在慶祝第40個教師節(jié)之際，我校緊緊圍繞“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”主題，以優(yōu)秀教師的先進事跡、感人故事為縮影，展現教育者的崇高追求、無私奉獻和卓越成就，充分發(fā)揮教師身邊榜樣的力量，進一步推動學校教育事業(yè)高質量發(fā)展。

朱霞清，一位在語文學科深耕細作的教育者，現為莆田第五中學高三年級語文教師。她把“為黨育才，為國育才”的光榮使命融進了自己的生命中，體現在每一堂課、每一件事中。她曾先后獲得“城廂區(qū)優(yōu)秀教師”、“莆田市基礎教育改革先進個人”、“莆田市教壇之星”、“莆田市優(yōu)秀班主任”等稱號。所有成績和榮譽的取得，既是對她的教育信念、教育思考和教育實踐的認可，也是對她和學生、家長、教師團隊勇敢前行、努力創(chuàng)造的贊譽。

精心潤澤 以愛育人

愛，是一種最溫情的教育，它會于無聲處滋潤、感化每一個心靈。朱霞清老師愛生如子，既關心學生的生活，也關心學生的健康，既關心學生的學習方法，也注重學生正確價值觀的培養(yǎng)。在食堂排隊打飯時，她觀察到班上有一位學生每餐都只打一份白米飯和一份清湯，她就私下了解學生的家庭情況，得知學生家里突逢變故，導致家庭貧困，于是她就立即聯系學校，幫助學生整理材料，爭取幫扶資金，并偷偷地往學生的餐卡里面充錢，在生活上關心這位學生，以學習獎勵的方式，給這位學生買一些生活和學習用品，并時常和這位學生溝通交流，用智慧和坦誠開啟學生的心鎖，為學生排憂解難，給予精神上的鼓勵，后來，這位學生順利考上閩南師范大學，現在也成為了一名優(yōu)秀的人民教師。

潛心教研 深耕課堂

“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”朱霞清老師始終堅信，在信息時代做好老師，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。她潛心教研，深耕課堂。在教學上，她特別注重學生的參與度和體驗感，只有讓學生真正成為課堂的主人，才能激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。因此，她課前精心準備每一節(jié)課，設計一系列富有創(chuàng)意的教學活動。她用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。在她“五育并舉”理念的教育引導下，學生獲得“第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”全國二等獎、“第二十七屆青少年愛國主義讀書教育活動”全國二等獎、“青少年普法教育活動法律知識競賽”全國二等獎、“莆田市向陽花開·感恩資助”市一等獎、“莆田市高二語文學科能力測試”市一等獎等獎項，全面發(fā)展。

率先垂范 挺膺擔當

“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。

在日常管理中，班主任既是管理者，同時也是班集體一員，教師所要求學生的，自己要做好表率。朱霞清老師經常早晨7點到學?？丛缱x，晚督修到22：00才離開學校，日復一日，毫無怨言。校園里，她每天都堅持和孩子們一起參加大課間活動，經常和學生一起搞大掃除、參與校園班級農田種植、給學生答疑解惑、幫助學生做好心理疏導工作。

在日常工作中，她勇于承擔責任。對于工作，份內的從不推諉，份外的主動承擔。2016年，學校高三年段需要“培優(yōu)輔差”的指導教師，學?？嘤趲熧Y力量不夠，找不到堪當重任的老師。朱霞清老師主動接過任務，精心輔導學生。2020年，突如其來的疫情打破了正常的教學秩序，她和高三學生一起封校，一邊在釘釘上組織通學生在家上好網課，一邊陪伴寄宿生做好考前備考，從未有過怨言。

師者如光，微以致遠；師者若水，潤物無聲。在今后的工作中，她仍將一如既往地用實際行動詮釋教育的真諦，在教育的道路上不斷追求進步和完美，努力成為廣大師生身邊的好老師。

撰稿：黨委辦