莆田第五中學(xué)創(chuàng)辦于1924年，2005年學(xué)校被確認(rèn)為福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)普通高中, 2016年被確定為首批福建省普通高中課程改革基地建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，2018年成為福建省首批示范性普通高中建設(shè)學(xué)校，學(xué)校黨委被省委授予福建省先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)，學(xué)校先后被授予福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)普通高中、福建省文明學(xué)校、福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、福建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)。2011年學(xué)校搬遷至新校區(qū)，校園占地面積129376平方米，建筑面積86681平方米，擁有足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；建有人文藝術(shù)樓、理化生實(shí)驗(yàn)室、探究室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢中心、計(jì)算機(jī)專用教室、創(chuàng)客工作室、地理專用教室、歷史專用教室等；開設(shè)3D創(chuàng)新室、智能電子設(shè)計(jì)室、航模設(shè)計(jì)室3個(gè)創(chuàng)客工作室；建立功能完善的心理健康輔導(dǎo)中心，擁有意念訓(xùn)練室、體感認(rèn)知訓(xùn)練室、箱庭室、體感減壓室、音樂放松室等10個(gè)功能室。

學(xué)校遵循“以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造適合學(xué)生全面發(fā)展的教育”的辦學(xué)思想，秉承“以人為本，特色興學(xué)，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念和“文明、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極探索多樣化、特色化辦學(xué)之路，在形成體育教育和藝術(shù)教育兩大特色的同時(shí)，2013年起開展“中加高中課程實(shí)驗(yàn)班”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，開啟學(xué)校教育國(guó)際化的進(jìn)程，目前學(xué)校共有學(xué)生2795人，60個(gè)教學(xué)班。2013年9月莆田第五中學(xué)教育集團(tuán)成立，以莆田第五中學(xué)為總校，下轄莆田文獻(xiàn)中學(xué)和莆田第十二中學(xué)，開始了集團(tuán)化辦學(xué)的探索。

學(xué)?，F(xiàn)有教工297名，其中專任教師267人，高級(jí)教師78人，中級(jí)教師112人；各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、市領(lǐng)銜名師達(dá)126人；擁有研究生學(xué)歷的有43人。

現(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)情況簡(jiǎn)要介紹如下：

一、高度重視，創(chuàng)造一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件

我校在新校區(qū)整體規(guī)劃時(shí)以福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)并適度前瞻，高規(guī)格建設(shè)實(shí)驗(yàn)樓和配備實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)校嚴(yán)格按照各級(jí)專家和領(lǐng)導(dǎo)在省示范性高中項(xiàng)目建設(shè)暨一級(jí)達(dá)標(biāo)校復(fù)查評(píng)估時(shí)提出的指導(dǎo)意見，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)等方面產(chǎn)生了良好的效益。

（一）科學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范

學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名教務(wù)處副主任具體負(fù)責(zé)日常管理工作。學(xué)校還整合各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研組。實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)完整，明確分工，落實(shí)責(zé)任，做到管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)通暢。學(xué)校把爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校工作納入學(xué)校工作整體規(guī)劃，在《教務(wù)處工作計(jì)劃》和《教育科研工作計(jì)劃》中細(xì)化落實(shí)。

學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)校工作實(shí)際，制定和完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求全部上墻。儀器藥品存放分類合理、整齊規(guī)范，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有毒和易燃易爆藥品單獨(dú)存放，做到“五雙”，嚴(yán)格管理。儀器定期保養(yǎng)維護(hù)，完好率高，設(shè)備器材賬物卡相符，各類資料按要求整理裝檔。

（二）合理規(guī)劃，基礎(chǔ)條件完善

我校建有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)樓一棟，實(shí)驗(yàn)室及功能教室共54間，其中學(xué)生實(shí)驗(yàn)室每間面積100平方米。物理學(xué)科有演示學(xué)生實(shí)驗(yàn)室3間、普通學(xué)生實(shí)驗(yàn)室3間、電學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室2間、探究室1間、儀器室4間、準(zhǔn)備室3間、實(shí)驗(yàn)教師辦公室1間；化學(xué)學(xué)科有普通學(xué)生實(shí)驗(yàn)室5間、通風(fēng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室2間、探究室1間、儀器室4間、準(zhǔn)備室2間、藥品室1間、?；肥?間、實(shí)驗(yàn)教師辦公室1間；生物學(xué)科有普通學(xué)生實(shí)驗(yàn)室5間、探究室1間、儀器室3間、準(zhǔn)備室3間、藥品室1間、標(biāo)本室1間、培養(yǎng)室1間、實(shí)驗(yàn)教師辦公室1間；地理教室2間；歷史教室2間。

實(shí)驗(yàn)室采光、水、電、通風(fēng)、排氣、照明等環(huán)境設(shè)施完好，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補(bǔ)目錄》要求配齊配足，符合福建省示范性高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。各實(shí)驗(yàn)室配有合格、有效的消防設(shè)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品室及危險(xiǎn)品庫(kù)有換氣設(shè)備?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品室設(shè)有防盜門、紅外線防盜報(bào)警器、監(jiān)控探頭等安全防范措施。

通用技術(shù)有3名專任教師，必修課專用實(shí)踐教室2間,專用探究室1間, 符合《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》的專用教室3間，專用教室儀器配置滿足現(xiàn)有的正常教學(xué)以及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的需要。

（三）鼓勵(lì)創(chuàng)新，支持創(chuàng)客工作

自今年開始，為滿足學(xué)生多樣化選擇，我校依據(jù)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)了三間創(chuàng)客工作室：3D創(chuàng)新室、智能電子設(shè)計(jì)室、航模設(shè)計(jì)室。

3D創(chuàng)新室旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)易建模軟件，發(fā)展學(xué)生立體空間思維。為學(xué)生建立一種新型的學(xué)習(xí)通道，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力。

智能電子設(shè)計(jì)室讓學(xué)生可以通過設(shè)計(jì)和制作電子控制產(chǎn)品進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的技術(shù)試驗(yàn)，接觸一些更具挑戰(zhàn)意義、更富有趣味的技術(shù)問題。

航模設(shè)計(jì)室通過模型制作使學(xué)生有成就感和自豪感，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，增加對(duì)技術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。我校通用技術(shù)教學(xué)走在全市的前列，得到同行贊賞，受到社會(huì)、家長(zhǎng)與學(xué)生的好評(píng)。

（四）加大投入，提供財(cái)政保障。

學(xué)校積極爭(zhēng)取政府財(cái)政支持，多方籌資，每年對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充、更新、維護(hù)。學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。設(shè)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)需要逐年增長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)材料有經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)驗(yàn)材料和低值易耗品能按教學(xué)需要及時(shí)補(bǔ)充。

二、加強(qiáng)研究，建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍

（一）配齊配強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師。學(xué)校按上級(jí)要求和實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)需要，抽調(diào)精干力量，配齊配強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，現(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)教師8人，工作人員3人。其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師4人，二級(jí)教師1人；莆田市骨干教師2人。實(shí)驗(yàn)教師人員結(jié)構(gòu)合理，能切實(shí)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，并擁有一定的課程開發(fā)能力。

（二）加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)。學(xué)校在緊抓校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極為實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)設(shè)條件參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新高考及課程改革的需要。劉素萍老師在參加福建省第一批基礎(chǔ)教育萬名骨干教師培訓(xùn)期間，開設(shè)公開課《<原電池的反應(yīng)原理>的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新》，深受參訓(xùn)教師好評(píng)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。學(xué)校要求不同年齡段、不同職稱的實(shí)驗(yàn)教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。高級(jí)教師要熟悉、掌握本學(xué)科實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和先進(jìn)技術(shù)手段與方法，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)。一級(jí)教師要有獨(dú)立承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的能力，掌握本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。二級(jí)教師和工作人員要基本掌握本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在高級(jí)、一級(jí)實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作、輔助工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

三、緊抓常規(guī)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織與管理

按照省頒實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃開足開齊實(shí)驗(yàn)課程，合理安排理化生課時(shí)及實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。物理學(xué)科高一年級(jí)有13個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、8個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，高二年級(jí)有16個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、4個(gè)分組實(shí)驗(yàn)；化學(xué)學(xué)科高一年級(jí)有32個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、15個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，高二年級(jí)有15個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)；生物學(xué)科必修1分組實(shí)驗(yàn)9個(gè)、演示實(shí)驗(yàn)2個(gè)，必修2分組實(shí)驗(yàn) 1個(gè)、演示實(shí)驗(yàn)2 個(gè)，必修3分組實(shí)驗(yàn)1個(gè)、演示實(shí)驗(yàn)1個(gè)，課外實(shí)驗(yàn)8個(gè)。此外，每周還有校本課程實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、開放性實(shí)驗(yàn)等。力求每個(gè)分組實(shí)驗(yàn)每位學(xué)生過關(guān)，對(duì)個(gè)別操作落后的學(xué)生，要求在教師的單獨(dú)指導(dǎo)下利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間過關(guān)。實(shí)驗(yàn)操作考試嚴(yán)格按省教育廳制訂的標(biāo)準(zhǔn)和試題進(jìn)行，參考率達(dá)100%，合格率達(dá)100%。教師適時(shí)利用地理、歷史教室?guī)椭鷮W(xué)生理解抽象的理論，牢固夯實(shí)雙基。

四、成效明顯，助推學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升

（一）為課程開設(shè)提供輔助。理、化、生實(shí)驗(yàn)室面向師生開放，充分滿足課堂教學(xué)需要。成立興趣小組和科技活動(dòng)小組、研究性學(xué)習(xí)小組，由老師進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為選修課、活動(dòng)課、科技小發(fā)明、小制作、研究性學(xué)習(xí)等提供了條件。預(yù)約實(shí)驗(yàn)是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)生可以向?qū)W科組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師提出某個(gè)課題實(shí)驗(yàn)探究的申請(qǐng)，由相關(guān)人員研討實(shí)驗(yàn)的可行性后，商定課外時(shí)間在科任教師和實(shí)驗(yàn)教師的陪同、指導(dǎo)下進(jìn)行，幫助學(xué)生對(duì)疑難問題的驗(yàn)證和對(duì)科學(xué)的探究。

（二）有序推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研。憑借良好的實(shí)驗(yàn)條件，通過校長(zhǎng)點(diǎn)課、創(chuàng)新課例、中青年教師教科研沙龍、奧賽輔導(dǎo)、校本課程、研究性學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研氛圍濃厚。省級(jí)教科研課題有3個(gè)，如省級(jí)課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的研究》；《中學(xué)物理合作探究性課堂模式呢的研究》；《高中化學(xué)以論證為主線的知識(shí)教學(xué)研究》；區(qū)級(jí)以上課題有11個(gè)。通過對(duì)課題的深入研究，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得良好效果。

（三）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校理化生及實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真教研，總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入課堂研究，形成理論總結(jié)，近三年來公開發(fā)表論文18篇，如林劍峰老師《驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法》發(fā)表于《湖南中學(xué)物理 》，張志毅老師《全國(guó)卷背景下高效物理實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建研究》發(fā)表于《高中數(shù)理化》，劉素萍老師《發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钒l(fā)表于《當(dāng)代教研論叢》等。教師積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)和自制教具活動(dòng)并充分應(yīng)用于日常教學(xué),多人次在相關(guān)教學(xué)技能比賽中獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，如邱俊平老師的《安培力演示儀》在2016年莆田市優(yōu)秀自制教具評(píng)比章榮獲一等獎(jiǎng)，李盼盼老師的《晶體結(jié)構(gòu)模型》獲得莆田市自制教具市二等獎(jiǎng)，鄭彩燕老師的《慣性演示儀》在2016年莆田市優(yōu)秀自制教具評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，鄭燕熙、許建山老師《平拋演示儀》在2016年莆田市優(yōu)秀自制教具評(píng)比章榮獲三等獎(jiǎng)等。老師們參加省市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)類技能大賽獲得較多榮譽(yù)，如郭彩霞老師《巧妙“布白”激活化學(xué)課堂》獲福建省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，卓琳琳教師參加物理學(xué)科福建省青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，吳麗平老師莆田市2017年實(shí)驗(yàn)說課評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)，林健老師在莆田市2016年實(shí)驗(yàn)說課評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)。

（四）提升學(xué)生綜合素質(zhì)。近三年學(xué)生參加各種創(chuàng)新競(jìng)賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)21個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè)。如朱霞清、張正陽(yáng)老師指導(dǎo)的陳夢(mèng)圓等7位學(xué)生參加第30屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；曾淑貞、林建煌指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加第六屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)競(jìng)賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；曾春欽、曾淑貞指導(dǎo)的7位同學(xué)在第19屆福建省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)4人；在第35屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中廖珊如、林劍鋒老師指導(dǎo)黃泰立同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，宋康諍同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)獲；謝淑梅老師指導(dǎo)的黃泰立同學(xué)榮獲27屆生物學(xué)奧賽省三等獎(jiǎng)。學(xué)生高考理綜、文綜成績(jī)優(yōu)異。

（五）輻射帶動(dòng)其他學(xué)校。第一，理化生實(shí)驗(yàn)室面向社會(huì)開放，滿足外單位和個(gè)人的需要，很多兄弟學(xué)校常來校探討問題，通過實(shí)驗(yàn)解決了許多教學(xué)中遇到的問題。第二，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的社會(huì)輻射范圍日益廣泛。學(xué)校先后與江西南城一中、廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)、福建省大田縣第一中學(xué)、莆田第十八中學(xué)、莆田第十二中學(xué)、常太中學(xué)等市內(nèi)學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面合作、交流；對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)薄弱的學(xué)校進(jìn)行力所能及的輻射、幫助，先后向西厝中學(xué)、莆田第十八中學(xué)等捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。第三，莆田五中教育集團(tuán)成立后，總校莆田第五中學(xué)充分利用有效實(shí)驗(yàn)資源幫扶成員校文獻(xiàn)中學(xué)、莆田第十二中學(xué)，取得了良好的成效，文獻(xiàn)中學(xué)中考成績(jī)、十二中中高考成績(jī)穩(wěn)步提升。

五、經(jīng)驗(yàn)與啟示

我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及高效管理下，注重以生為本，開出率達(dá)100%。師生對(duì)實(shí)驗(yàn)有高度的認(rèn)識(shí)，學(xué)生動(dòng)手操作機(jī)會(huì)多，參加會(huì)考合格率100%。

（一）教師、學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)教具，培養(yǎng)學(xué)生的思維和動(dòng)手能力，變部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境、重視學(xué)生的主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣。

（二）利用校本課程、研究性學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)點(diǎn)課、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課例進(jìn)行研課、評(píng)課、磨課，放手讓學(xué)生從“做中學(xué)”體驗(yàn)成功，提高學(xué)生動(dòng)手能力、洞察能力、實(shí)踐操作能力、探究能力、創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

（三）開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)、增設(shè)適當(dāng)?shù)娜の缎?，提高學(xué)生的學(xué)生興趣。特別是預(yù)約實(shí)驗(yàn)給學(xué)生于充分的空間和時(shí)間進(jìn)行科學(xué)探究。

（四）地理、歷史教室通過直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解抽象的理論。

總之，我校在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)過程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)驗(yàn)的合理性和可行性，突出實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用性和創(chuàng)造性，幫助教師更好的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的研究，放手讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)向更高、更深層次發(fā)展。

莆田第五中學(xué)

2019年5月