀況，健全農村留守兒童關愛服務體系。充分利用教育信息化擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，使更多的學生接受優(yōu)質教育，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

五、提高教育質量，培養(yǎng)更多更高素質的人才

習近平總書記指出，中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。他強調，要提高教育質量，培養(yǎng)更多、更高素質的人才。要教育引導青年學生既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。這些重要論述，強調了教育在建設人力資源強國中的重要作用，對提高教育質量，培養(yǎng)更多更好的人才提出了明確要求。我們要牢固樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，堅持規(guī)模和質量相統(tǒng)一，推動教育內涵發(fā)展；把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。認真制定中小學各學科學業(yè)質量標準，開展教育質量監(jiān)測，推動中小學教育教學質量不斷提高。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，進一步調整學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)類型層次結構和區(qū)域布局結構。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合與校企合作。強化國家教育督導，實行督學責任制，建立教育督導部門歸口管理、專業(yè)機構提供服務、社會組織多方參與的專業(yè)化教育質量評估監(jiān)測體系。

六、加強隊伍建設，支持優(yōu)秀人才長期從教終身從教

習近平總書記指出，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。各級黨委政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊敬的職業(yè)。全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚。他強調，廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念、終身學習理念和改革創(chuàng)新意識。這些重要論述，闡明了教師隊伍建設的地位作用、工作方針和根本任務，為新時期教師隊伍建設提供了基本遵循。我們要把“三個牢固樹立”作為根本要求，引導廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人。切實關心教師成長進步，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，特別要對農村基層、邊遠艱苦地區(qū)工作的教師和青年教師給予更多關心關愛。大力弘揚尊師重教的良好風尚，努力提升教師素質，造就一批教學名師、學科領軍人才和教育家。

七、推動綜合施策，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作

習近平總書記多次強調，要切實做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作。要求各級黨委和政府落實已有的政策和措施，努力創(chuàng)造就業(yè)崗位，盡力吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導和鼓勵畢業(yè)生到基層和中西部地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，并研究解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題的長遠措施。這些重要論述，從維護社會和諧穩(wěn)定、推進民生福祉改善的高度，強調了做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，對做好這項工作提出了明確要求。我們要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項政治任務和高等教育的重點工作，加強長效機制建設，進一步健全促進就業(yè)的政策體系。擴大基層就業(yè)項目規(guī)模和范圍，引導畢業(yè)生進一步轉變就業(yè)觀念，主動到國家最需要的地方和領域建功立業(yè)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系，加強就業(yè)指導的針對性和實效性，大力扶持更多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

八、擴大對外開放，加強同世界各國的教育交流

習近平總書記指出，中國將加強同世界各國的教育交流，擴大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天。各級黨委和政府要認真貫徹黨和國家關于留學人員的方針政策，更大規(guī)模、更有成效地培養(yǎng)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設急需的各級各類人才。廣大留學人員要找準專業(yè)優(yōu)勢和社會發(fā)展的結合點，找準先進知識和我國實際的結合點，真正使創(chuàng)新創(chuàng)造落地生根、開花結果，同時充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強內引外聯(lián)、牽線搭橋，當好促進中外友好交流的民間大使。這些重要論述，闡明了教育對外開放對推動我國教育事業(yè)改革發(fā)展、促進人類文明進步的重要意義，為進一步擴大教育對外開放指明了前進方向。我們要不斷提高教育對外開放對國家外交大局、經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教育改革發(fā)展的切合度和貢獻度，努力辦出具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。支持國內高水平教育機構走出去辦學，優(yōu)化中外合作辦學類別、學科結構和地區(qū)布局，建立中外合作辦學質量保障體系。落實好留學中國計劃，不斷提升來華留學教育水平。充分發(fā)揮孔子學院綜合文化交流平臺作用，提高辦學質量和水平。健全工作機制，為留學人員回國工作、為國服務、促進中外文化交流創(chuàng)造良好環(huán)境。

（作者：教育部黨組書記、部長）

（來源：《求是》2014年第8期）

深入學習貫徹習近平同志關于教育工作的重要論述

2014-9-10 08:40:06     來源:人民日報

教育是民族振興、社會進步的基石。黨的十八大以來，習近平同志站在全局和戰(zhàn)略高度，多次對教育工作作出重要指示，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點新要求。習近平同志關于教育工作的重要論述，指明了我國教育改革發(fā)展的目標和方向，揭示了中國特色社會主義教育的本質和發(fā)展規(guī)律。我們要深入學習領會、全面貫徹落實，認真做好現(xiàn)階段教育改革發(fā)展的各項工作，加快推進教育現(xiàn)代化，努力為全體人民提供更好的教育，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻。

實現(xiàn)中國夢的一個重要目標

教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代的根本途徑。對一個國家來說，教育興則國家興，教育強則國家強。2013年4月，習近平同志在給清華大學的賀信中指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來?！绷暯酵驹诘诙艂€教師節(jié)慰問信中，希望廣大教師“為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻”。習近平同志的這些論述，不僅是對廣大青年的教誨、對人民教師的囑托，也向全國人民描繪了在實現(xiàn)中國夢奮斗目標中教育事業(yè)發(fā)展的宏大愿景。

習近平同志提出的“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，是“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分，也是一個完整的科學概念，包含著我國教育發(fā)展應當具有的中國特色、國際視野、時代特征等深刻內容。今年5月4日，習近平同志在北京大學考察期間，對發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作了進一步闡釋。他指出：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色?！薄笆澜缟喜粫械诙€哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學。”首先，中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育必然是傳承中華文化血脈、扎根中國大地、踐行中國特色社會主義道路、服務國家發(fā)展的教育。其次，中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育必須具有國際視野，以寬廣的胸懷、平等包容互鑒的態(tài)度對待其他國家教育，通過交流溝通、學習借鑒不斷提升水平，通過國際合作解決面臨的共同問題，推動人類文明進步。再次，中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育必然具有鮮明的時代特征，是不斷改革創(chuàng)新、與時俱進的現(xiàn)代教育。總之，中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育是促進人的全面發(fā)展、釋放每個人的潛能、滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要的教育，是包括發(fā)達的幼兒教育、高水平的義務教育、完善的職業(yè)教育、優(yōu)質的高等教育和健全的終身教育的完備教育體系。有了這樣的教育，我們的人才就會大量涌現(xiàn)，我們的國家就會擁有強大的競爭力。

把“立德樹人”作為根本任務

黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務。這是我們黨對教育本質認識的進一步深化。黨的十八大以來，習近平同志高度重視培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，反復強調落實“立德樹人”、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

 “立德樹人”是教育的根本任務，培育和弘揚社會主義核心價值觀是教育事業(yè)改革發(fā)展的基礎工程?！傲⒌聵淙恕币缘聻橄??！暗隆奔扔袀€人的“德”，也有國家和社會的“德”，“人無德不立，國無德不興”，它們相互統(tǒng)一、協(xié)調發(fā)展。“立德樹人”要求教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化中去，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。今年五四青年節(jié)，習近平同志在與北大師生座談時特別強調，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”“人生的扣子從一開始就要扣好”。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為思想和行動的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會。

 “立德樹人”是所有教育工作者的神圣使命?！傲⒌聵淙恕辈粌H是學校黨委的本職工作，而且是廣大教師和干部職工責無旁貸的任務；不僅是思想政治工作者的使命，而且是每個專業(yè)教師的責任。當前，一些高校熱衷升格、追求排名，過度強調科研導向、論文導向，導致對“立德樹人”根本任務的淡漠和學校使命的偏離，不利于發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，必須堅決糾正。要把“立德樹人”內化為學校辦學理念，落實于具體辦學實踐。

把提高人才培養(yǎng)質量作為工作重點

提高人才培養(yǎng)質量是現(xiàn)代教育的核心。提高人才培養(yǎng)質量，必須“深化教育改革，推進素質教育，創(chuàng)新教育方法”。這是習近平同志在中央政治局第九次集體學習時圍繞提升我國科技創(chuàng)新能力、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略對教育工作提出的明確要求，也是提高人才培養(yǎng)質量的路徑選擇。

提高人才培養(yǎng)質量，關鍵是深化教學改革。首先，要不斷更新教學內容、創(chuàng)新教學方法。應當看到，教學內容落后、教學方法陳舊呆板，仍是我國教育的一大痼疾，必須下力氣進行改革。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術與教育的深度融合已成為必然趨勢。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)新教學方法，提高教和學的效率。其次，要調動廣大教師和學生共同參與教學改革的積極性。各種提高教育質量的頂層設計和改革舉措，只有通過所有教師認真教、所有學生努力學，并以生動活潑、豐富多樣、富有效率的教育教學方式落實到課堂上和學校教育的各個具體環(huán)節(jié)中，提高教育質量才能成為現(xiàn)實。

提高人才培養(yǎng)質量，高素質的教師隊伍是保障。習近平同志高度重視高水平教師隊伍建設問題，把培養(yǎng)造就高素質教師隊伍看作立教之本、興教之源。他勉勵廣大教師要努力做到“三個牢固樹立”，即牢固樹立中國特色社會主義理想信念、牢固樹立終身學習理念、牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育改革創(chuàng)新實踐，自覺肩負起推動現(xiàn)代教育發(fā)展的責任和使命。他要求全社會都要大力弘揚尊師重教的良好風尚，把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓；強調各級政府和教育部門都要切實關心教師的成長進步，改善他們的待遇，關愛他們的健康，維護他們的權益，以切實的措施保證高水平教師隊伍建設。

把促進教育公平作為努力方向

當前，“有質量的教育公平”成為世界各國教育發(fā)展的共同趨勢，也成為我國社會各界關注的一個焦點。習近平同志反復強調，要讓13億人民享有更好、更公平的教育，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

促進教育公平，必須解決好農村和貧困家庭孩子教育問題。扶貧要扶智，治貧先治愚。政府要保障貧困家庭的孩子都能夠接受義務教育，并為他們提供進一步求學的機會；基礎教育資源要向農村傾斜，向邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜；進一步健全資助體系，想方設法解決貧困地區(qū)、貧困家庭孩子上學面臨的實際困難；等等。  

促進教育公平，必須積極穩(wěn)妥有序推進高考改革。應通過深化考試招生制度改革，促進教育公平，提高人才選拔水平，適應培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人的要求，努力做到高考機會公平、過程公開、結果公正，切實維護社會公平?，F(xiàn)在，高考招生中屢屢出現(xiàn)弄虛作假、徇私舞弊現(xiàn)象，引起社會各界強烈不滿。我們必須通過更嚴格的法規(guī)、更先進的技術、更得力的舉措，遏制腐敗之風在高考領域滋生蔓延。要規(guī)范自主招生、高考加分等，使各種初衷良好的政策不走樣、不變味；合理配置教育資源，科學投放生源指標，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，促進入學機會公平。總之，要以有力的措施確保高考成為“一片凈土”，以明顯的成效取信于民。

把全面深化教育改革作為根本動力

全面深化教育改革，要朝著發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育的目標邁進。我們要有充分的自信，沿著中國特色社會主義道路辦好中國教育。對于國外先進的辦學經(jīng)驗，要認真借鑒吸收，但“經(jīng)驗”不等于規(guī)律。對國外的辦學經(jīng)驗要善于創(chuàng)造性轉化，使之變成我們的創(chuàng)新性發(fā)展。

把教育改革作為一項系統(tǒng)工程來抓。教育領域的改革不是某個方面或某幾個方面的改革，而是全面系統(tǒng)的改革。在宏觀管理方面，辦學體制、管理體制、經(jīng)費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革都要深化；在微觀管理方面，內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度、學術管理制度等方面的改革也要深化；在教學改革方面，人才培養(yǎng)模式、教學內容和方法改革，更是直接涉及教師和學生，呼聲很高，亟待深化。總之，在教育改革中，需要進一步解放思想、解放和調動師生積極性、解放和增強辦學活力。

聚焦于教育改革的一個總目標。全面深化教育改革要聚焦于一個總目標，即推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這既是國家全面深化改革的重要內容，也是發(fā)展現(xiàn)代教育的必然要求。具體到高等教育，要以深入推進“管、辦、評”分離為切入點，即建立“政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與”的中國特色高等教育治理體系，完善規(guī)章制度，做到依法治校、依規(guī)辦學，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，切忌各自為政、分散用力。要注重改革的關聯(lián)性和耦合性，增強教育改革的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，使全面深化改革成為推動教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。

（作者為中國高等教育學會會長）