為貫徹落實福建省新高考綜合改革精神和我市實施“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”的活動部署，增進校際的交流合作、分享備考的先進經(jīng)驗，進一步做好2023屆高三歷史備考工作，共同實現(xiàn)提質增效的目標。4月28日，在莆田第五中學舉行莆田市2023屆高三歷史備考第四次培訓暨一級達標校聯(lián)盟歷史學科備考研討活動。在莆田市教師進修學院的組織下，市高三歷史學科中心組、全市各個高中歷史學科備課組長積極參會，領悟沖刺階段的高考備考策略。

（一）

來自上杭一中的福建省歷史特級教師王文堅老師為大家做了《歷史試題、要素、建構及答題規(guī)范》的講座，王老師以當下中學歷史老師面臨的被動局面話題來作為開場白，引發(fā)與會老師的強烈共鳴。王老師從試題立意、呈現(xiàn)方式、構題要素及考查內容的依據(jù)和界定等方面對“歷史試題的要素”這一問題展開剖析。緊接著，王老師以具體詳實的試題的命制案例為與會老師深刻闡釋了規(guī)范解答的操作要領。如關于“解答綜合題的快捷方式”強調四條：（1）快速閱讀試題設問，了解試題主題；（2）帶著設問閱讀材料，并按設問要求標注與答案有關的信息點；（3）明確解決設問信息來自材料還是課本；（4）擬綱作答。又如對于“開放題的解答思路及要求”強調三條：（1）把握試題考查的具體要求是關鍵；（2）獲取和解讀試題信息，按要求選擇自己最熟悉的話題；（3）擬定解答綱要，按評分項目的格式要求作答。以上這些內容對于實戰(zhàn)中理解和落實學科核心素養(yǎng)有重要的幫助作用，并且對于各校正在進行中的二輪復習具有較高的指導意義。最后，王老師為備戰(zhàn)在一線的老師們提出了“判、改、答、研”等幾個方面的建議。即：大膽預判高考命題趨勢，針對福建卷命題特點，突出結合全國卷反復做、拆分做；重視改編非選擇題，創(chuàng)設有梯度、有層次的問題；課堂訓練引導學生用關鍵詞或一句話言簡意賅直擊要害；研習新題的情境表述、學術背景，研究學術熱點與時事熱點的有機聯(lián)系。王老師的講座干貨滿滿，參加學習的老師收獲滿滿。

（二）

莆田市教師進修學院的歷史教研員陳清娟老師為大家做了《問題導向、務實備考——福建省2023屆高中畢業(yè)班第三次質量檢測分析 》的報告。首先根據(jù)詳實的數(shù)據(jù)分析，將本次省質檢與21、22兩年高考福建卷命題做了比較，指出本次省質檢命題的特點和導向。強調以2023屆兩次省質檢卷為例，貫徹國家主題方向的同時，始終堅守歷史學科的本色素養(yǎng)。尤其是聚焦黨史內容，增強四個自信，夯實歷史根基，重視素養(yǎng)開放 。陳老師在報告的第二部分，同樣依據(jù)詳實的數(shù)據(jù)，并結合省市領導視導中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對各校的老師提出了“直面成績”、“迎難而上”的要求。最后，結合新高考強化立德樹人、聚焦學科素養(yǎng)、保持穩(wěn)中求進的趨勢，陳老師為全體與會老師提出了如下沖刺備考建議：1.研究近5年全國和福建高考歷史試題；2.回歸教材，夯實基礎知識，識記階段特征；3.圍繞熱點、重點，精心設計復習專題；4.利用近年高考真題、省市質檢試題，強化針對性訓練。

（三）

莆田五中高三歷史備課組長李章飛老師做了《“四新”背景下2023年高考二輪復習階段對策——從知識點到發(fā)力點》的講座，李老師從學生考試后“一聽就懂、一看就會、一做就錯”的反饋談起。首先是明確復習內容與進度，通過倒計時每天工作表，使老師和學生都能有清晰的復習路線圖，而且可以對學生起到聚焦錯題，強化短板的作用。其次是關注高考試題，尤其是福建卷和全國卷，通過高考試題與命題者直接對話，把握常考知識點和問題切入點。然后在課堂教學中充分挖掘高考典題案例的價值，做到有機聯(lián)系熱點、準確把握知識遷移點。李老師以新航路的開辟、專制主義中央集權制度、長征與兩彈一星等知識模塊的復習為例，為大家做了示范講解。最后，綜合三次質檢的閱卷情況，李老師提出了關于“最大限度提分”的建議，如“分點分行、語句凝練、思維建?！钡取＿@些都具有較強的實操性，得到各位老師的認可。

在歷史教學理論探討環(huán)節(jié)，莆田五中邀請了各校的歷史學科帶頭人、備課組長等，就高三歷史二輪教學的重要性、難點和挑戰(zhàn)進行了深入的探討和交流。各位老師分享了自己多年來的教學經(jīng)驗和教學方法，讓與會教師受益匪淺。頗具反思意義和實踐價值的研討活動在熱烈的氣氛中圓滿結束。

撰稿：李章飛