為做好學(xué)校高三最后階段的歷史復(fù)習(xí)沖刺工作,增強(qiáng)高三歷史復(fù)習(xí)的針對性和時效性,2024年5月24日,莆田五中歷史教研組第13周校本教研在舊教學(xué)樓五層錄播室進(jìn)行。
本次校本教研活動的主題為“2024屆高三歷史沖刺之史料專題復(fù)習(xí)”,活動由高三歷史備課組長龔哲山老師主持。本次活動主要分成兩個部分:1.校級公開課《高三歷史沖刺之史料專題復(fù)習(xí)》(授課教師:龔哲山 指導(dǎo)教師:徐建花);2.高三最后階段的歷史考前策略研究。
首先,高三歷史備課組長龔哲山帶來校級公開課《高三歷史沖刺之史料專題復(fù)習(xí)》。龔老師指出高考?xì)v史試題以新課標(biāo)為依據(jù),緊扣時代主題,落實立德樹人根本任務(wù),以史料做為載體,突出考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。史料是研究歷史的基礎(chǔ),無論是從事史學(xué)研究的專業(yè)學(xué)者、講授歷史學(xué)科知識的教師還是學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生,都需要具有不同程度的史料閱讀、辨析與運(yùn)用能力。龔老師根據(jù)近年來歷史高考命題的特點(diǎn),詳細(xì)介紹了史料的分類、史料的運(yùn)用、史料的價值,重點(diǎn)剖析了史料價值題答題模板,以及運(yùn)用史料堅持的方法或原則和影響史學(xué)觀點(diǎn)和史料運(yùn)用的主要因素。龔老師的史料專題復(fù)習(xí)公開課,內(nèi)容全面、視角新穎,對學(xué)校高三歷史最后階段的復(fù)習(xí)備考,有著重要的參考價值。
其次,歷史教研組進(jìn)行了高三最后階段的歷史考前策略研究,經(jīng)過認(rèn)真研討,指出最后的十多天的考前策略應(yīng)該注重三個方面:回歸課本、把握基礎(chǔ);回顧答題方法、思路、步驟;注重心理調(diào)適,并根據(jù)這三個方面,在教研組內(nèi)進(jìn)行分工、細(xì)化,整理出具體的舉措,全力保障2024年學(xué)校的歷史高考。
本次教本教研活動對高三歷史最后階段的復(fù)習(xí)備考,有重要的參考價值,也為2024的高考?xì)v史沖刺備考及教學(xué)教研提供了一個平臺,相信莆田五中歷史學(xué)科的明天會更美好!
撰稿:徐建花