為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，更好地推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補，2023年3月8－9日，莆田市中學心理健康教育林一平名師工作室來到莆田七中、莆田十六中開展了以選科決策為專題的送教送培活動。工作室全體人員及幫扶學校的專兼職心理教師、班主任、分管領導及各基層校老師共32人參加了本次活動。

3月8日莆田七中行

在高中階段，學生面臨著生涯決策任務：新高考背景下的高考選科、大學及專業(yè)選擇。如何引導學生做出科學理性的生涯決策，有強烈的現(xiàn)實需求。 3月8日上午一、二兩節(jié)，林一平老師為莆田七中高一的學生作了題為《向左 Or向右？——探尋生涯決策的風向標》的專題講座。林老師引導學生解讀福建省2022年高考本科錄取信息，分析2025年新高考的選科挑戰(zhàn)。講座以“生涯故事——小亮的苦惱”展開討論，讓學生嘗試分析不同選擇的利弊。林老師注重從學生的實際困惑出發(fā)，由淺入深引導學生從環(huán)境層、自我層、現(xiàn)實層三個維度進行討論，讓學生明晰作出決策之后可能面臨的機會與挑戰(zhàn)。生涯決策是一個復雜的過程，向左走還是向右走，本次講座為學生理性地對未來的選擇做出決策有積極的意義。

工作室骨干成員莆田四中黃永生老師執(zhí)教《選科進行時》主題公開課，課堂圍繞“決策”這一主題展開一系列的反思與行動。通過簡單的情景化小故事，幫助學生了解自己的決策風格；通過決策領域常用的有效工具——決策平衡單，幫助學生整合與選科決策有關的各項因素，學習理性決策的辦法；引導學生理解決策過程中的內(nèi)部沖突和不確定性，闡述決策的復雜性及應對這種復雜性的方法策略。

下午，工作室成員和莆田第七中學教務分管領導、心理專職教師圍繞“如何做好高一學生的選科決策輔導工作”，展開了討論，為當下高一學生選科輔導工作出謀劃策。

3月9日莆田十六中行

3月9日下午一、二節(jié)，莆田十六中約200名師生聽取了林一平老師《生涯善抉擇》的主題講座。講座以“監(jiān)獄生活也千姿百態(tài)”的趣味情景故事導入，調(diào)動現(xiàn)場氣氛引出“生涯決策”主題。透過故事中三個主人翁的選擇，學生可以看到不同的決策選擇帶來了不同的結(jié)果。本次講座既有趣味又注重探索的深度，林老師層層遞進，讓學生有所感、有所悟、有所思。學習從新高考改革的風向標、自己的職業(yè)興趣、優(yōu)勢特長及職業(yè)世界、大環(huán)境需求變化等多個層面去找尋目標定位，學習用決策平衡單的方法理清自己在做決策中需要考慮的重點因素，權衡輕重，從而能更能清晰和辯證地認識決策的過程。

第三節(jié)，由黃永生老師帶來了《AI時代下的職業(yè)初探》主題公開課，課程從“變化的世界”視頻導入，引出職業(yè)的興衰更替。隨后通過《2018年未來就業(yè)》和《2020年未來就業(yè)》兩份報告及2023年2月央視網(wǎng)給出了10種最可能被ChatGPT取代的職業(yè)等信息讓學生認識到AI的發(fā)展勢不可擋，引導學生要積極應對人工智能時代的挑戰(zhàn)，從現(xiàn)在開始訓練未來人才所需能力，正確把握時代變化的趨勢，成就未來更好的自己。

最后，哲理中學蔡群老師就名師專項課題研究進展情況作了題為《以生涯決策為例，討論如何挖掘鄉(xiāng)村資源引導學生做好生涯規(guī)劃》的專題匯報。工作室成員及聽課老師就兩個課例展開研討，莆田十六中心理老師針對本校學生選課意向及學校在此項工作上的導向做了簡要的匯報。與會老師總結(jié)各自學校在此項工作上的做法，碰到的困境，解決方案等提出了思考，共同探討可采取的對策與方法，這些對課題的下一步開展及相關研究有重要的作用。

撰稿：林一平