一起點亮夢想

做幸福語文人

為充分發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射及帶動作用，提升本區(qū)高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的實效性，12月12日上午，何元賓名師工作室教學(xué)觀摩研討活動在莆田十八中順利舉行。

課例展示 演繹精彩

來自莆田十八中的柯美生老師執(zhí)教《學(xué)寫文學(xué)短評》一課?？吕蠋熞?023年文學(xué)類文本閱讀高考題導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生了解文學(xué)短評的定義及特點，區(qū)分文學(xué)短評與讀后感，總結(jié)文學(xué)短評寫作的常見誤區(qū)。接著從“閱讀-定題-評論-寫作”四個步驟進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生明確寫作角度和寫作思路，在掌握一定的寫作方法基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)選題搭建結(jié)構(gòu)，嘗試文學(xué)短評寫作。在展示交流環(huán)節(jié)中，柯老師對現(xiàn)場習(xí)作進(jìn)行點評，既肯定了學(xué)生交流碰撞的思想閃光點，又中肯地給出修改建議。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分落實了對學(xué)生語言建構(gòu)、思維提升、審美鑒賞等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

來自莆田第十二中學(xué)的黃冬冬老師執(zhí)教《荷花淀》《黨費》聯(lián)讀。黃老師以近代中國女性英雄英勇就義的短視頻導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受女性無懼生死，大義凜然的精神。接著通過情境類的學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生生細(xì)讀文本，了解舊中國女性為革命所做的斗爭，品析典型人物形象，感悟巾幗英雄震撼人心的力量，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量。整堂課在輕松和諧的氛圍中，落實了新課標(biāo)“感受作品中革命志士、英雄人物、勞動模范的藝術(shù)形象”“獲得審美體驗”的學(xué)習(xí)任務(wù)。

課例點評 共同成長

課后，兩位執(zhí)教老師對各自的課堂進(jìn)行了深入反思與總結(jié)，并提出備課過程的疑惑。聽課老師們發(fā)表聽課想法，并針對問題各抒己見，整個研討活動氣氛熱烈。

最后，由工作室領(lǐng)銜名師何元賓老師做總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了兩位老師為本次送教所做的努力。同時就觀摩課中存在的共性問題做重點闡述。他強調(diào)，“三新”背景下，高中語文教學(xué)對教材處理提出來更高的要求，在必修和選必階段的教學(xué)一定要關(guān)注教考結(jié)合；在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生分析作品特點的能力，引導(dǎo)學(xué)生理解作品獨特的審美意味和文化價值；單元學(xué)習(xí)（研習(xí)）任務(wù)要抓實抓細(xì)，踏踏實實完成閱讀和寫作要求，可以前置為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點；教學(xué)要關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)習(xí)在課堂中真正發(fā)生。

“嚶其鳴矣，求其友聲”。此次教學(xué)觀摩研討活動讓一群懷揣同一個夢想的語文人相聚，彼此促進(jìn)，攜手并肩快樂向前。

撰稿：李娟 柯美生 黃冬冬