為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)與輻射作用，加快工作室成員的專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)過精心策劃和細(xì)致籌備，2023年4月18日，城廂區(qū)何元賓中學(xué)語文名師工作室啟動儀式暨工作室成員個人成長規(guī)劃研修活動在莆田第五中學(xué)舉行。

名師引領(lǐng) 匠心賦能

百舸爭流千帆盡，勇立潮頭敢為先。何元賓老師就工作室的指導(dǎo)思想、發(fā)展理念和工作目標(biāo)做全面的指導(dǎo)，對工作室未來三年的發(fā)展做分階段的細(xì)致規(guī)劃，全面統(tǒng)籌了成長規(guī)劃、課例研討、觀摩展示與課題研究等多項工作任務(wù)安排。

他提出工作室將以現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，以“做教研、帶隊伍、出成果、育名師”為目標(biāo)，以名師、優(yōu)秀骨干教師為教研團(tuán)隊引領(lǐng)，依托團(tuán)隊成員集體智慧，打造教師校際教研、合作交流、成果展示、引領(lǐng)輻射的窗口，形成教學(xué)相長、互助共贏的教師專業(yè)發(fā)展共同體，來全面提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

規(guī)劃成長 追光同行

踏浪前行風(fēng)正勁，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時。工作室成員們懷著赤誠的教育初心，結(jié)合工作室三年發(fā)展規(guī)劃，針對自身的具體情況，從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)優(yōu)化、科研能力和團(tuán)隊協(xié)作等方面制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃。成員們希望在名師的指引與集體智慧的啟發(fā)下，通過切實(shí)的目標(biāo)、翔實(shí)的計劃、扎實(shí)的步伐，提高教育理論水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)獨(dú)立的科研精神，使教學(xué)教育的實(shí)踐之路走得更專業(yè)、更長效、更久遠(yuǎn)。

揚(yáng)帆信風(fēng) 眾行致遠(yuǎn)

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。何元賓老師充分肯定了各位工作室成員的個人三年發(fā)展規(guī)劃，并對名師工作室的建設(shè)與發(fā)展做了總結(jié)性發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)名師工作室打通了地域分隔、理論認(rèn)知和教學(xué)差異的壁壘，擴(kuò)大了教師之間的同質(zhì)增效、異質(zhì)互補(bǔ)的通道。在接下去的三年中，希望各位工作室成員能砥礪深耕，奮楫篤行，真正將名師工作室打造成教師專業(yè)成長共同體和教學(xué)教育研究共同體，促進(jìn)教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展，推動名師工作室的高質(zhì)量發(fā)展，增進(jìn)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

風(fēng)來潮起，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；草長鶯飛，共趁春光起航。城廂區(qū)何元賓中學(xué)語文名師工作室將秉持教育初心，豹變革新，于教育的星辰征途中開辟出一條新征程，一路繁花，風(fēng)景獨(dú)好。

撰稿：吳萍萍