一、演練背景：

為了進一步落實各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神，切實加強我校全體師生“消防四個能力建設(shè)”。在火災(zāi)發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，對各樓層分層分班進行疏散。為此，學(xué)校聯(lián)合城廂區(qū)消防大隊定于9月24 日下午組織一場師生消防逃生應(yīng)急疏散演練。

二、演練各部分內(nèi)容：

(1)、全體教工消防安全知識培訓(xùn)；

各市、縣（區(qū)）教育招生考試機構(gòu)，省屬普通高級中學(xué)，省屬中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）：

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于組織實施2016年高等職業(yè)教育入學(xué)考試的通知》（閩教考〔2015〕21號）精神，現(xiàn)將2016年我省高等職業(yè)教育入學(xué)考試（以下簡稱“高職招考”）報名工作的有關(guān)事項通知如下：

一、報名資格

（一）符合下列條件的人員，可以申請報名

1.遵守中華人民共和國憲法和法律；

2.符合教育部、省招委會及省教育廳頒布實施的招生考試有關(guān)管理規(guī)定；

3.身體狀況符合相關(guān)要求（執(zhí)行標準為教育部、衛(wèi)生部和全國殘聯(lián)頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》）；

4.高級中等教育學(xué)校畢業(yè)（含2016年應(yīng)屆畢業(yè)生）或具有同等學(xué)力；

5.具有福建省戶籍的人員，或外省戶籍的外來務(wù)工人員及其隨遷子女，或在中國定居并持有公安機關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國外國人永久居留證》或《外僑居留證》的外國僑民。

（二）下列人員不得報名

1.具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生；

2.高級中等教育學(xué)校非2016年應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；

3.在高級中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)生年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加過普通高考（含藝術(shù)類、體育類專業(yè)省級統(tǒng)考、高校單獨組織的招生考試、高職招考等）的2016年應(yīng)屆畢業(yè)生；

4.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的考生；

5.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者。

二、報名辦法

2016年我省高職招考報名包括“網(wǎng)上預(yù)報名”和“現(xiàn)場確認”兩個階段。

（一）網(wǎng)上預(yù)報名

申請參加2016年我省高職招考的所有考生（含具有免試資格的中職生）應(yīng)于2015年11月30日-12月3日，登錄福建省教育考試院網(wǎng)站（www.eeafj.cn）“數(shù)字服務(wù)大廳-高職招考-高職招考考生報名系統(tǒng)”，進行網(wǎng)上預(yù)報名。

（二）現(xiàn)場確認

1.縣 (市、區(qū)) 教育招生考試機構(gòu)負責對申請在本區(qū)域內(nèi)參加考試的考生指定報名現(xiàn)場確認點。已辦理網(wǎng)上預(yù)報名的考生應(yīng)于2015年12月4日-7日，持報名所需材料到指定地點進行現(xiàn)場確認，逾期不再受理。

2.現(xiàn)場確認時，考生須提交的報名材料包括：本人有效戶籍證明、二代居民身份證以及規(guī)定的其他證件或材料原件（復(fù)印件1份，下同）。其中，應(yīng)屆畢業(yè)生還須提交由縣（市、區(qū)）教育局學(xué)籍管理部門審定的畢業(yè)生名冊；往屆畢業(yè)生還須提供高級中等教育學(xué)校畢業(yè)證書。

3.現(xiàn)場確認時，現(xiàn)場確認點須使用二代居民身份證閱讀機，對考生基本信息的準確性進行校驗。考生本人應(yīng)認真核對確認點打印的報名表內(nèi)的所有信息，核對無誤后親自簽名進行確認；一經(jīng)確認，所有信息不得更改。

4.現(xiàn)場確認時，考生須按照《福建省物價局 福建省財政廳關(guān)于調(diào)整我省高校招生考試收費有關(guān)政策的復(fù)函》（閩價費〔2015〕267號）規(guī)定，繳交報名考試費160元/生。

5.符合2016年高職招考錄取照顧政策（具體詳見閩教考〔2015〕21號文件）的考生須進行資格申報，經(jīng)審核公示通過后，方可享受相關(guān)照顧政策。具體工作安排另行通知。

三、報考類別、考試科目及考試安排

（一）報考類別

2016年我省高職招考按報考對象不同分為面向普通高中畢業(yè)生的招生考試（以下簡稱面向普通高中生考試）和面向中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）畢業(yè)生的招生考試（以下簡稱面向中職生考試）兩大類。<

為加強和完善我區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的管理，促進教育科學(xué)研究健康發(fā)展，提高教育科學(xué)研究的成效，依據(jù)《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》和省、市教育主管部門中小學(xué)教師職稱評審的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我區(qū)教科研工作實際，制訂本辦法。

第一條? 城廂區(qū)區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題原則上每兩年發(fā)布、立項一次，每次發(fā)布課題申報通知時，同時發(fā)布年度課題指南并組織課題的申報和評審工作。

第二條 ?申請區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題的負責人（每個課題只能一個負責人）應(yīng)符合以下條件：

1.現(xiàn)為本區(qū)在職在崗中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校）教師；

2.近五年沒有出現(xiàn)過《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一；

3.具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。不具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的，須有兩名副高級專業(yè)技術(shù)職稱的同學(xué)科教師書面推薦；

4.必須能夠真正承擔和負責課題研究的實施，組織、指導(dǎo)課題組成員及骨干教師開展實質(zhì)性研究工作。不能從事實質(zhì)性研究工作的，不得申請；

5.每位申請人同時只能申報一個同級別的課題。以往承擔的區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃課題必須按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。

第三條? 課題申請者可以根據(jù)立足教學(xué)、大小適中、基礎(chǔ)積累、力求創(chuàng)新等選題原則，從發(fā)布的課題指南中或根據(jù)自身教育教學(xué)實踐中實際存在的、需要研究解決、能夠解決的問題中，選擇合適的研究課題。

第四條? 區(qū)級課題申請者應(yīng)按每年度印制的《城廂區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題申請·評審書》的要求，認真、如實填寫申請評審書，并送所在學(xué)校審核。

申請人所在學(xué)校（教育集團、中學(xué)、中心小學(xué)、區(qū)直學(xué)校）按本辦法第二條的規(guī)定進行審查，簽署意見與蓋章，并承諾提供研究條件和承擔課題研究管理職能。在規(guī)定日期內(nèi)，將本單位審查合格的紙質(zhì)《課題申請·評審書》及申報匯總表集中報送區(qū)教師進修學(xué)校教研室指定收件人，并將電子稿發(fā)送到指定郵箱。區(qū)教師進修學(xué)校不受理個人報送的課題立項申請材料。

第五條? 區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題實行同行專家評審制。每次隨機抽取我區(qū)部分具有高級職稱、有較高專業(yè)水平的教師組成課題評審組進行評審，也可根據(jù)實際需要特聘部分外縣區(qū)專家參與課題評審。凡申報本年度（輪）規(guī)劃課題的教師不參加當次課題評審工作。

第六條? 評審組專家和工作人員必須嚴格遵守下列評審紀律：

1.不得以任何理由查詢或透露課題申請論證的相關(guān)背景材料；

2.評審情況應(yīng)予保密，評審結(jié)果正式公布前，不得對外泄露。

第七條? 申報人申請的課題經(jīng)評審，擬予立項為區(qū)級課題的報請區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查同意后，以正式文件的形式對外公布，并發(fā)給立項通知書。

第八條? 區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題實行分級管理。區(qū)教師進修學(xué)校對全部立項的區(qū)級課題負有管理職責，并指導(dǎo)學(xué)校的管理工作。課題負責人所在學(xué)校負責課題的具體管理，對課題研究的過程進行檢查和督促。課題負責人要按本辦法有關(guān)規(guī)定做好課題自我管理。區(qū)教師進修學(xué)校對課題執(zhí)行情況和各學(xué)校課題管理情況進行必要的抽查。

第九條? 課題負責人接到立項批準通知后，在兩個月內(nèi)應(yīng)確定具體的課題實施方案，組織開展實質(zhì)性的研究活動，并及時將實施方案報送區(qū)教師進修學(xué)校教研室。

第十條? 區(qū)級課題研究活動的開展：

1.要有組織機構(gòu)，每學(xué)期要有活動計劃與總結(jié)。

2.立項批準后，要圍繞研究主題開展實質(zhì)性的研究活動，活動形式要多樣化，并保存活動過程的文字記錄、圖片、音像等原始資料。

3.要及時總結(jié)、提煉研究成果，包括研究系列論文、研究案例、研究報告等。研究成果如果在公開刊物上發(fā)表要標注：莆田市城廂區(qū)××－××年度教育科學(xué)規(guī)劃課題“××××”（課題批準號：××××）研究成果之一。

4.課題研究活動、研究成果要與課題研究的內(nèi)容（主題）聯(lián)系密切。

5.課題研究的重要活動和重要階段成果應(yīng)及時報送區(qū)教師進修學(xué)校。

6.每個課題均需按要求進行中期總結(jié)，并填寫中期檢查報告報送區(qū)教師進修學(xué)校。區(qū)教師進修學(xué)校視課題完成情況，適時對各課題進行中期檢查。

7.要有必要的研究條件，包括人員、場所、經(jīng)費、設(shè)備、圖書資料等。

8.各課題要與區(qū)教師進修學(xué)校保持密切聯(lián)系，各課題間也要加強聯(lián)系與協(xié)作。各課題組開展比較大型的活動時，要盡可能邀請研究內(nèi)容相同或相關(guān)的其他學(xué)校課題成員參加，相互交流，相互借鑒，分享智慧，共識共進。

第十一條? 區(qū)級課題研究執(zhí)行過程中，凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面請示，經(jīng)所在學(xué)校同意，一式兩份報送區(qū)教師進修學(xué)校審批：

1.變更課題負責人或課題組核心成員；

2.改變課題名稱；

3.改變成果形式；

4.對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；

5.變更課題管理單位；

6.課題完成時間需要延期；

7.因故中止或撤銷課題。

對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結(jié)題。

第十二條? 凡有下列情況之一者，由區(qū)教師進修學(xué)校撤銷課題：

1.以課題名義進行營利行為；

2.課題立項后，無論何種原因，一直未開展研究工作或不能正常開展研究工作的；

3.未經(jīng)批準擅自變更課題名稱，對課題進行虛假宣傳；

4.研究成果有嚴重政治問題；

6.剽竊他人成果，弄虛作假；

7.研究成果學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣；

8.課題研究實施過程中，主持人因工作變動或者身體健康等原因，明顯不能按原計劃完成研究任務(wù)的；

9.獲準延期，但到期仍不能完成；

10.與批準的課題設(shè)計嚴重不符；

被撤銷課題的課題負責人四年內(nèi)不得申請新課題。

第十三條? 列入?yún)^(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題按期完成后，最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。

第十四條? 每個區(qū)級課題結(jié)題時文字成果（論文、優(yōu)秀案例等）都要進行分類整理，篩選匯編至少形成一本成果集。

第十五條? 研究成果必須源自課題研究，無關(guān)成果不得列入課題研究成果。課題負責人必須有實質(zhì)性的成果代表作（著作、論文）且為獨立作者或第一作者。

第十六條? 所有區(qū)級課題申請結(jié)題均須填寫《城廂區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》，提交研究總報告（結(jié)題報告）。同時提供以下材料：

課題工作材料：主要有課題立項證書、課題研究方案、開題論證報告、開題論證記錄、課題活動大事記、階段總結(jié)等；

原始材料：即在研究過程中通過觀察、調(diào)查、實驗等方式采集的所有與本課題研究相關(guān)的有保存價值的材料，如調(diào)查問卷、訪談提綱、收集到的各種檢測數(shù)據(jù)以及各種研討活動的記錄等。

成果材料：包括主件與附件，主要有結(jié)題報告、論文、成果集等文字資料，以及音像、圖片等非文字資料。成果主件只能是一件，其余材料可作為對成果主件進行補充說明的附件，但必須精選。

影響性材料：主要是社會對課題成果的反響情況、與課題效益有關(guān)的材料等。

第十七條? 結(jié)題時，課題組成員必須按研究過程貢獻及成果多少、大小的順序排名，最后由我校予以認定。

第十八條? 區(qū)級課題結(jié)題成果鑒定時，將由我校隨機抽取部分具有高級職稱、有較高專業(yè)水平的教師組成鑒定評審組，也可根據(jù)實際需要特聘部分外縣區(qū)專家參與成果鑒定。該批送審鑒定驗收的課題組成員（包括顧問）不能擔任結(jié)題鑒定專家，所在學(xué)校參與鑒定的專家不能超過2人。

第十九條? 區(qū)級課題通過鑒定驗收，準予結(jié)題的，由我校發(fā)給《城廂區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書》。我校將從中評選出優(yōu)秀成果一、二、三等獎各若干個。沒有通過結(jié)題驗收鑒定的課題，自行終止并撤銷。

第二十條? 區(qū)教師進修學(xué)校、課題負責人所在學(xué)校及各課題組，應(yīng)采取各種積極措施加強對課題研究成果的宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮其在教育決策和教育教學(xué)改革發(fā)展實踐中的作用。要開拓成果宣傳渠道，充分利用報刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾及專業(yè)媒體，進行研究成果的宣傳與推介。

第二十一條? 本區(qū)在職在崗中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校）教師向市級以上各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機構(gòu)申報課題時，必須按規(guī)定報送我校教研室審查并備案，否則在成果運用時我區(qū)將不予認定。

第二十二條? 我校在分配區(qū)級課題申報名額及向市級以上各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機構(gòu)推薦申報課題時，對福建省教育科研基地學(xué)校給予一定的傾斜。

第二十三條? 區(qū)教師進修學(xué)校在組織開展各級各類課題研究時，高中、初中、小學(xué)、幼兒園各個學(xué)科每學(xué)期只選定一個核心課題舉行全區(qū)性的專題研討活動，并由區(qū)教師進修學(xué)校發(fā)布活動通知文件。其他課題研討活動由課題組自行組織開展，區(qū)教師進修學(xué)校不予發(fā)文。

第二十四條 ?教育科研課題的檔案管理：

1.檔案管理是教育科學(xué)課題研究工作的重要環(huán)節(jié),也是課題管理的重要組成部分。各級各類課題承擔學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)責成本校檔案管理人員協(xié)同課題負責人做好課題檔案管理，檔案管理的質(zhì)量將作為優(yōu)秀成果評選表彰條件之一。

2.以下材料在建檔保存中屬重要材料，應(yīng)在實驗、研究過程中有目的地分類收集、整理和保存：

（1）課題立項申請評審書、批復(fù)文件、課題立項證書、課題研究方案、開題論證報告、中期報告等。

（2）實驗、研究進程中的各項原始記錄、工作日志、資料性照片、音像資料，各階段研究計劃，教育教學(xué)效果測查、評價記錄、階段性總結(jié)或成果報告等。

（3）研究總報告（結(jié)題報告）、論文、專著、成果集等。

（4）課題成果鑒定申請審批書、驗收（或鑒定）報告、成果鑒定材料等。

（5）課題結(jié)題通知文件、結(jié)題證書、成果獲獎文章與證書等。

課題結(jié)題后，以上材料應(yīng)該整理成套，原則上送學(xué)校檔案室保存。

第二十五條? 本辦法的解釋權(quán)和修改權(quán)屬城廂區(qū)教師進修學(xué)校。

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