為落實(shí)福建省新高考綜合改革精神和我市實(shí)施“深學(xué)爭優(yōu)、敢為爭先、實(shí)干爭效”行動部署，為在高三最后沖刺階段，更好把握高考命題方向、精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)備考，2023年4月26日在莆田第五中學(xué)舉辦2023屆高考備考第四次培訓(xùn)暨一級達(dá)標(biāo)校聯(lián)盟活動。本次活動分為專家講座培訓(xùn)、質(zhì)檢質(zhì)量分析、備考經(jīng)驗(yàn)分享、各校備考交流四個環(huán)節(jié)。在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院的組織下，市政治高三中心組、全市各校高三政治備課組組長及莆田五中全體政治組老師參與本次活動。
專家專題講座
本次會議特邀福建師大附屬中學(xué)何燕林老師作《2023屆高三省檢后提質(zhì)增效的策略研究》講座。何燕林老師系清華大學(xué)博士研究生、福建省政治學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、福州市學(xué)科帶頭人、福建省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會專家。在講座中，何老師堅(jiān)持問題導(dǎo)向，分析“四新”給高考備考帶來的新挑戰(zhàn)，診斷省質(zhì)檢中學(xué)生的知識和能力缺陷，提出對標(biāo)真題，總結(jié)錯題，凝煉解法，有效訓(xùn)練，濃縮主干等多個復(fù)習(xí)建議，講座內(nèi)容既有高屋建瓴的方向引領(lǐng)，也有貼近一線的實(shí)踐操作，為全市各校高三政治教學(xué)工作明晰方向，提質(zhì)增效。
質(zhì)檢質(zhì)量分析
莆田市教師進(jìn)修學(xué)院、市高三中心組組長陳愛金老師作《2023屆高三第三次質(zhì)量分析及教學(xué)啟示》講座，分析三檢試題特點(diǎn)，指出新高考新趨勢，并結(jié)合第三次質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的突出問題，提出現(xiàn)階段的教學(xué)建議，向上對標(biāo)把握方向，向下扎根查漏補(bǔ)缺，橫向擴(kuò)面融合復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)能力，規(guī)范訓(xùn)練提質(zhì)增分，分類教學(xué)各個突破，要求各校做到加強(qiáng)教考銜接、強(qiáng)基固本，彰顯時代性，堅(jiān)持立德樹人，凸顯五育并舉，培根塑魂、啟智潤心。
備考經(jīng)驗(yàn)分享
本次會議莆田第五中學(xué)鄭雪凡老師作《新高考下高中政治關(guān)鍵能力的培養(yǎng)及備考策略》講座，對本校高三備考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享，從讀得懂、想得到、寫得清、說得透四個方面談如何培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，并對莆田第五中學(xué)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)特色做法進(jìn)行介紹，分享了關(guān)于構(gòu)建思維模型、對照課程標(biāo)準(zhǔn)、研究試題特點(diǎn)的具體做法，展示了五中政治備課組的高考研究成果，做到既認(rèn)真實(shí)踐，及時總結(jié)，又要發(fā)揮公共價值，持續(xù)分享。
各校備考交流
會議的第四個議程是莆田市一級達(dá)標(biāo)校的各備課組長代表學(xué)校政治學(xué)科，以“基于新高考評價體系的高考試題研究與關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略”為主題開展備考研討活動，各校除了交流復(fù)習(xí)進(jìn)展情況，也分享了各自有特色的經(jīng)驗(yàn)做法，同時也提出了復(fù)習(xí)備考中遇到的一些問題困惑。與會各校高三備課組長和相關(guān)教師在熱烈的討論交流中，博采眾長優(yōu)化備考方案，結(jié)合專家講座把握高考方向，為本校的高三最后沖刺階段提質(zhì)增效。莆田市高三政治中心組組長陳愛金老師指出，福建新高考穩(wěn)中求變、變中求新，高三復(fù)習(xí)要堅(jiān)持價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基，重點(diǎn)放在提升學(xué)生思維品質(zhì)和綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力上。
舉辦在2023屆高三最后沖刺階段的高考備考第四次研討活動，既突出福建省新高考綜合改革精神，又貫徹我市“提高效率、提升效能、提增效益”部署；既有專家專題培訓(xùn)，又交流分享各校特色做法，聚焦質(zhì)檢后的深度反思，錨定新定位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，探索關(guān)鍵能力培養(yǎng)，為精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)備考開足馬力，努力爭創(chuàng)2023屆高考佳績。
撰稿：林鋒琳
