專家引領(lǐng)促成長,孜孜以求共研修。為進一步提升城廂區(qū)歷史學(xué)科教學(xué)大賽參賽選手的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)城廂區(qū)教師進修學(xué)校的部署,2023年6月30日,初高中歷史教學(xué)大賽之聽評課指導(dǎo)第一次集訓(xùn)活動在莆田五中開幕。城廂區(qū)教師教學(xué)大賽初高中歷史學(xué)科指導(dǎo)組成員及選手參加了本次集中培訓(xùn)。
6月30日上午,指導(dǎo)組成員和參訓(xùn)學(xué)員齊聚莆田五中,培訓(xùn)活動正式開始。城廂區(qū)教師進修學(xué)校歷史組組長宋益清老師先介紹了指導(dǎo)組成員,希望通過發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)示范作用,凝聚骨干力量,引領(lǐng)年青教師的專業(yè)成長。
在莆田五中錄播室觀摩完兩節(jié)各具特色的公開教學(xué)后,培訓(xùn)活動進入聽評課指導(dǎo)環(huán)節(jié)。評課的內(nèi)容是《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成》。參訓(xùn)選手輪流依次上臺進行8分鐘口述評課。參訓(xùn)選手在模擬評課中,指出了授課老師的諸多優(yōu)點,也給出了自己的教學(xué)建議。參訓(xùn)老師們的見解獨到,讓初高中歷史學(xué)科第一次集訓(xùn)精彩紛呈。
選手們進行了聽評課后,初中歷史學(xué)科教學(xué)大賽指導(dǎo)組組長宋益清老師建議評課盡量選擇一個角度一個主題,圍繞所選的角度展開進一步的評課,在評課過程中,對于課程的建議部分可以具體提出改進的做法,使得評課內(nèi)容更上一個層次。她還教授參訓(xùn)老師具體的評課切入點,如史實與教學(xué),進一步指導(dǎo)老師們更系統(tǒng)的評課。高中歷史學(xué)科技能大賽指導(dǎo)組組長龔哲山老師基于講評課應(yīng)遵循的原則,提出了講評課的具體策略和步驟。他強調(diào)評課標題的重要性,建議根據(jù)課的好中差情況準備若干標題備用。標題不但有主標題,還要有小標題,力求簡明、新穎。他還要求參訓(xùn)老師脫稿評課,評課時運用肢體語言。講座使參訓(xùn)學(xué)員明確了講評課的要點,同時,也為學(xué)員們帶來了新觀點、新思路,贏得了參訓(xùn)學(xué)員們的一致好評。
本次的教學(xué)示范、教學(xué)策略及聽評課指導(dǎo)是中學(xué)歷史學(xué)科第一次集訓(xùn)中一場別開生面的教學(xué)交流研討活動。它促進了參賽選手綜合能力的全面提升,達到了“以賽促教、以賽促建”的目的。
撰稿:徐建花