為進一步促進全體教師對高效課堂的深度理解，提升全體教師教學(xué)教研素養(yǎng)，達成對高效課堂的正向統(tǒng)一認知，助推高效課堂模式校本化，10月31日下午，我校在報告廳舉行高效課堂研討活動?；顒佑蓪W(xué)校負責人施銀輝主持，區(qū)教育局包校干部吳達輝受局領(lǐng)導(dǎo)委托到校指導(dǎo)，全體教師參加專題研討活動。

學(xué)校負責人施銀輝首先從實施高效課堂必要性談起，引導(dǎo)教師們要從思想上高度重視，心捧育人情懷，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展需求的人才貢獻智慧。其次結(jié)合自己閱讀和實踐的思考就“傳統(tǒng)課堂與高效課堂的區(qū)別”這一議題作了重點闡述，他指出學(xué)生單靠“聽”獲得的能力是有限的，而如果能綜合運用聽、讀、演示、討論、實踐以及檢測等多途徑，那么獲得的能力方為可喜；同時他還強調(diào)加強集體備課實現(xiàn)資源共享、發(fā)揮集體智慧的重要性。

研討交流第一環(huán)節(jié)是由語文組陸莉梅老師、物理組吳各稅老師及生物組陳清霞老師分別結(jié)合實踐談高效課堂體會。陸老師以所授課例《仁者，愛人》說起，分享以“三學(xué)三研”基本模式展開的教學(xué)設(shè)計，在其別具匠心的情境化設(shè)計中，參會教師對“三學(xué)三研”高效課堂模式有了更具體的感知。吳老師則是結(jié)合自己從今年四月份便開始高效課堂常態(tài)化入課堂的實踐中分享感悟，他從實際做法、實踐效果以及實踐感想做了毫無保留的分享，高效課堂的堅持也讓他在這個過程中收獲了課堂紅利。陳老師結(jié)合自己在實踐高效6+1課堂模式過程中的做法、收獲以及困惑三個方面作了真誠的分享，她提到其間最大的感悟有兩點：實踐高效課堂的關(guān)鍵是觀念上先認可，從而才能實現(xiàn)自覺、優(yōu)質(zhì)、高效，同時一定要相信學(xué)生、解放學(xué)生，方能有效實現(xiàn)發(fā)展學(xué)生。

研討交流第二個環(huán)節(jié)是與會人員圍繞學(xué)習《高效6+1課堂實操指南》自由發(fā)言。在精彩的思維碰撞中，老師們紛紛表達了對傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”現(xiàn)象的看法，一致認為“滿堂灌”是十分低效的教學(xué)態(tài)勢，忽略了學(xué)生的主體性，以為多講即可實現(xiàn)學(xué)生多得，但實際卻是緣木求魚、本末倒置的錯誤做法，在當前的課改背景下，它已經(jīng)到了非改不可的地步。大家熱情表達了對學(xué)習《高效6+1課堂實操指南》的體會，感受到新課改背景下高效課堂是應(yīng)時之需，真正凸顯了學(xué)生的主體性，有益于促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

之后，學(xué)校黨委書記黃家紅結(jié)合學(xué)校黨建工作談黨員名師工作室在打造6+1課堂模式中的引領(lǐng)與示范作用，同時也分享了對高效6+1課堂的三點感觸：6+1課堂模式很接地氣、樸實無華，易于操作；實現(xiàn)高效，關(guān)鍵必須細化課堂管理；發(fā)揮團隊智慧和力量，確保每一節(jié)課都是精品課。她呼吁老師們要堅定課改的腳步，并肩作戰(zhàn)，為城廂教育貢獻力量。

最后，區(qū)教育局包校干部吳達輝作指導(dǎo)強調(diào)。他首先說明，區(qū)教育局對推進高效課堂高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)特意委托他到五中傳達推進高效課堂的決心和指導(dǎo)意見。吳達輝肯定了五中上下在推進高效課堂的過程中是真學(xué)、真知、真實踐，也希望五中人繼續(xù)豐富完善適合五中校情、符合五中特色的課堂高效模式。

思維碰撞起火花，研討交流凝共識。短暫兩節(jié)課的研討交流活動在沉浸式的頭腦風暴中落下帷幕，五中人對高效課堂推進的步伐也必將邁得更加堅定有力。

圖:陳玉水/文:李娟