烏云不可遮月，疫情不可擋春。疫情再次向我們襲來，有了上次網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，高一、高二老師們以最快的速度、最大的熱情、最積極的心態(tài)投入到線上教學(xué)中，同時(shí)高三老師進(jìn)行線下封閉式教學(xué)。為了落實(shí) “停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研、停課不停歇”的具體要求，做好防疫期間教學(xué)及教研工作，3月23日，莆田第五中學(xué)高一、二英語備課組以云教研的方式，高三英語備課組以線下集中的方式同步開展教研活動。

高一英語備課組

主題：反饋線上教學(xué)問題，規(guī)劃線上教學(xué)內(nèi)容。

主持人: 鄭珊

地點(diǎn)：微信視頻直播會議

為了做好疫情防控，確保線上教學(xué)有序高效開展，保障和提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，高一英語備課組積極響應(yīng)上級要求，積極部署，積極教研。

一、關(guān)于月考

由于此次線上教學(xué)剛好發(fā)生在月考之后，我們備課組首先就月考進(jìn)行質(zhì)量分析。出卷老師林素欽認(rèn)為此次月考雖然難度較大，但緊扣高考出題規(guī)律，生詞量其實(shí)不超過百分之二。從中反應(yīng)學(xué)生單詞遺忘率較高，同時(shí)不注重平時(shí)閱讀過程中高頻詞的積累。同時(shí)二卷的得分也反映出學(xué)生對于時(shí)間的安排沒有規(guī)劃好，詞匯基礎(chǔ)不扎實(shí)，對卷面的書寫不夠重視。林麗銀老師指出關(guān)于課內(nèi)部分的單詞短語句式的鞏固可以每周再出份練習(xí)來加強(qiáng)訓(xùn)練。蘇金珠老師指出平常也應(yīng)加大閱讀難度訓(xùn)練，使學(xué)生更好地適應(yīng)各種考試。鄭珊老師就接下來期中考的應(yīng)用文和讀后續(xù)寫的話題安排提前做規(guī)劃，并強(qiáng)調(diào)繼續(xù)每周讓學(xué)生練習(xí)書寫。關(guān)于月考的線上教學(xué)模式，教研組長吳蘭青老師認(rèn)為，月考剛考完，線上對卷子的有效講評不能耽誤，此次月考試題比較靈活，難度比較大，學(xué)生錯(cuò)得比較多，為了保障對學(xué)生錯(cuò)題的查缺補(bǔ)漏，以直播和錄播相結(jié)合的方式進(jìn)行線上講評，并對月考題型的錄課分塊進(jìn)行了方向性指導(dǎo)。接著，我們備課組年輕老師們踴躍報(bào)名自己擅長的月考題型進(jìn)行專項(xiàng)講評錄課，然后掛在學(xué)習(xí)通上面方便學(xué)生在因核酸檢測等原因無法準(zhǔn)時(shí)上直播課的時(shí)候可以查看錄播，也方便教師無法直播時(shí)通過騰訊會議等監(jiān)督學(xué)生一起看錄播課。

二、關(guān)于直播授課

此次教研是在線上教學(xué)已經(jīng)開展兩天之后的反饋，老師們紛紛指出直播教學(xué)過程中的問題：1、學(xué)習(xí)通點(diǎn)名時(shí)，一個(gè)學(xué)生多個(gè)號，易混淆。2、學(xué)生的參與度低效，都是老師自言自語3、學(xué)生不愿開攝像頭，不愿連麥，反應(yīng)卡頓。4、學(xué)生渾水摸魚，沒在聽課。

為此大家討論提出以下可行策略：1、建議學(xué)生清理多余賬號，保留常見一個(gè)。2、各種方式調(diào)動課堂參與度，如: 課前放點(diǎn)英文歌，搶答比賽等3、改進(jìn)問題回答模式，語音，圖片，打字都可以4、提問學(xué)生座號檢查學(xué)生是否跟進(jìn)。5、關(guān)注后臺統(tǒng)計(jì)的學(xué)生參與時(shí)長，及時(shí)通報(bào)批評。

三、關(guān)于單元整體備課

鄭珊老師認(rèn)為，雖然是線上教學(xué)，但是教學(xué)進(jìn)度不應(yīng)該受到影響，依然按照一個(gè)單元兩個(gè)禮拜的教學(xué)進(jìn)度。本周是何涵靜老師主講第五單元教學(xué)，內(nèi)容如下：本單元主題是讓人輕松愉快的Music。在這個(gè)內(nèi)容豐富的主題語境引領(lǐng)下，學(xué)生們能夠在Listening and Speaking 版塊，“談?wù)摿讼矏鄣囊魳贰?，從而去探索和發(fā)現(xiàn)中外常見、不同類型的音樂特點(diǎn)。Reading and Thinking部分，通過了解“Virtual Choir”這一新興的音樂形式，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ジ形螂S著互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展，音樂所迸發(fā)出新的生命形式，更能普惠大眾。同時(shí)，該部分內(nèi)容也與Opening Page 中的引言——“音樂是人類共同的語言”相呼應(yīng)，即音樂能把不同種族、不同國家、不同性別的人聯(lián)系在一起. Reading for Writing 版塊，要求學(xué)生通過賞析閱讀，寫一篇講述音樂怎樣影響人生的演講稿。該模塊可引導(dǎo)學(xué)生通過生動優(yōu)美、有表現(xiàn)力和感染力的語言，去傳達(dá)音樂給人們帶來的不同感受和積極影響！

四、關(guān)于早讀，作業(yè)布置與批改，課后答疑

老師們各自分享了各自的做法，關(guān)于作業(yè)布置，除了內(nèi)容要有針對性，更要形式多樣，或圖片，或錄音，或視頻。關(guān)于早讀任務(wù)，或小管家提交任務(wù)，或騰訊會議視頻監(jiān)督。關(guān)于課后答疑，或微信群聊或私聊或小管家上互動。同時(shí)，老師們也利用線上教學(xué)的便利性，積極在微信群里分享課外學(xué)習(xí)素材，如新聞熱點(diǎn)，歌曲賞析，口語小視頻等豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)展他們的視野，并提高了其學(xué)習(xí)興趣。

高二英語備課組

主 題：解決月考存在問題，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和模式

主持人：林雪芬

地 點(diǎn)：微信群直播

疫情再次向我們襲來，停課不停學(xué)，有了上次網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，老師們以最快的速度、最大的熱情、最積極的心態(tài)投入到線上教學(xué)中。為了提高英語教師的教育教學(xué)水平，打造高效線上課堂，高二英語備課組教師齊聚云端，開展了線上集體備課活動。本次的集備主要討論兩點(diǎn)：1.分析月考中存在不足以及對策2.選三U3單元集備，以及材料的整合和安排。

一、共同探討現(xiàn)階段不足之處，商討解決對策

出卷老師首先就本次月考命題難度及存在問題做介紹，然后備課組長就考后存在問題組織大家發(fā)言。本次月考卷子難度較大，內(nèi)容緊扣新高考新課標(biāo)新教材，緊跟單元研習(xí)任務(wù)，將英語學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)放在有效位置。之后，備課組老師們就各自負(fù)責(zé)批改的題目做了反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下三個(gè)突出問題： ① 詞匯量不夠,現(xiàn)有的初中詞匯量滿足不了高中閱讀完型的要求② 理解能力:對于文本的整體理解力弱,邏輯思維不好,無法理解推測作者意圖.③書面表達(dá):書寫臟亂差；作文審題不清,要點(diǎn)不全； 語言基本功底有,但是句子表達(dá)不夠多樣,漂亮

針對月考中共同存在的問題，結(jié)合當(dāng)下線上教學(xué)的特殊性，備課組老師們?nèi)翰呷毫?，分享了教學(xué)智慧。比如秀娟老師說，每周補(bǔ)充三篇語填。長難句及重點(diǎn)語法部分要求學(xué)生學(xué)會自己分析，做好筆記。武偉老師說，平時(shí)練習(xí)要逐漸增加難度，漸漸步入高三的考試難度。志萍老師建議整合必修到選修同一話題詞匯，在學(xué)習(xí)群里面發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生在家有效復(fù)習(xí)……在老師們的凝心聚力下，高二備課組老師們統(tǒng)一了線上教學(xué)階段的整改措施。

二、制定合理教學(xué)內(nèi)容，豐富線上教學(xué)形式

美容和建榮老師負(fù)責(zé)單元集備，他們就聽說課、閱讀課和話題表達(dá)課進(jìn)行了分享交流。每個(gè)課型都通過設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)單，使疫情期間居家學(xué)習(xí)更有針對性。同時(shí)對好的學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)充訓(xùn)練，力求能力提升。老師們在前期整理的區(qū)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行了符合線上課程需求的調(diào)整。聽說課在如何進(jìn)行線上對話操練和練習(xí)題目的設(shè)置上下足了功夫；閱讀課注重趣味性和知識性相結(jié)合；話題表達(dá)課在話題訓(xùn)練方面也有獨(dú)到之處。年段有些通過自制視頻的方式，將知識性和趣味性進(jìn)行有效的滲透，為線上教學(xué)增添了一抹春意。

最后雪芬老師結(jié)合老師們的發(fā)言，鼓勵(lì)老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)的探索，注重激趣引思，避免學(xué)生因全天候在線學(xué)習(xí)產(chǎn)生的思維惰性。豐富呈現(xiàn)形式，通過課前播放英語歌曲、視頻等方式，提高在線教學(xué)吸引力。加強(qiáng)師生實(shí)時(shí)在線互動，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減量提質(zhì)。在多關(guān)注學(xué)生的情緒同時(shí)，教師也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使線上教學(xué)平穩(wěn)有序。在教學(xué)中注意知識性和趣味性相結(jié)合，做有溫度的教學(xué)。

高三英語備課組

主 題：潛心研究，精心備考

主持人：林碧娟

地 點(diǎn)：英語組

3月底，高三進(jìn)入了迎接省考的關(guān)鍵階段，高三備課組的老師通過認(rèn)真全面的集備對考前復(fù)習(xí)進(jìn)行了規(guī)劃，有針對性地對各題型的解題技巧進(jìn)行了指導(dǎo)和練習(xí)，充分做好考試的復(fù)習(xí)工作。

一、聽力,一周至少三次,配合適當(dāng)?shù)陌刖?/span>,堅(jiān)持每聽必定講評,在講解中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并熟悉話題以及話題詞匯以及解題技巧,題目設(shè)題陷阱.

二、詞匯, 在要求熟練掌握課本詞匯的基礎(chǔ)上,以新方略口袋本詞匯為依托,循序漸進(jìn),追求學(xué)生多次重復(fù)不斷接觸詞匯；同時(shí)配合以精讀，平常練習(xí)的模擬卷高考卷可以讓學(xué)生讀第一遍第二遍乃至第三遍，在文本中深度接觸詞匯，并了解它們在不同的語境中不同的含義；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常閱讀中的熟詞生義,以周為單位，幫助學(xué)生歸納總結(jié),并以周檢測的形式復(fù)現(xiàn)，最后在月考中再次體現(xiàn)當(dāng)月的舊詞新意,幫助學(xué)生溫故知新.

三、閱讀,在新高考的背景下,閱讀地位空前重要,讀后續(xù)寫對學(xué)生的書面表達(dá)能力以及閱讀能力要求極高.新高考不僅要求學(xué)生能讀懂,而且還要求學(xué)生讀的透徹.所以,我們會堅(jiān)持文本泛讀和精度并行，泛讀用于培養(yǎng)學(xué)生的解題速度，精度適用于泛讀之后，研讀文本的詞匯，長難句和語篇特點(diǎn)，同時(shí)歸納適用于大作文小作文的詞塊和句子。精讀很耗時(shí)間，但是為了打好基礎(chǔ)；精讀雖然慢慢的，是為了在高考考場上快狠準(zhǔn)。

四、七選五。前提是要能讀懂,考察的是學(xué)生的基礎(chǔ),邏輯推理能力。這一部分我們會在解題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找并歸納線索，比如代詞，轉(zhuǎn)折詞，設(shè)題位置等，選擇好的文本,不斷訓(xùn)練強(qiáng)化解題思維。

完形填空。完形是一個(gè)就是挖了15個(gè)空格的有上下文邏輯的文本。每一道題答案選擇都是有上下文依據(jù)的，所以要求對文本要精確理解，基本不能有生詞。所以還是好好踏實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

五、語法填空,一邊復(fù)習(xí)語法，一邊在題目中實(shí)踐應(yīng)用。多讓學(xué)生做錯(cuò)題的歸納整理；老師一邊整理，學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生歸納,努力讓學(xué)生學(xué)有所得.

六、寫作是英語二卷的重頭戲，讀后續(xù)寫部分第一步驟是引導(dǎo)學(xué)生如何讀,有意識去把握原文的伏筆以及兩段首句所隱含的大量信息,用已知推出未知，構(gòu)思出合理的情節(jié)發(fā)展;第二,讀后續(xù)寫的動作鏈動作面描寫方式，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)，引導(dǎo)模仿創(chuàng)作，然后多積累多訓(xùn)練,讓學(xué)生寫的時(shí)候能把show與tell結(jié)合,使之言之有物,有血有肉.第三,向平常的閱讀語料中拿素材，多積累詞塊，句型，做好分類積累，建立自己的語料庫。另一方面還加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，保證卷面的美觀。

附：評分標(biāo)準(zhǔn)

1.情節(jié)合理，邏輯自洽  15分

2.能升華主題，結(jié)局是個(gè)happy ending。18分

3.如果情節(jié)合理，邏輯自洽且立意高遠(yuǎn)【主題升華的好】，細(xì)節(jié)描寫能給人畫面感，可以給到20＋。。。

如果句子表達(dá)不夠通順，酌情處理

4.卷面2分

線上線下教研共成長，待到春暖花開時(shí)。即使我們無法到校站在講臺上，也會做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，和高三老師一起奮戰(zhàn)，切實(shí)提升教學(xué)和教研質(zhì)量。