寶劍鋒從磨礪出，公開(kāi)教學(xué)促成長(zhǎng)。2023年10月12日，高二年級(jí)張玉葉老師呈現(xiàn)了一節(jié)具有新課程理念的公開(kāi)課，生物組老師們到場(chǎng)觀摩并積極參與評(píng)課議課。
01 上課
《基因突變》這節(jié)課的難點(diǎn)在于建構(gòu)基因突變這一概念?；蛲蛔兪?/span>DNA分子水平的改變，既看不見(jiàn)也摸不著，很抽象。張玉葉老師從基因突變的實(shí)例鐮狀細(xì)胞貧血入手，分析基因突變的本質(zhì)特征，遵從了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從宏觀認(rèn)識(shí)到微觀探討的認(rèn)知邏輯。在張老師給出一段血紅蛋白基因堿基序列的基礎(chǔ)上，各小組就堿基的替換、增添或缺失是否一定會(huì)帶來(lái)性狀的改變展開(kāi)了激烈的討論，動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合，在探究實(shí)踐的過(guò)程中水到渠成地構(gòu)建起基因突變的概念，深刻理解了基因中堿基序列的改變對(duì)性狀的影響。問(wèn)題解決促進(jìn)生物學(xué)概念的形成。在基因突變是否改變基因在染色體上的位置及數(shù)量、基因突變是否一定產(chǎn)生等位基因、基因突變是否一定遺傳給子代等啟發(fā)性問(wèn)題的引領(lǐng)下，學(xué)生一步步深入思考，積極交流。通過(guò)小組合作探討2這一環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠掌握基因突變的內(nèi)涵和外延，也能夠領(lǐng)悟到大千世界如此紛繁復(fù)雜，需要用批判性思維分析事物。
02 評(píng)課
課后生物組老師齊聚一堂，在胡超明老師的主持下，張玉葉老師分享了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路，其他老師積極參與評(píng)課議課，在充分肯定本節(jié)課亮點(diǎn)的同時(shí)，也對(duì)課堂教學(xué)需要進(jìn)一步完善的地方提出了中肯的意見(jiàn)和建議。
吳繼斌老師認(rèn)為本節(jié)課重難點(diǎn)突出、思路清晰，是一堂親和力高、學(xué)生參與度高的公開(kāi)課。借此機(jī)會(huì)，吳老師也提出青年教師應(yīng)多讀書(shū)，拓寬視野，在新課程理念指導(dǎo)下，精研教材，重構(gòu)教材，重視概念教學(xué)。例如本節(jié)課的前概念是基因，本節(jié)課的概念是基因突變。教師可以在前概念基礎(chǔ)上提出：若基因的堿基序列發(fā)生改變，會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？以此問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的深度思考，再用教材的實(shí)例進(jìn)行佐證。在吳老師的啟發(fā)下，生物組老師們展開(kāi)了激烈的討論，生成了概念教學(xué)的一般模式：前概念--后概念--運(yùn)用概念。
陳秋霜老師表示張玉葉老師秉承新課程、新教材的改革理念，從實(shí)例入手，通過(guò)問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生層層深入地建構(gòu)基因突變的概念，認(rèn)識(shí)基因突變的本質(zhì)。本節(jié)課課堂活動(dòng)行之有效，學(xué)生參與度高，落實(shí)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。
陳鶯鶯老師提出本節(jié)課的亮點(diǎn)之一是張玉葉老師十分重視培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如，基于鐮狀細(xì)胞貧血的根本原因，張老師讓學(xué)生嘗試提出根治鐮狀細(xì)胞貧血的治療方案。值得一提的是，在章言部分，張老師深入淺出地解釋遺傳造就生命延續(xù)的根基，變異激起進(jìn)化的層層漣漪，讓學(xué)生在詩(shī)意中更好地理解遺傳和變異的作用，提升生物學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。張老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)并研究遺傳變異的分子機(jī)制不只是為了高考，而應(yīng)該學(xué)以致用，利用所學(xué)知識(shí)造福人類，做個(gè)有情懷的高中生。
胡超明老師肯定了張玉葉老師在教學(xué)教研上積極鉆研、認(rèn)真投入的態(tài)度。就導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)時(shí)間把控兩個(gè)方面建言獻(xiàn)策。
03 總結(jié)
公開(kāi)課活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉提升。評(píng)課議課中，老師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
撰稿：張玉葉
