為了進一步貫徹落實中學課程改革理念,聚焦學科核心素養(yǎng)，積極推進高中化學課堂教學深入研究，提高化學教育教學質量，2023年4月19日上午，城廂區(qū)高中化學課堂教學觀摩研討活動在莆田五中錄播室舉行。以“同課異構”為主要形式，研究蘇教版必修2專題8的《食品中的有機物——乙醇》一課，以相同的教學內容，不同的教學構思進行教學研討。

首先， 由莆田第五中學的姚姍姍老師執(zhí)教。基于深度學習理念，創(chuàng)設真實的情境，姚老師在內容上以豐富多彩的生活素材呈現(xiàn)，結合視頻和動畫交互的特點，達到突破難點、突出重點的目的。利用實驗現(xiàn)象預測分子結構，是基于證據(jù)的推理過程，改變在實驗中注重動手但缺少思考的現(xiàn)狀，強調了高級思維活動，實現(xiàn)了深度學習。通過酒精在人體中的代謝過程，引發(fā)關愛身體，關注勸酒、醉駕的社會熱點問題，提高社會責任。課堂上發(fā)揮學生自主學習性，把課堂變?yōu)?/span>“少教多學”的活動，課堂教學精彩連連。

第三節(jié)課，是由莆田第十二中學戴志欽老師執(zhí)教。乙醇是繼烴類一甲烷、乙烯、苯之后，學習的第一種烴的衍生物，它是聯(lián)系烴與烴的衍生物的橋梁，在有機物的相互轉化中處于核心地位。所以本節(jié)課戴老師通過認識乙醇分子的結構和性質，讓學生體會乙醇分子中的官能團——羥基對乙醇性質的影響，形成“結構決定性質”的思維觀念，培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的學科核心素養(yǎng)；了解乙醇的重要用途及物理性質的演示實驗，再通過2個分組實驗(乙醇與鈉反應、乙醇的催化氧化來了解乙醇的化學性質，以激發(fā)學生學習的興趣。通過實驗動手操作，能對觀察的實驗記錄和實驗信息進行加工并獲得結論，培養(yǎng)實驗觀察能力和實驗探究能力，培養(yǎng)科學探究與創(chuàng)新意識的學科核心素養(yǎng)。

最后，城廂區(qū)兼職教研員陳朝陽老師組織評課。首先是由兩位開課老師分別談自己這節(jié)課的教學設計思路、對教學理念的自我評價以及這節(jié)課的教學反思。接著與會老師踴躍發(fā)言，提出許多寶貴、中肯的建議，在研討中共同進步。同時，老師們也對如何構建高中化學高效課堂的有效途徑展開熱烈研討與交流。

撰稿：姚姍姍