五月悄至，日暖風(fēng)和。為貫徹執(zhí)行莆田市關(guān)于名師工作室建設(shè)精神，充分發(fā)揮樣本學(xué)校的帶頭、示范、輻射的作用，推動(dòng)新課程改革發(fā)展。2023年5月5日，莆田市林建明名師工作室掛校幫扶送教下鄉(xiāng)暨主題教研活動(dòng)在莆田第二十四中學(xué)開展。本次活動(dòng)由工作室的龔哲山老師主持，匯聚了來自市縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)院（校）高中歷史專兼職教研員，各縣區(qū)名師工作室成員，莆田市高二歷史學(xué)科中心組成員、莆田第二十四中學(xué)等歷史教師。

在本次活動(dòng)中，徐建花老師給大家展示《中國(guó)古代政治制度的形成與發(fā)展》公開課教學(xué)。徐老師采用＂情境、情思、情懷＂智慧課堂建構(gòu)模式，聚焦“國(guó)家治理的政治智慧”這一學(xué)習(xí)主題，結(jié)合本課的課程標(biāo)準(zhǔn)打破原來框架，對(duì)教材內(nèi)容重新梳理，把本課分為三個(gè)部分：一、集權(quán)的智慧一一秦朝中央集權(quán)制度的確立；二、共治的智慧一一秦至清的宰相制度；三、地方管理的智慧一一秦至清的地方行政。在教學(xué)過程中，徐老師先用《莆田行政區(qū)劃圖》作為導(dǎo)課，利用鄉(xiāng)土素材，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。接著徐老師通過情景創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)、以七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)合作探究，既落實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，由培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和唯物史觀、時(shí)空觀念、史料史證、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)水到渠成情感升華了主題，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到作為四大文明古國(guó)的中國(guó)，我們的先人在治國(guó)方略、制度的建設(shè)方面已有了較好的探索，大國(guó)理政要從歷史中汲取智慧，家國(guó)情懷的學(xué)科素養(yǎng)落地課堂。

在研討環(huán)節(jié)，徐建花老師向參加活動(dòng)的老師們介紹了莆田五中樣本學(xué)校歷史學(xué)科建設(shè)的策略、精神，以本節(jié)課為示例，從教學(xué)立意、一系列教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖等進(jìn)行了具體的闡釋。之后各縣區(qū)的代表發(fā)表各自心得，一致認(rèn)為這是一節(jié)“有魂”“有料”“有效”的智慧課堂，同時(shí)也針對(duì)各自不同校情、不同學(xué)情提出一些困惑問題一起探討。最后市進(jìn)修學(xué)院歷史教研員陳清娟點(diǎn)評(píng)：徐老師用智慧主線串課，整節(jié)課立意高，“眼里有學(xué)生、心中有教法”；肯定了莆田五中歷史組學(xué)科建設(shè)在全市的的引領(lǐng)作用，提出傳承推新，培養(yǎng)新老師的方向，鼓勵(lì)大家借著這一次次的教研，不忘初心，砥礪前行！

撰稿：徐建花