初冬時節(jié)，暖陽普照。12月3日上午,梁宏暉黨員名師工作室課堂教學(xué)觀摩研討活動在莆田五中錄播室舉行。

上午第二節(jié)，莆田五中蔡洪洪老師執(zhí)教《函數(shù)的零點與方程的解》，從第二章二次函數(shù)的零點引入新課，以兩個思考題、四個探究題突出教學(xué)重點。多媒體的合理使用讓課堂尤為高效，特別是希沃教學(xué)助手對學(xué)生探究題的投影；學(xué)生講解、老師歸納總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)；利用圖形計算器驗證學(xué)生的猜想結(jié)果，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的重要性和數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。課堂上師生互動性強，學(xué)生思維主動、發(fā)散，善于捕捉細(xì)節(jié)。與此同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運算的核心素養(yǎng)，課堂上幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)一步提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

上午第三節(jié)，是莆田第十八中學(xué)沈蘭玉老師執(zhí)教的《雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程》。本節(jié)課由雙曲線在建筑學(xué)方面的應(yīng)用引入，借助多媒體教學(xué)，展示巴西麗亞教堂、中國尊等圖片，其雙曲線外觀設(shè)計的美感深深地吸引了學(xué)生們的注意力。接著老師給學(xué)生們播放拉鏈作圖的視頻、分發(fā)拉鏈，讓學(xué)生分組合作動手作雙曲線的圖形，其新穎獨到的授課方式，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時本節(jié)課也自然地過渡到雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)，課程的最后，以播放王淵超由一堂高中幾何課引發(fā)靈感創(chuàng)作的歌曲——《悲傷的雙曲線》結(jié)尾，本節(jié)課注重引導(dǎo)，把數(shù)學(xué)課與音樂美術(shù)等有機結(jié)合起來，達(dá)到了五育并舉的效果，學(xué)生的收獲也是滿滿的。

上午第四節(jié)，是莆田第五中學(xué)的陳建英老師執(zhí)教的《數(shù)列綜合與應(yīng)用》。數(shù)列是高中的主干知識之一，它的滲透力強，經(jīng)常會跟其他知識點相結(jié)合考查。本節(jié)是在復(fù)習(xí)完數(shù)列通項公式和求和公式后，一方面，綜合應(yīng)用數(shù)列的各種知識方法求解問題，另一方面，主要介紹數(shù)列與函數(shù)不等式的綜合應(yīng)用。課堂上師生活動性強，利用希沃教學(xué)助手學(xué)生展示自己解題過程，并進(jìn)行講解，老師提問，補充，歸納解題的通法，強調(diào)易錯點，著重培養(yǎng)學(xué)生的化歸轉(zhuǎn)化思想，提升學(xué)生的運算素養(yǎng)。

上午第五節(jié)，邀請莆田第一中學(xué)市骨干教師黃天華參加并擔(dān)任點評專家，黃老師首先肯定了三位老師的精心備課，并誠懇地從亮點、不足兩個方面對三位老師的上課進(jìn)行評價，同時提出有針對性的改進(jìn)措施。他指出，整體而言，老師們各有千秋，獨具特色，但也存在課堂引入不精彩、重點講解不到位，新高考研究不夠透徹等不足。最后梁宏暉老師對上午的課堂觀摩活動做總結(jié)講話。

下午特邀福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院陳清華教授開展一場主題為《不分文理科背景下數(shù)學(xué)科高考命題的相關(guān)研究》的專題講座，陳清華教授從不分文理科高考提出的時代背景、文理分卷數(shù)學(xué)科高考的考查分析、不分文理科數(shù)學(xué)高考的命題研究、不分文理科高考視角的英才培養(yǎng)、不分文理科數(shù)學(xué)高考的試卷評析、今年數(shù)學(xué)高考全國卷的試題評析、以評價體系引領(lǐng)內(nèi)容改革，以科學(xué)情景考查關(guān)鍵能力等方面進(jìn)行精彩演講。短短兩個半小時的培訓(xùn)，陳教授用親切平和的語言，如行云流水搬娓娓道來，使與會教師豁然開朗，不僅為一線數(shù)學(xué)老師們提供許多可操作的具體措施，還為數(shù)學(xué)教師們指明新高考背景下數(shù)學(xué)老師的授課方向。