秋光正好，微風不燥。為進一步加強校際交流與合作，共同探討新高考備考策略，促進教育教學質(zhì)量提升，10月19日下午，施銀輝負責人、鄭毓青副校長帶領高三年段年段領導小組部分成員及各集備組組長等一行16人，前往永春一中考察交流。

在永春一中黃文安副校長的帶領下，一行人參觀了圖書館、校史館、梅峰書院等校園設施及景觀，觀看了《梅峰史話 梅峰毓秀》宣傳紀錄片，詳細了解了永春一中悠久的辦學歷史，真切感受到永春一中深厚的文化底蘊和梅峰書院綿長的文脈。

校園環(huán)境參觀結束后，莆田五中高三教師師與永春一中高三老師們在會議室進行交流座談。會上，陳小書校長首先代表永春一中向莆田五中一行到來表示熱烈歡迎，隨后簡要介紹了永春一中的辦學歷史、辦學理念、辦學成績。接著陳校長詳細介紹了永春一中的辦學經(jīng)驗：一是縣委縣政府、縣教育局在教育經(jīng)費與招生政策方面的大力支持；二是因材施教、分層教學，實施“個性化指導、差異化訓練、自主化反思、平?；膽B(tài)”的人才培養(yǎng)策略；三是重視大文科的教學質(zhì)量，大力推進語文、歷史等學科的建設。

隨后，各學科集備課組分組交流高三備考策略，活動在輕松愉快的氛圍中結束。

在返程途中，鄭毓青副校長主持了高三月考一質(zhì)量分析會。會議上，各備課組圍繞本次月考命題意圖、成績反饋出的問題以及解決對策等方面展開交流討論，并結合永春一中學習交流心得提出思考與建議。會議緊湊而不失溫度。

部分教師學習感言

高三語文集備組長 俞雪老師：永春一中高三語文備課組在高三一輪復習備考中堅持以課標為依據(jù)，精練高考真題并進行有效講評，體現(xiàn)對新教材、新高考的思考與實踐，與我校高三語文備課組的復習理念不謀而合，促進了教育教學思想的融合。  

高三數(shù)學集備組長 郭勁老師：永春一中高三數(shù)學科一輪復習堅持滾動練，每三周一大考，選一些已做過的題目進行改造或再現(xiàn)讓學生練習等等這些做法很有借鑒價值。

高三英語集備組長 林雪芬老師：去永春一中跟金蓉老師取經(jīng)讓我受益良多，要相信不管什么層次的學生，狠抓基礎是關鍵，認真落實高考必備3500詞匯，每周保證完成兩套套題，每套套題進行限時訓練，一年堅持下來必將有質(zhì)變。

高三物理集備組長 吳各稅老師：校園環(huán)境優(yōu)美，郁郁蔥蔥，隨處可見的文化元素，人文氣息濃郁，塑造了一種宜人的學習環(huán)境；教師兢兢業(yè)業(yè)，交流過程中知無不言，言無不盡，向他們的奉獻精神學習。

高三生物集備組長 楊劍清老師：本次永春之行，讓我對生物高考備考更有信心！生物組長柯文偉老師不僅分享了新高考背景下的新教材復習進度安排，對不同層次的學生輔導策略，而且也談了自己對新高考出題方向獨特的見解，讓我懂得備課路上更應該團隊合作的重要性。接下來的復習中將帶領備課組精選練習，指導學生做到精練來全面提高學生解題技巧和能力，從而應對高考對學生各種能力的考查。

高三政治集備組長 林鋒琳老師：突出學科高階思維培養(yǎng)尖子生，抓時政文本閱讀提升學生審題能力，抓書寫表達跟蹤學生思維輸出水平，自主反思抓考卷分析與問題總結，常態(tài)化考前考后尖子生心理建設，分層教學因材施教細化學習管理，彈性管理抓住重點以調(diào)動教師積極性。總之，永春一中之行收獲良多。

高三歷史集備組長 李章飛老師：對學生來說，用苦讀書去破解讀書苦是永恒的主題。對老師來說，靜下心來，精細扎實的備課，是一切教研教學的原點。重點、難點、熱點、易混點、異同點，全部都是從原點開始。

高三地理集備組長 呂志忠老師：重視校際交流對拓寬學校視野極為有益。該校一方面利用泉州教科所的平臺，加強學校的教研活動，提高教師的教育教學能力；另一方面與廈門市名校建立互助聯(lián)盟，掌握各學科的前沿動態(tài)，共享教學資源。

此次永春之行雖短暫，但也充實美好。莆田五中高三年段領導小組及各備課組將以此次活動為契機，進一步優(yōu)化2023屆高三備考策略，提升備考質(zhì)量，努力爭取譜寫五中高考新篇章。