為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流與合作，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師之間的校際交流，進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，12月20日，由區(qū)兼職教研員陳朝陽(yáng)老師帶隊(duì)，莆田第五中黃智躍老師和莆田第十二中林尾女老師赴莆田第十八中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。城廂區(qū)高一化學(xué)老師參與了活動(dòng)。本次活動(dòng)分為觀摩課展示和交流研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。

觀摩展示，展示風(fēng)采

莆田第五中學(xué)黃智躍老師和莆田第十二中學(xué)林尾女老師就《二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用》展開兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)教學(xué)。

第一節(jié)課，由莆田第十二中學(xué)林尾女老師執(zhí)教。首先，基于酸雨污染和葡萄酒釀造工藝的情境，引出二氧化硫的性質(zhì)學(xué)習(xí)，通過建構(gòu)類別和價(jià)態(tài)二維圖預(yù)測(cè)二氧化硫的性質(zhì)，學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。最后，通過學(xué)生交流討論為酸雨污染出謀劃策，遷移應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，為未知而學(xué)，體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。

莆田第五中學(xué)省學(xué)科帶頭人黃智躍老師，首先，通過實(shí)驗(yàn)一發(fā)現(xiàn)二氧化硫的是水溶液呈酸性，再類比二氧化碳的性質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生完成二氧化硫作為酸性氧化物的化學(xué)方程式書寫。接著通過實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)三，總結(jié)出二氧化硫的還原性和漂白性。最后介紹二氧化硫形成酸雨的過程以及防治措施。整節(jié)課，嚴(yán)謹(jǐn)有序，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)學(xué)生的基本功。

獨(dú)行者疾，眾行者遠(yuǎn)；途有好伴，不覺路遠(yuǎn)。這場(chǎng)活動(dòng)，是一次溫暖的牽手，是一出成長(zhǎng)的對(duì)話，是一個(gè)提升的契機(jī)。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為新課標(biāo)背景下提升課堂深度學(xué)習(xí)做了積極的示范，老師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐中都有深深的觸動(dòng)，今后，我們將繼續(xù)深耕專業(yè)，篤行不怠!

撰稿：林尾女（莆田第十二中學(xué)）