為進一步推動高效課堂教學(xué)教研活動優(yōu)化，推進高效課堂模式校本化，最大限度發(fā)揮校級領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)作用，10月28日上午，莆田五中“校長高效課堂”展示活動如期舉行。莆田五中負責(zé)人施銀輝以我?！叭龑W(xué)三研”課堂模式為基礎(chǔ)框架開展高效課堂示范課，校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)系列中層干部、物理組全體教師以及各學(xué)科教研組長等50余人現(xiàn)場觀摩，其他一線教師線上學(xué)習(xí)。

學(xué)校負責(zé)人施銀輝授課內(nèi)容為高一物理《科學(xué)探究——彈力》。他首先通過“蹦極挑戰(zhàn)”“撐桿跳”等視頻引入，迅速調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，設(shè)置契合學(xué)生實際能力的問題，讓他們在自學(xué)自研中完成對形變、彈力產(chǎn)生的初步理解；而后再通過拉一拉彈簧、輕繩等器材，在互學(xué)互研中感受彈力的作用，并合作思考得出結(jié)論；學(xué)生在對彈力的方向與物體形變方向有較的基礎(chǔ)上，根據(jù)接觸類型的不同畫出彈力方向的實操，實現(xiàn)深學(xué)深研。課堂上，老師充分尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在師生互動、生生互動中讓學(xué)生體驗到合作探索、獲得新知的滿足感，展示了一節(jié)有秩序、有情懷、有亮點的高效課堂示范課。

示范課后，物理組長劉國水老師主持評議活動，老師們與授課教師就高效課堂具體實施策略進行積極互動交流，研討氛圍濃厚。老師們紛紛表示，通過觀摩“校長高效課堂”示范課，對學(xué)?！叭龑W(xué)三研”課堂模式有更深入具體的理解，也對高效課堂常態(tài)化教學(xué)方向更明晰。

學(xué)校負責(zé)人施銀輝表示，“三學(xué)三研”課堂教學(xué)模式的運用以及與同行們的交流討論給了他更多的教育教學(xué)啟發(fā)和思考，讓他有信心更篤定帶領(lǐng)五中人踏準(zhǔn)教學(xué)改革節(jié)拍，找準(zhǔn)教學(xué)改革發(fā)力點，打響五中品牌。

陶行知先生曾說過：“校長是一所學(xué)校的靈魂?！币凰鶎W(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量的成長，離不開學(xué)校負責(zé)人對課堂教學(xué)的深刻理解。

追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。此次“校長高效課堂”展示活動定能助推我校各學(xué)科教師更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，營造更為濃厚的高效課堂教研氛圍，助力學(xué)校走出科學(xué)、有效、嚴謹?shù)母咝дn堂改革之路。

撰稿：陳玢