志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。為進(jìn)一步研透學(xué)情明方向，助力教學(xué)提質(zhì)量。11月11日下午，莆田五中高二年級(jí)在校報(bào)告廳召開期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由年段長(zhǎng)胡曉峰主持，副校長(zhǎng)梁宏暉、高二年段全體教師參加會(huì)議。

會(huì)上，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)鄭玉桂、英語(yǔ)備課組長(zhǎng)鄭珊、政治備課組長(zhǎng)陳亦男以及生物備課組長(zhǎng)楊青就此次試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布等方面，剖析學(xué)生目前仍存在著基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、審題意識(shí)薄弱、規(guī)范表述等問(wèn)題，備課組將及時(shí)總結(jié)階段教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)系列改善性舉措，提高課堂教學(xué)的有效性，繼而提升學(xué)生學(xué)科能力素養(yǎng)。在學(xué)業(yè)水平合格性考試備考工作上，各備課組將群策群力，根據(jù)不同學(xué)生層次進(jìn)行有側(cè)重訓(xùn)練，解決偏科短板問(wèn)題。

用心澆灌，靜待花開。班主任代表陳昕怡結(jié)合“有為”、“有味”和“有畏”三個(gè)關(guān)鍵詞分享自己由不知所措1.0成功升級(jí)到跌跌撞撞2.0版本的成長(zhǎng)軌跡。她堅(jiān)信細(xì)致專注的工作態(tài)度在某種程度能使部分學(xué)生產(chǎn)生有效的模仿與學(xué)習(xí)；作為班主任，她愿意嘗試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生，彼此坦誠(chéng)相見；工作上學(xué)會(huì)跳出時(shí)常伴隨的焦慮，去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)教育的趣味與詩(shī)意。

段長(zhǎng)胡曉峰匯報(bào)了近期年段的系列工作重點(diǎn)以及下一階段工作思路方向。他提出年段將一如既往將常規(guī)工作包括早晚讀專人看班制度、寄宿生監(jiān)管等方面落細(xì)落實(shí)，嚴(yán)抓巧抓，做到工作常態(tài)化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

中層領(lǐng)導(dǎo)代表何海防老師簡(jiǎn)明扼要地提出年段老師們要凝心聚力，多提有針對(duì)性、可操作的改進(jìn)措施，帶著工作的責(zé)任與溫度共同推動(dòng)學(xué)校工作高質(zhì)量、良性發(fā)展。

最后，梁宏暉副校長(zhǎng)在認(rèn)真聽取各代表發(fā)言后做工作總結(jié)。孤舉者難起，眾行者易趨。他首先表達(dá)對(duì)高二年段全體教師能夠克服種種困難，一心謀求學(xué)校發(fā)展，全力支持學(xué)校各項(xiàng)改革舉措的沉甸甸責(zé)任心表示感謝。并部署要求年段下一階段教學(xué)工作，在常規(guī)管理方面要繼續(xù)齊抓共管、嚴(yán)抓不懈，每個(gè)老師都要守好自己的“責(zé)任田”；同時(shí)備課組內(nèi)、班主任以及科任教師之間要不定期組織溝通會(huì)，就師生、班級(jí)反饋出的問(wèn)題群策群力，商討改善性對(duì)策。年段要多從思想上、生活上考量與關(guān)心師生合理訴求，共創(chuàng)有深度、有廣度、有溫度的集體。泰山之高，背而弗見。高二年段全體教師都要懷揣著作為五中人的主人翁情懷，心懷感恩之心，對(duì)五中美好未來(lái)充滿信心，共克難艱謀發(fā)展。

業(yè)精于勤，行成于思。此次質(zhì)量分析會(huì)議為高二年級(jí)指明了下一階段工作方向，進(jìn)一步推進(jìn)年級(jí)工作高效開展和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。