<br> 一、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。<br> 二、依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策，為人師表。發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。<br> 三、努力做一名優(yōu)秀的黨員教師，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以德立身。<br> 四、爭做學(xué)生歡迎的好老師；注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德；做學(xué)生們合法權(quán)益的維護(hù)者。<br> 五、虛心好學(xué)、尊重同志，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽和形象，共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體，有良好的團結(jié)協(xié)作精神。<br> 六、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。<br>

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，以服從服務(wù)建設(shè)教育強區(qū)為切入點，通過開展“學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展”主題活動，提高黨員教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)他們積極進(jìn)取的內(nèi)在動力，樹立新時期黨員教師的先進(jìn)模范形象

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。堅持可持續(xù)發(fā)展，需要每一位黨員教師處理好眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系，做好自己的發(fā)展規(guī)劃。為此，支部結(jié)合我校近兩個月來的特聘崗位、教師職稱評聘兩件大事，以黑龍江高等教育學(xué)會的教學(xué)研究立項為契機，開展鼓勵教師參與科研、教研立項活動。通過活動，督促教師做好自身發(fā)展規(guī)劃，推動黨員教師的可持續(xù)發(fā)展。

在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。開展學(xué)習(xí)實踐活動，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。數(shù)力系第一黨支部結(jié)合我校黨委、系黨總支的工作會議精神，以推動科技大學(xué)建設(shè)為契機，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞科研、教研開展一系列黨員活動。<br>

深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)。在支部活動中，開展了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、高教強省等理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)實踐活動，將黨員教師的思想認(rèn)識達(dá)到新的高度。關(guān)心我?？茖W(xué)發(fā)展全局的重大問題，樹立符合我校實際的科學(xué)發(fā)展理念，堅持用科學(xué)發(fā)展觀完成學(xué)校各項工作。清醒認(rèn)識目前我校的形勢，清醒認(rèn)識面臨學(xué)校發(fā)展所帶來的競爭和挑戰(zhàn)，清醒認(rèn)識我校在全國各大學(xué)中所處的位置和水平

尊師重教是黨的優(yōu)良傳統(tǒng).黨中央對教育事業(yè)和人才培養(yǎng)高度重視，對廣大教師和教育工作者真心愛護(hù)，在全社會形成了濃厚的“尊重勞動，尊重知識，尊重人才”的良好氛圍。黨和政府高度重視教育，人民群眾對辦好教育寄予厚望，我們教育工作者深感責(zé)任重大。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為一線教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注教育改革。我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十七大精神，在教育教學(xué)應(yīng)“五個結(jié)合”把十七大精神與精髓貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中。<br>

&nbsp;&nbsp;教書育人，為人師表，是教師崇高的職責(zé)。教師要樹立素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)并重、知識傳授與能力培養(yǎng)并重、教書與育人并重的新的教育思想。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力等方面具有不可替代的作用。去年12月份我們在教師中開展了“師德建設(shè)大討論”活動，取得了較好的效果。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視師德人品、治學(xué)態(tài)度等方面的修養(yǎng)，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，根據(jù)我校的實際，尤其是更應(yīng)該加強對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。教師在教學(xué)活動中應(yīng)處處事事嚴(yán)以律己，將育人貫穿于言傳身教之中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。提高教學(xué)質(zhì)量是教師的首要職責(zé)，為此，教師要嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)、校規(guī)和教學(xué)方面的各項規(guī)定。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對學(xué)生嚴(yán)格要求。對違犯學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生要及時、耐心地批評教育，按有關(guān)規(guī)定處理。要積極改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生反映的實際問題，注重“因材施教”。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教書育人要貫穿于整個教學(xué)過程之中。教師要認(rèn)真研究教育思想，努力掌握教育規(guī)律，貫徹“科學(xué)性與思想性”相結(jié)合的教學(xué)原則，結(jié)合課程內(nèi)容恰當(dāng)?shù)芈?lián)系有關(guān)思想內(nèi)容和黨的方針政策，挖掘教材中的世界觀和科學(xué)方法論，將思想教育有機地滲透于課程內(nèi)容中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以人為本，關(guān)愛學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系，既要“嚴(yán)”，又要“愛”，做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中要把“嚴(yán)”和“愛”結(jié)合起來。教師要通過多種形式與學(xué)生交朋友，在感情上溝通，在生活上予以關(guān)懷和幫助。要真心實意地愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有針對性地做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、任課教師普遍認(rèn)為生源素質(zhì)的不斷下降對教師素質(zhì)的要求也越來越高，是對教師隊伍的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該積極應(yīng)對，在如何提高自身素質(zhì)及教學(xué)管理水平上做文章，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才。要把好上課關(guān)，不斷更新知識，充實自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、在教學(xué)中要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心要以學(xué)生的認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)，不能以老師自己的感受為標(biāo)準(zhǔn)。千萬不能用話語刺激學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教書和育人的關(guān)系是互為目標(biāo)和基礎(chǔ)的。一個具有師德魅力的教師必須同時具有知識的魅力。老師要用正確的人生觀、積極向上的人生態(tài)度在潛移默化中影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的時代感和社會責(zé)任感。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、在新生進(jìn)校時應(yīng)讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)以及將來的就業(yè)前景，在初期給學(xué)生建立一個明確的方向和目標(biāo)，以消除學(xué)生的迷茫思想和消極因素。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、教師應(yīng)該牢固樹立德育為先的教育思想，注重與學(xué)生交流和溝通，尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，在教學(xué)中言傳身教。尊重學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，往往老師的一個肯定的微笑會給學(xué)生莫大的自信。老師應(yīng)當(dāng)多一點鼓勵、少一點指責(zé)；多一點關(guān)愛、少一點諷刺;多一點交流、多一點溝通。注意自己在學(xué)生中的言行舉止，努力為學(xué)生起到表率作用。堅決與教學(xué)、考試、招生中的不正之風(fēng)作斗爭。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5、教師在教學(xué)過程中要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真對待教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)對待每一項教學(xué)任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。把學(xué)校的榮譽和自己的利益聯(lián)系起來，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6、老師的專業(yè)素養(yǎng)、感染力和氣質(zhì)很重要。教師要處處注意自己的形象、衣著，應(yīng)該給學(xué)生留下既嚴(yán)肅又大方的好印象。教師要有責(zé)任感，精通業(yè)務(wù)，求質(zhì)量。講課要條理清楚，有自己的講課風(fēng)格。要有激情，課堂上應(yīng)注重師生間的互動，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成朋友，達(dá)到教學(xué)相長的目的。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;總之，我們要通過“師德建設(shè)大討論”活動，對新時期良好師德教風(fēng)的目標(biāo)和內(nèi)涵有較為深刻的認(rèn)識，對師德教風(fēng)存在的問題能進(jìn)行深刻的剖析，就如何加強自己的責(zé)任感和使命感、充分發(fā)揮教師在師德教風(fēng)方面積極作用的認(rèn)識也有較為全面的認(rèn)識和理解，從而使每一個教師都能以自己的實際行動為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。&nbsp; <br>

<br> <br> 這應(yīng)該是作為一個老師的必要條件。要有充分的不斷更新的知識儲備，要有自己正規(guī)還不失獨特的教學(xué)方法。&nbsp; <br> <br> 有人看到這些后會說，別說了空談自相矛盾。稍加解釋一下，我說的正規(guī)是要完成國家對教學(xué)要求，教育要照顧到方方面面，但又不要成為教條的奴隸把自己的個性融入到教學(xué)中，具有自己的的特點，使你的教學(xué)從容不迫，就像高山流水般自然流暢，給學(xué)生藝術(shù)般的體驗。&nbsp; <br> <br> 要達(dá)到這種境界如果教師的知識儲備不是十分豐富，怕真是空談。這就要求要求老師要“學(xué)無止境”，要終身與書為伴，跟著時代的節(jié)拍，走在時代前沿，讓internet成為你的血液，幫你更新營養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識。如果育人的我們不如正教學(xué)生更能融入社會，更能接受新知識，更能跟上時代的脈搏，我們都落后了，我們還去教誰?。?amp;nbsp; <br> <br> 還不止如此，教師除了博學(xué)多才外，還要講究教學(xué)方法。教師會和讓學(xué)生會是兩碼事，不管教師的知識水平多高都不代表他的學(xué)生水平高低。教法是聯(lián)系教師知識和學(xué)生頭腦橋梁，讓學(xué)生學(xué)會是教師必須做到的事情，對于教師來講教和教法尤其重要。一堂課課是不是一堂好課，關(guān)鍵看老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，是不是符合學(xué)生的口味，是不是能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們樂于參與到學(xué)習(xí)活動中來，成為學(xué)習(xí)的主體。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。沒有這樣的課的老師說是好老師，怕是有些牽強。&nbsp; <br> <br> 其次：教師自己應(yīng)該有健康的心理&nbsp; <br> <br> 老師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。很難想象一個心理有問題的老師怎么能教好學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重，合作精神差。本人是教師，說這些有些大逆不道，但我還要說，不說不為快，不妨把本人也算一份，免得大家群起而攻之。&nbsp; <br> <br> 有資料表明，個別教師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生吃屎者有之，等等。也許教師是有很多委屈，但我們面對的是正處花季的兒童、青少年啊，我們得對他們的未來負(fù)責(zé)，得給他們作榜樣。如果老師因為自身原因而去體罰學(xué)生，甚至傷害他們的自尊心，這些都是教師自己心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，即使我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因為那些和學(xué)生無關(guān)，這點明辨是非的能力都沒有還是合格的老師嗎？那和好老師更是無緣了。因此我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。把不該帶入課堂的在教室外就消化掉教師其實你是學(xué)生優(yōu)良心理的大部分，是他們真正的榜樣，話說回來學(xué)生學(xué)生和你一樣心里不健康，你說怪誰呢？雖不能說全是你的錯，難道你沒影響他嗎？&nbsp; <br> <br> 再次：教師要關(guān)心學(xué)生的思想健康&nbsp; <br> <br> 我們都說德才兼?zhèn)涞娜瞬挪攀钦嬲娜瞬?，但是這些人才從哪里來呢？教師如果把教學(xué)活動簡單理解為傳授道理、講授知識、解答疑難問題，那么會出那樣的人才嗎?所以除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。有人說：現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。而且老師的關(guān)心往往更理性，也更讓學(xué)生接受。更何況越是生活物質(zhì)無憂學(xué)生越容易出現(xiàn)心理問題，越能使得心理問題突出。關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。也會讓學(xué)生家長更加理解老師，和老師形成合力，教育好學(xué)生。而不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題?，F(xiàn)在社會犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的威而有信的老師；更應(yīng)該有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生有了錯不管不問肯定是不對的，但是有了錯就劈頭蓋臉的不講方式不講場合的批評反倒會起反作用。我們要愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要讓我們的管理是學(xué)生更愿意在護(hù)自己的形象，而不是把學(xué)生的形象當(dāng)眾撕毀。讓學(xué)生自覺地去樹立自己的美好形象，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，主動努力學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞膰覘澚骸?amp;nbsp;&nbsp;

緊緊圍繞“爭創(chuàng)崛起佳績，爭當(dāng)奉獻(xiàn)先鋒”，以“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”為目標(biāo)，以公開承諾為主線，運用科學(xué)設(shè)定承諾、公開作出承諾、認(rèn)真踐行承諾、嚴(yán)格議諾評諾的方法，推動實踐載體落到實處，變“要我創(chuàng)爭”為“我要創(chuàng)爭”，激發(fā)基層黨組織和黨員積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)生動力，切實履行職責(zé)，樹立先鋒形象。<br>

自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。忠于人民的教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的態(tài)度上好每一節(jié)課。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)思想，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。加強師德修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師，身正為范”，努力做一名新時代的黨員教師。

&nbsp;&nbsp;1、教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、要加強未成年人的思想道德建設(shè)，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話，平等交流，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進(jìn)取的精神。<br>

作為一名黨員，就應(yīng)該時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。不管何時何地，是否有類似集體活動與討論，這種共產(chǎn)黨人的精神--奉獻(xiàn)，無私，求實--都應(yīng)該在我們的日常工作與學(xué)習(xí)中時時得以體現(xiàn)。身為人民教師，更作為一名黨員教師，我們沒有任何理由落于人后。我參與，--參與一切與他人與集體有益之事；我承諾，--認(rèn)真履行人民教師一切應(yīng)盡之責(zé)；我奉獻(xiàn)--盡我一切所能，幫助他人的同時，也完善自我，成就自我。

我認(rèn)為作為一名黨員教師，首先應(yīng)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動貫穿于教育教學(xué)工作的始終，處處嚴(yán)格要求自己，堅持愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作；其次，努力做好教學(xué)管理工作，積極進(jìn)取，勤勉善思，發(fā)揮引領(lǐng)作用，逐步建立訪談制度，幫助師生排憂解難，認(rèn)真履職，自覺走在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前列，自覺走在實踐和倡導(dǎo)崇高師德的前列，再次，要關(guān)心身邊的老師、學(xué)生，不僅在工作、生活方面，而且應(yīng)在思想政治方面多了解、多關(guān)心，當(dāng)好教師、學(xué)生的良師益友，使他們感到黨的溫暖；并緊緊團結(jié)在黨的周圍；做一名無私奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)、具有崇高師德和健全人格的黨員教師，為黨旗增添光彩！

愛崗敬業(yè),熱愛工作,盡職盡責(zé)，尊重同志,相互學(xué)習(xí),&nbsp; 以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已。

結(jié)合十七大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實胡主席重要講話精神，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績，以優(yōu)異成績向黨的十七大匯報。結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。通過政治學(xué)習(xí)、時事形式報告等途徑，深刻領(lǐng)會教育在新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和戰(zhàn)略地位，使教師明白自己的時代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性。同時，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，把握教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強教師提高自身素質(zhì)的危機感。只有這樣才能樹立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點，增強教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。