為更好地推進福建省示范性普通高中建設學校的軟硬件建設，改善學校教育教學環(huán)境，推動學校教學水平的提升，結合莆田五中創(chuàng)建福建省示范性普通高中建設學校的規(guī)劃與任務，學校于2019年4月開啟數理化創(chuàng)新實驗室的籌備工作。

學校召開數學、物理、化學教研組會議，要求教研組落實省教育廳要求，結合校情、學情，借鑒網絡資源并參考省內兄弟學校硬件建設，在注重培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的前提下，組內論證創(chuàng)新實驗室的各種參數等，制訂創(chuàng)新實驗室建設方案。

教研組方案初步制訂后，移交學校“三重一大”會議討論研究。學校“三重一大”會議研究通過后，學校從人才庫抽取專家進一步論證即標前論證，進行公示確認，嚴格執(zhí)行政府投招標程序。2019年12月，數理化創(chuàng)新實驗室全部峻工，完成驗收并進行了課堂教學實踐。

高中數學動態(tài)探究實驗室完成了動態(tài)探究數學難題的目標，將抽象的數學函數問題具體化，將難以想象的空間幾何問題形象化，將空泛的概率問題數據化，通過數學軟件的幫助，在動態(tài)變化過程中，感受數與形的結合之美，體會學習數學并應用與實踐活動之趣，高效落實四基、四能的培養(yǎng)目標，全面提升學生數學學科素養(yǎng)，提高數學思維能力。

高中物理智能創(chuàng)新實驗室的投入使用，拓寬了學生視野，了解人工智能將如何滲入高中物理的每一知識點，嘗試與機器的交流，掌握基本的控制知識；更好把實踐與理論結合，培養(yǎng)提升動手能力和促使學生崇尚科學、熱愛科學，了解前沿科學，更好地掌握高中物理基礎知識。

高中化學PM2.5創(chuàng)新實驗室的投入使用，讓學生接觸真實的化學，拓展學生知識面，提升化學學習興趣；了解如何利用所學化學知識解決日常生活中遇到的物質含量相關測定，如何利用相關設備降低有害的含量等；讓理論與實踐結合，培養(yǎng)提升動手能力和促使學生崇尚科學、熱愛科學，提升學生化學核心素養(yǎng)，更好地為高中化學基礎知識掌握服務。

借著數理化創(chuàng)新實驗室投入使用的東風，學校將進一步充分發(fā)揮示范作用，自我更新、與時俱進，努力建成內涵深厚、質量優(yōu)異、特色鮮明、社會公認的省級示范性普通高中。