一場突如其來的“疫情”打亂了學校正常的教育教學秩序，線上教學是抗擊疫情的特殊情況下的“應急之舉”，但同時也給學校提供了擁抱教學方式變革、探索教學創(chuàng)新的機遇。9月13日以來，我校各個教研組組織了線上教學系列主題研討，通過各級會議、研討，總結梳理優(yōu)秀線上教學經(jīng)驗進行提煉、提升，向全體教師反饋推廣，不斷提升整體線上教學質量，努力做到補位但不越位，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

英語組

高一英語備課組

主題：《如何高效進行線上教學，提升學生的英語興趣》

主講人：吳蘭青，鄭珊

發(fā)言人：全體成員

記錄人：鄭珊

時間：2021年9月22日（周三下午）

地點：微信群直播

老師們通過熱烈的交流討論達成共識：

1.早讀內容布置：課本單詞音頻，課文音頻，VOA音頻（學生跟讀，讀熟練后錄音上傳）

2.學生通過超星平臺學習國家課程平臺上的課程（提前錄屏好以便學生根據(jù)自己節(jié)奏觀看，同時也方便老師查閱統(tǒng)計學生觀看情況），完成同步學案。

3.考慮到課程平臺的課全英文教授，對咱們五中學生來說比較吃力。第二天的課是輪流老師做課件，錄課，圍繞前一天的學案（Check and answer 環(huán)節(jié)重溫上一節(jié)的主要內容，做聽或讀的技巧指導；通過學案中的詞句練習一些重點單詞做講解拓展，鞏固練習）。

4.作業(yè)布置通過小管家發(fā)布，批閱。

5.每天在微信群里答疑解惑，同時也根據(jù)需要適時進行騰訊直播和微信直播騰訊會議直播等形式查缺補漏。

另外，各位老師除了認真?zhèn)湔n批閱學生作業(yè)之外，也每天積極在備課組微信群里分享教學心得，共享教學資源。

高二英語備課組

主題：《提升線上課堂教學有效性的教學方法探討》

主講人：翁秀娟

時間：2021年9月22日（星期三）下午

地點：微信群視頻會議

主持人：翁秀娟

記錄人：林雪芬

老師們通過熱烈的討論交流達成共識：

1、備課組長制定各備課組具體的教學計劃，教學進度。

2、利用網(wǎng)上各種資源，參加線上直播培訓、觀摩線上名師示范課等不斷拓寬線上教學的新思路。

3、以備課組為協(xié)作共同體，根據(jù)教學需要，集體備課，集思廣益，整合教學資源，對教學進度做好安排。

4、分工合作，每個老師負責相應的教學章節(jié)和板塊，并在每節(jié)新課前精心準備導學案，引導學生在線下自主學習。疫情雖然阻止了老師們走上講臺，但是從未阻止老師們對教學的熱情和探索。老師們努力練就一身高超的技藝，讓直播課也擁有優(yōu)質課的魅力，讓學生享受線上英語學習，促進線上學習的順利開展。

高三英語備課組

主題： 《一輪如何使用新方略進行有效的詞匯復習》

主講人：林建新 林碧娟

時間：2021年9月15日【周三下午】

地點：釘釘

主持人：林建新

記錄人：林碧娟

主講人與參會老師分享了詞匯教學的備考建議：

1.充分利用口袋本引導學生多次多輪熟悉詞匯，強調重復才是硬道理。

2.充分使用高考真題，第一遍泛讀，練習考場速度，第二遍第三遍甚至更多遍對文章進行充分精讀，在文本語境中接觸詞匯熟悉詞匯并掌握熟詞生義。

3.引導學生對一些小品詞進行分類歸納，對前綴后綴等詞根進行梳理，幫助有效記憶。  

生物組

高一生物備課組

高一生物本階段授課內容為必修一《分子與細胞》，內容相對簡單，但難在如何把落實發(fā)展學生核心素養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣有機統(tǒng)一。為此我們備課組要求充分利用市高一中心組提供的優(yōu)質資源，結合我校學情，每周四定時線上集體備課，討論并制定可行的線上教學方案。新課學習主要組織學生按學習任務單進行觀看超星平臺課堂實錄視頻、教學課件，并適當互動。作業(yè)布置和檢查用班級小管家跟蹤統(tǒng)計，做到全批全改，充分調動學生學習的積極性和主動性。習題講評主要是通過班級微信群, QQ等平臺完成答疑解惑，力求讓學生做到學懂、弄通。

高二生物備課組

高二生物本階段授課內容為遺傳的分子學基礎，較為抽象。高二備課組每周四進行線上集備，積極探討該專題的重難點突破策略，分享線上教學經(jīng)驗，反饋學生問題，調整教學策略。

網(wǎng)課教學以本校老師的錄課為主，國家云平臺視頻為輔，通過超星學習通打卡功能、直播功能和視頻觀看統(tǒng)計來監(jiān)測學生學習狀態(tài),加強師生互動。并與班主任及時交流反饋。還通過QQ、微信等其他平臺與學生溝通交流，解答學習困惑，作業(yè)管理方面通過微信小管家了解學生作業(yè)解答情況，點評跟蹤，并做優(yōu)秀作業(yè)篩選展示，達到線上激勵的效果。

高三生物備課組

高三生物目前處于一輪復習階段，為提高線上教學效率，備課組從復習內容篩選、線上教學形式、作業(yè)反饋與線上測試等多個方面精心打磨。

復習內容方面，備課組選擇了高中生物中難度較低的必修三生態(tài)部分進行線上教學，以保障學習效果；線上教學形式方面，備課組采取釘釘直播與超星學習通、B站錄播等方式相結合，致力于知識的系統(tǒng)化呈現(xiàn)與師生的高效性互動；作業(yè)反饋與線上測試方面，既注重知識的構建與糾錯，也會在作業(yè)里請學生用一句話對自己的學習狀態(tài)進行評價，以此作為無聲的提醒，意為關注線學習中學生的學習狀態(tài)與心理建設。

心理健康組

主題: 《居家防疫，不做手機的提線木偶》、《防疫在家，如何提高自控力》

時間：2021年9月15日（星期三）上午

形式：騰訊會議

主持人：林一平

記錄： 王嬋娟

突如其來的疫情，讓本該在校園里撒歡的孩子們不得不“宅”在家中，開始居家學習時光。老師擔心孩子上網(wǎng)課不認真，質量無法保證，家長擔心上網(wǎng)課期間自己又在上班，孩子有沒有認真上網(wǎng)課，這些是疫情給我們帶來的學習上的煩惱。而這些與我們每個人的自控能力是有關系的。

自控力，可以理解為自我控制，是指對內在力量對于自我的控制，自控力不夠，我們一般認為就是自己約束不了自己，拖延，不自律，就是自己意志力薄弱。我們從自控力的認識、影響因素、如何培養(yǎng)等方面入手，以身邊實例出發(fā)，深入淺出地解說，提出的方法簡單易行，實操性強。除了課上的方法講授，我們還設計了討論板塊，引導學生進行思考和探討，進一步增強行動力，規(guī)范在家學習的方方面面。同時提供熱線電話，從而及時解決學生和家長的疑問。

政治組

高一政治備課組

主題：《如何提高疫情期間的政治網(wǎng)課教學效率》

時間：2021年9月22日（星期三）上午  

地點：騰訊會議

主持人：陳亦男

記錄人:蔡麗

1、軟件和平臺的使用，為了更好的跟蹤學生在家網(wǎng)課的學習情況，比較選擇了市里統(tǒng)一的超星學習通平臺，老師分工合作精心選擇教學時政資源，認真?zhèn)湔n、研課、磨課，制作課件，自己錄課，通過后臺數(shù)據(jù)及時反饋跟蹤學生的學習進度成效。利用學習小管家、建立學科微信班級群跟蹤復習作業(yè)完成情況，并及時的釋疑解惑。

2、利用優(yōu)質資源，引導學生利用網(wǎng)課開展泛讀和精讀，引導學生劃書找關鍵，畫思維導圖，以培育學生獲取和處理信息能力為突破口，提升學生的自主閱讀能力。

3、教師備課：每周三上午都要進行線上集備，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一上課課件，統(tǒng)一作業(yè)內容。課堂要與學生進行適當互動，切莫一節(jié)課講到底。講解習題時語速要適當緩慢，各位老師要經(jīng)常溝通聯(lián)系，不能掉隊。

4、網(wǎng)課，強化教師主導效果，實現(xiàn)線上教學的時效性

(1)做足課前準備；(2)課中積極引導學生；（3）課后答疑。

5、充分研究學生學習，合理安排網(wǎng)課時間，把錄播課控制在30以內，，高效講解知識，合理布置作業(yè)，減輕學生網(wǎng)課負擔。

高二政治備課組

主題：《以培育學生信息獲取和處理能力為突破口，提升線上課程實效》

時間：2021年9月22日（星期三）上午  

地點：騰訊會議

主持人：林鋒琳

主講人： 肖強

1、充分利用優(yōu)質資源，引導學生利用網(wǎng)課開展泛讀和精讀，引導學生劃書找關鍵，畫思維導圖，以培育學生獲取和處理信息能力為突破口，提升學生的自主閱讀能力。

2、充分研究學生學習，合理安排網(wǎng)課時間，把錄播課控制在20分鐘以內，另外25分鐘，通過小管家平臺或微信群、QQ群進行學習成果交流，以充分的師生、生生互動提升線上學習實效。

3、充分利用線上資源，開展時政教學，進一步培育學生信息處理能力，以應對高考復雜試題情境。

4、充分利用名師工作室平臺，開展線上解疑活動。

高三政治備課組

主題：《完善線上教學策略，提升一輪復習成效》

時間：2021年9月22日（星期三）上午

地點：釘釘會議

主持人：官荔穎

主講人： 楊國志

1、高三政治第一輪復習落點在教材上，抓教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，再結合復習資料和校本作業(yè)逐步推進，幫助學生構建知識體系，掌握基本知識和解題基本能力。

2、直播學生易疲憊，注意力容易分散，課前我們精心備好每節(jié)課，對每節(jié)內容、重點、難點、疑點、材料進行恰當?shù)倪x擇，適當降低網(wǎng)課的難度，并努力保證一節(jié)課在30分鐘內結束，留有時間給學生整理，觀看回放。

3、對于習題講評，整組老師群策群力，共同討論精選需要講評的習題，以錄課的形式上傳學習通，方便學生按題有選擇聽取。

4、網(wǎng)課的成效在于各科的合理安排以及對學生學習的跟蹤到位，各個教師利用班級小管家布置及在線批改作業(yè)，努力跟蹤線上學習不認真的同學，作業(yè)未及時完成的學生，引導他們合理安排學習和休息的時間，做好每日規(guī)劃，調整心態(tài)做好復習功課。

5、借助微信群、釘釘、學習通的對話框，在線答疑，引導學生積極發(fā)問，不遺留問題。

地理組

高一地理備課組

時間：2021年9月22日（星期四）上午 9:00-11:00   

地點：微信會議

主持人：李麗陽

記錄人：方惠貞

由于疫情影響，網(wǎng)絡課程進入新的章節(jié)。結合師生居家實際，高一地理備課組各位老師分工合作，改變傳統(tǒng)授課方式，認真選擇優(yōu)質教學資源，在課程設計上反復探究課程內容的合理性以及學生的易操作性，有效將線下內容合理轉變?yōu)榫€上內容。采用“小管家+班級微信學習群”網(wǎng)絡平臺發(fā)布教學內容，布置作業(yè)并及時修改反饋，真正做到“停課不停學”。

高二地理備課組

時間：2021年9月16日（周四）上午

地點：微信視頻會議

參加人員：柯君龍、蔡碧珊、許麗芳、呂志忠

主講人：呂志忠

主持人：柯君龍

記錄人：許麗芳

突如其來的疫情打亂了新學期教師的計劃安排，面對這一現(xiàn)狀，9月16日上午我們備課組的老師進行了線上教研，大家群策群力，對如何做好線上教學進行了規(guī)劃，具體有4個方面的內容：

1.授課方式。鑒于選必1第一章第二節(jié)“地球運動的地理意義”這部分知識較難，故在教師精心備課的基礎上，采用錄播的方式，通過學習通平臺上傳給學生學習。第二章“地表形態(tài)的塑造”可以借助國家中小學網(wǎng)絡云平臺的豐富資源，讓學生在線聽課。

2.作業(yè)布置和作業(yè)批改。利用班級小管家這一軟件及時布置作業(yè)給學生，對學生的作業(yè)完成情況進行認真批改并反饋給學生。

3.教師答疑。一方面采用由科代表統(tǒng)一匯總問題，教師集中答疑的方式，另一方面采用直播的方式進行線上答疑。

4.上課出勤。借助學習通平臺對每節(jié)課學生的到位情況進行網(wǎng)上簽到，保證線上教學的有效性。

美術組

主題：《走進歷史》

主持人：許麗霞

主講人：林偉立

記錄人：曾云

時間：2021年9月14日（周二）下午

地點： 騰訊會議

面對突發(fā)疫情，為了讓學生更好的居家線上學習，美術組全體教師通過騰訊會議召開教師線上教研。通過對學習通軟件的研究，探索有效的線上教學方法，結合既定的教學計劃精心準備網(wǎng)課。本周集體討論美術鑒賞課《走進歷史》的線上教學，發(fā)揮組內集體的智慧，通過錄課、視頻、互動思考結合，提高線上教學效果。

體育組

9月25日上午，莆田五中體育與健康組依托莆田市吳荔明名師工作室平臺，利用騰訊會議，開展了以居家體鍛為主題的教研活動。會議圍繞線上教學操作情況和存在問題、居家體鍛計劃的布置和學練要求，展開了討論和交流。

主講人：吳荔明、陳少華、吳占春、章益捷、周敏

時間：2021年9月25日（星期六）上午 10:00-11:00

地點：騰訊線上會議

主持人：吳荔明

記錄人：胡少敏

活動主題一：各備課組長匯報近期工作

高三備課組長章益捷老師匯報了近期工作：1.介紹了近期高三線上教學的情況以及學生的學習效果。2.對于高三即將面臨的體育會考，高三備課組所有成員積極探討策略，為線下會考做好充足的準備。3.面臨每年一度的體質健康標準測試應該如果居家鍛煉，章老師例舉了坐位體前屈、引體向上、仰臥起坐等項目的居家練習方法。4.對于高三即將參加體育高考的特長生來說，教練組做到了三天一督察，與班主任積極配合監(jiān)督特長生文化課的學習。

高二備課組長吳占春老師匯報了近期工作：1.首先占春老師介紹了高二年段在線上教學期間的情況。高二年級主要針對超級彈力帶健身操和武術操的學習，配合一些居家鍛煉的作業(yè)來進行線上的體育教學。另外還強調了學生居家期間眼保健操的鍛煉也不能落下，學生可在家通過小球的鍛煉來保護視力。2.占春老師提出了線上教學遇到的問題：學生出勤率不高、完成率不夠的問題。3.對于線上教學遇到的問題提出對應措施：應發(fā)揮體育骨干的作用來配合老師督察對體育作業(yè)的督察。

高一備課組長周敏老師匯報了近期工作：1.高一主要以超級彈力帶健身操和武術操為主進行線上教學。2.作業(yè)完成情況：60-70%學生能很好的完成視頻作業(yè)，剩下一部分學生對作業(yè)往往是應付了事的態(tài)度。3.作為體育老師應該積極轉變由線下教師到線上主播的身份轉換，對線上教學的復雜性和多樣性我們更應該認真的制定好教學任務。

活動主題二：線上教學的心得體會

吳荔明老師分享了近期線上教學的心得體會。從操場到電腦，從哨子到鼠標，我們應快速轉換角色，盡快適應線上教學的節(jié)奏。不管是學習通、小管家還是釘釘軟件，我們都應該盡快的掌握。如何利用這些軟件讓學生直觀的理解體育課的學練要求，是我們每個體育老師應該研究和探討的。對于網(wǎng)上紛繁復雜的視頻教材，我們應找到優(yōu)質的資源進行整合，結合居家鍛煉的特點因地制宜的制定適合學生的教材。

陳少華老師認為這次體育組與吳荔明名師工作室的聯(lián)合教研會議非常有意義，提高了這次平臺教研會議的水平。居家體鍛應積極的與接下來線下的體質健康測試做準備。待到線下教學重新開啟的時候，就能檢驗出居家鍛煉的是否有成效。

供稿：教研室