在慶祝第40個(gè)教師節(jié)之際，我校緊緊圍繞“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”主題，以優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、感人故事為縮影，展現(xiàn)教育者的崇高追求、無(wú)私奉獻(xiàn)和卓越成就，充分發(fā)揮教師身邊榜樣的力量，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

朱霞清，一位在語(yǔ)文學(xué)科深耕細(xì)作的教育者，現(xiàn)為莆田第五中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文教師。她把“為黨育才，為國(guó)育才”的光榮使命融進(jìn)了自己的生命中，體現(xiàn)在每一堂課、每一件事中。她曾先后獲得“城廂區(qū)優(yōu)秀教師”、“莆田市基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人”、“莆田市教壇之星”、“莆田市優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。所有成績(jī)和榮譽(yù)的取得，既是對(duì)她的教育信念、教育思考和教育實(shí)踐的認(rèn)可，也是對(duì)她和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師團(tuán)隊(duì)勇敢前行、努力創(chuàng)造的贊譽(yù)。

精心潤(rùn)澤 以愛(ài)育人

愛(ài)，是一種最溫情的教育，它會(huì)于無(wú)聲處滋潤(rùn)、感化每一個(gè)心靈。朱霞清老師愛(ài)生如子，既關(guān)心學(xué)生的生活，也關(guān)心學(xué)生的健康，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也注重學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。在食堂排隊(duì)打飯時(shí)，她觀察到班上有一位學(xué)生每餐都只打一份白米飯和一份清湯，她就私下了解學(xué)生的家庭情況，得知學(xué)生家里突逢變故，導(dǎo)致家庭貧困，于是她就立即聯(lián)系學(xué)校，幫助學(xué)生整理材料，爭(zhēng)取幫扶資金，并偷偷地往學(xué)生的餐卡里面充錢，在生活上關(guān)心這位學(xué)生，以學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，給這位學(xué)生買一些生活和學(xué)習(xí)用品，并時(shí)常和這位學(xué)生溝通交流，用智慧和坦誠(chéng)開(kāi)啟學(xué)生的心鎖，為學(xué)生排憂解難，給予精神上的鼓勵(lì)，后來(lái)，這位學(xué)生順利考上閩南師范大學(xué)，現(xiàn)在也成為了一名優(yōu)秀的人民教師。

潛心教研 深耕課堂

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！敝煜记謇蠋熓冀K堅(jiān)信，在信息時(shí)代做好老師，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。她潛心教研，深耕課堂。在教學(xué)上，她特別注重學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。因此，她課前精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，設(shè)計(jì)一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。她用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。在她“五育并舉”理念的教育引導(dǎo)下，學(xué)生獲得“第30屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”全國(guó)二等獎(jiǎng)、“第二十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)”全國(guó)二等獎(jiǎng)、“青少年普法教育活動(dòng)法律知識(shí)競(jìng)賽”全國(guó)二等獎(jiǎng)、“莆田市向陽(yáng)花開(kāi)·感恩資助”市一等獎(jiǎng)、“莆田市高二語(yǔ)文學(xué)科能力測(cè)試”市一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，全面發(fā)展。

率先垂范 挺膺擔(dān)當(dāng)

“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。

在日常管理中，班主任既是管理者，同時(shí)也是班集體一員，教師所要求學(xué)生的，自己要做好表率。朱霞清老師經(jīng)常早晨7點(diǎn)到學(xué)?？丛缱x，晚督修到22：00才離開(kāi)學(xué)校，日復(fù)一日，毫無(wú)怨言。校園里，她每天都堅(jiān)持和孩子們一起參加大課間活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生一起搞大掃除、參與校園班級(jí)農(nóng)田種植、給學(xué)生答疑解惑、幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作。

在日常工作中，她勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于工作，份內(nèi)的從不推諉，份外的主動(dòng)承擔(dān)。2016年，學(xué)校高三年段需要“培優(yōu)輔差”的指導(dǎo)教師，學(xué)?？嘤趲熧Y力量不夠，找不到堪當(dāng)重任的老師。朱霞清老師主動(dòng)接過(guò)任務(wù)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。2020年，突如其來(lái)的疫情打破了正常的教學(xué)秩序，她和高三學(xué)生一起封校，一邊在釘釘上組織通學(xué)生在家上好網(wǎng)課，一邊陪伴寄宿生做好考前備考，從未有過(guò)怨言。

師者如光，微以致遠(yuǎn)；師者若水，潤(rùn)物無(wú)聲。在今后的工作中，她仍將一如既往地用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的真諦，在教育的道路上不斷追求進(jìn)步和完美，努力成為廣大師生身邊的好老師。

撰稿：黨委辦