為落實國家、省、市應對疫情的工作要求，根據(jù)《中共莆田市委關(guān)于堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神、加強黨的領(lǐng)導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》和莆教綜[2020]3號《莆田市教育局關(guān)于做好2020年春季學期延遲開學期間中小學教學管理工作的通知》要求，認真落實延遲2020年春季開學期間的學校工作安排。為了盡可能減小延期開學對學校教育教學工作的影響，滿足特殊時期學生學習的需要，充分利用信息化教育平臺為學校學生提供學習支持，指導學生和家長安排好在家的學習和生活，實施遠程互動教育教學，做到師生“離校不離教，停課不停學”的目標，特制訂本實施方案。

一、成立線上教育教學管理小組
（一）領(lǐng)導小組

組  長  吳志明

副組長  黃家紅  鄭毓青  梁宏暉  傅錦國

（二） 各分工小組

1. 德育領(lǐng)導小組

組  長  傅錦國  何元賓

成  員  尤麗華  陳愛金  李玉發(fā) 鄭海燕 胡文英 陳祖武 鄭勇峰 王  淵  胡曉峰  范奇平

2.教學領(lǐng)導小組

組  長  鄭毓青  卓懷國

成  員  薛繼晶  徐秀蘭 郭彩霞  林建明  各教研組長、備課組長

3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障領(lǐng)導小組

組  長  傅錦國  肖 強

成  員  俞振洋  沈錦泉  祁特麗  黃  兵  信息技術(shù)組教師

4.后勤領(lǐng)導小組

組  長  梁宏暉

成  員  崔  專  蔡春生  龔哲山

二、各項管理職責

（一）德育管理

疫情就是命令，防控就是責任。當前，疫情防控形勢依然嚴峻，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)白衣天使堅守在疫情第一線，他們是最美逆行者。值此抗擊疫情關(guān)鍵時刻，學校決定開展“抗疫有我在，隔離不隔愛”主題活動，用我們自己的文字、繪畫等形式為抗疫防疫貢獻微薄力量，向最美逆行者們致敬。具體活動如下：

1．“抗疫有我在，隔離不隔愛”主題網(wǎng)絡(luò)班會課征集授課活動。包括“生命教育——抗擊新型冠狀病毒感染肺炎”主題網(wǎng)絡(luò)視頻班會課和“衛(wèi)生健康教育——抗擊新型冠狀病毒感染肺炎”主題網(wǎng)絡(luò)視頻班會課。

2．“抗疫有我在，隔離不隔愛”海報作品征集活動。

3．“抗疫有我在，隔離不隔愛”征文活動。

（二）教學管理

1.規(guī)范管理職責

（1）明確教務處、教研室職責

統(tǒng)籌合理安排各年段教學，制定在線教學課堂有關(guān)的課程設(shè)置、遠程集備、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改等與本校線下教學相對應的備課組集備規(guī)范。審核各學科教學內(nèi)容的合理性、科學性，加強線上教學的管理，隨時關(guān)注線上教學的運行情況；積極跟蹤老師教育教學和學生學習中的反饋；隨時檢查、督查各年級、各備課組教學實施情況；及時發(fā)現(xiàn)存在問題并積極解決問題。根據(jù)實際情況實時調(diào)整、完善管理細則。    

（2）規(guī)范集體備課

根據(jù)教學計劃，認真做好集體備課。聚全組之力精心設(shè)計教學內(nèi)容、課件，統(tǒng)籌好適量的練習和作業(yè)，及時安排好每單元課程結(jié)束后的網(wǎng)上測試題。做到課程設(shè)置到位、資源遴選到位、集體備課到位、跟蹤指導到位。除了傳統(tǒng)教室教學要備大綱、教材、教參外，要有遠端學習者意識，還要錄好每一節(jié)課以及做好網(wǎng)上輔導、直播課堂、作業(yè)處理等。教師必須對近時段非常豐富的開放資源包括數(shù)字圖書館、電子閱覽室、數(shù)據(jù)庫、多媒體課件等進行整理、提取最優(yōu)資源，并熟練應用認知的工具軟件如通訊軟件、字處理軟件、圖像處理軟件等進行處理和整合。依據(jù)預先設(shè)計的教學目標和學生的需求優(yōu)化組合，聚全組之力精心設(shè)計教學內(nèi)容、課件，為學生提供真實、良好的學習環(huán)境。及時、快捷、高質(zhì)量錄制的“速課”“直播課”后交由備課組長審核并發(fā)布，并統(tǒng)籌好適量的練習和作業(yè)。

（3）規(guī)范線上授課

規(guī)范教師線上授課行為，教師按時上線關(guān)注自己班級學生在線學習、上課簽到、作業(yè)完成等情況，及時解決學生存在的疑難困惑。通過適量的資源推送、布置適量的線下練習和作業(yè)、適時檢測學生的學習情況，讓班級學習小組及時檢查完成情況，通過班級任課教師群及時將情況反饋給班主任，確保線上教學的高質(zhì)量。

①避免以下情況：講解時間過于時間冗長，導致的注意力不能堅持；教師一講到底，學生只是被動的聽者；教師對課程內(nèi)容的講解只是PPT內(nèi)容的呈現(xiàn)，教師成了PPT的播放員。

②線上授課做到：要突出重點、突破難點；要方法多樣，可采用案例法、討論法、比較法、圖表法、推理法等；要文圖音視有機結(jié)合，給學生以直觀、形象的知識呈現(xiàn)；要嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學生事先看教師制作的視頻，在直播課堂上解決學生中存在的共性問題；要有師生互動，要穿插提問和討論，及時解決學生存在的疑難困惑。要盡可能給學生以思考探究的空間，引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；要按時上線，督促學生簽到，關(guān)注自己班級學生在線學習、上課簽到、作業(yè)完成等情況，并做好課堂學習情況記錄；要每天晚上通過班級任課教師群及時將當日學生人上課出勤、作業(yè)完成、學習效率等情況反饋給班主任，協(xié)同做好學生工作。

③多媒體課件制作應體現(xiàn)必要性、簡潔性、科學性、人文性和唯美性，尤其是應具有生成拓展性。不要試圖用PPT闡述復雜的概念，PPT只說清晰、簡明的事物。音頻、視頻的展示也要遵循必要性原則。

④要有作業(yè)布置、批改、反饋：除了當堂練習外，要適量推送資源、布置線下練習和作業(yè)，或是思考題，讓班級學習小組及時檢查完成情況，學生完成后可以通過討論區(qū)提問，老師晚自習期間，線上作答。學生作業(yè)提交后，必須當日批改，尋找出共同存在的問題后，次日在直播課堂上進行糾正。

（4）規(guī)范“線上線下”學習、活動管理

做到學生管理到位、家校融合到位、體育鍛煉到位：

①年段長每天落實檢查班級學生網(wǎng)絡(luò)簽到情況，檢查各班教學實施情況，定期檢查各備課組教學實施情況，及時通報反饋修正問題，并及時向教務處報備。

②班主任組織班級學生線上學習。指導學生調(diào)整假期的作息時間和生活習慣，按照安排表的時間規(guī)劃和學習任務進行自學，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學習過程的學生自主管理。向?qū)W生推送《倡議書》《課程安排》《管理要求》等，幫助學生解決登錄及上線過程出現(xiàn)的問題，提醒學生按時上線、簽到、完成作業(yè)、參加測試、積極參與在線課堂討論等事務，提醒課程可以反復觀看以加深理解和學習以及禁止發(fā)布與學習無關(guān)的內(nèi)容等事宜。

③班主任統(tǒng)籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。每天晚上要通過班級授課老師微信群或QQ群，匯總當日學生人上課出勤、作業(yè)完成、學習效率或在線測試等情況，并通知家長加強督促。及時跟蹤了解學生在家學習情況，協(xié)調(diào)家長嚴格督促落實學生線上學習。

④提醒家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學防控疫情。課間、課后參照《莆田第五中學2020寒假居家運動指南》進行體育運動鍛煉。

2.制定詳細課表、保障有序教學

各備課組根據(jù)統(tǒng)一的計劃表安排教學進度，年級匯總發(fā)布給全體師生，要求嚴格按照課程安排執(zhí)行。高一、高二年級的課程計劃應包含防護疫情知識、課外閱讀、上學期知識梳理與拓展、重點知識與方法回顧、心理健康等內(nèi)容。語文學科制定計劃時要包含“繼續(xù)推送閱讀書目和閱讀指導材料，以指導學生整本閱讀和學科閱讀為主”；高三要求備課組收集各項網(wǎng)絡(luò)資源，判斷甄別，不隨意拋作業(yè)；有計劃做好全面系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)授課、作業(yè)布置、反饋測試；不斷調(diào)整進度，適量完成復習任務。具體課程安排如下：

（1）高一課程安排 (2月17日以后)

（2）高二課程安排

（3）高三課程安排

（三）技術(shù)服務

1．建立莆田五中微課云平臺、五中超星學習通平臺微信群，加入各學科備課組長、技術(shù)骨干教師，邀請相關(guān)平臺多名技術(shù)人員入群，進行網(wǎng)上培訓和指導，對操作過程出現(xiàn)的問題進行解答并及時處理。先后培訓教師熟悉云課堂操作步驟（錄制+上傳+觀看）、老師錄課上傳課程視頻、學習通備課組組長建課程目錄操作手冊、學習通建課添加學生步驟、簽到管理操作說明、學習通五中學生課程操作手冊等線上操作。教師們學會了網(wǎng)絡(luò)課堂教學錄課、推送、答疑、作業(yè)布置，保障線上課堂教學的正常開展。

2．組織管理員配合教務處認真較對教師和學生名單，確保師生各個學習帳號能夠正常使用，個別出現(xiàn)問題的帳號在線通過管理員后臺及時解決，保證教學的正常進行。

附件3：莆田第五中學2020寒假居家運動指南 詳見https://www.meipian5.cn/2nomc1qy?share_depth=3&user_id=ohbsluFzYrPBe2sajyG4YMSaxIpI&sharer_id=ojq1tt6zIr9NC1-ASf1bnQ0RYH54&first_share_uid=79371071&v=5.5.1&share_source=groupmessage&from=timeline

附件4：做好延遲開學期間學生的心理輔導 詳見https://mp.weixin.qq.com/s/u9zHB6jFJpQTsu-Sokg6Pw

附件5：莆田第五中學2020年春季延遲開學期間高三年段線上教學常規(guī)管理方案

     根據(jù)近期防疫特殊情況，結(jié)合年段實際，經(jīng)過集體研究，現(xiàn)制定高三年段線上教學常規(guī)管理方案，請全體負責人按照方案要求，各司其職：

一、建立良好的線上課堂保障體系

責任人：年段長

工作職責：

（1）做好后勤保障：與信息中心聯(lián)動，保障各備課組線上教學實施的有效性。保障各班級班級常規(guī)管理組織、備課組線上教學的技術(shù)支持，做好各備課資料的收集與整理，提供最新的線上教學資源供備課組參考。

（2）做好收集反饋：在線上教學實施過程中要做好教學反饋，出現(xiàn)的一些困難與問題要及時向?qū)W校有關(guān)部門進行反饋。

（3）問題整改：對出現(xiàn)的問題進行及時整改，協(xié)調(diào)各部門共同及時解決問題。

（4）制定規(guī)范：明確高三年段線上學習時間表與課程表，以周歷的形式定期發(fā)布，組織班主任與備課組按照年段課程規(guī)范執(zhí)行。

二、建立配套的線上校本教研渠道。

責任人：各學科備課組長

工作職責：

（1）集體教研：做好教案設(shè)計、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節(jié)的遠程集體教研。

（2）課程設(shè)置：形成學科日安排表，明確課程、作業(yè)布置與作業(yè)批改方式，以周為單位報送年段。

（3）課堂管理：做好備課組工作安排，明確視頻錄制的分工、資源推送方式與時間節(jié)點安排，作業(yè)布置與批改的落實。明確師生互動的方式。

三、建立高效通暢的家校溝通體系

責任人：年段長、班主任、科任教師、學生家長

工作職責：

（1）年段長：保障家校溝通的有效開展，為班主任線上溝通提供技術(shù)支持，制定年段工作計劃，確定每周、每天目標保證家校聯(lián)系工作有效開展。

（2）班主任：嚴格執(zhí)行學校、年段通知，做好傳達與動員工作；配合協(xié)調(diào)科任教師開展線上授課、作業(yè)布置、檢查批改等工作；督促家長協(xié)助開展協(xié)助班級工作，要指導學生調(diào)整假期的作息時間和生活習慣，督促學生進行線上學習、作業(yè)上交等。

（3）科任教師:利用云課堂、超星、一起交作業(yè)、小管家、QQ、微信等各種平臺做好線上教學、作業(yè)布置、作業(yè)批改的通知工作。

（4）學生家長：加強家校聯(lián)系，讓家長積極配合。 要求家長按照學校的課程安排，制定孩子在家作息時間表，做好孩子在家學習生活的管理和輔導，督促孩子按時參加在線教學課堂授課，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況及電子產(chǎn)品使用情況。為孩子騰出一個清靜不受干擾的環(huán)境，引導孩子正確使用電腦、平板、手機等電子產(chǎn)品，做好視力防護、防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，督促孩子專注學習。

四、建立目標導向的評價監(jiān)督體系

責任人：年段長、備課組長、班主任、科任教師

（1）年段長：用平臺查看、檢查備課組的方式對各備課組、各位老師的教學和答疑情況，以及學生對老師授課情況的反饋，制定合理的評價標準及時對老師教育教學進行考核。做好班主任與備課組工作的檢查與督促。

（2）備課組長：落實、檢查、督促本備課所有教師按照備課組安排開展線上教學、布置作業(yè)、批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)的情況，留存材料，以備年段與學校檢查。

（3）班主任：通過平臺檢查、抽查等方式，對學生的總體學習有全面的了解與掌握，能夠進行及時的督促，對學生出現(xiàn)的問題及時批評糾正、及時與家長溝通。

（4）科任教師：及時通過學生練習、學習、測試等各方面在線記錄和線下作業(yè)完成情況對學生進行評價考核；

高三年段全體教師、學生、家長要以實現(xiàn)保障學生在家高效學習，實現(xiàn)高考成績突破為目標，以大局為重，認真履行自己的職責，肩負起自己的使命。凝心聚力、共克時艱，把困難轉(zhuǎn)化成機遇，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，認真、認真、再認真；高效、高效、再高效！

附件6：莆田第五中學2020年春季延遲開學期間高二年段線上教學常規(guī)管理方案

為積極推進延期開學期間的教育教學，進一步加強和改進線上教學常規(guī)工作管理，規(guī)范教師的線上教育教學行為，促進線上教學管理工作規(guī)范化，全面提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《莆田市教育局關(guān)于加強中小學校延期開學期間在線教學常規(guī)管理的通知》，特此制定《莆田五中2020年寒假高二年段線上教學常規(guī)管理規(guī)定》。

一、制訂計劃

根據(jù)延期開學時間擬定線上教學計劃是教學過程的起始環(huán)節(jié)，是完成本學期教學任務的保證。延期開學時間線上教學計劃要制定好。計劃的內(nèi)容包括：課程資源的整合、教學進度安排及測驗、完成計劃的措施等。

二、集體備課

各備課組線上教學內(nèi)容要至少提前一周組織好備課，實行主備人負責制，強化集備制度。集體備課要統(tǒng)籌好教育教學資源，研究符合學情的教法，編制好適量的配套練習和作業(yè)，根據(jù)教學規(guī)劃積極組織在線測試。收集的學習資料和作業(yè)資料需經(jīng)備課組研究和篩選，確保向?qū)W生推送資料的數(shù)量和質(zhì)量，符合五中高二學生學情。做到課程設(shè)置到位、資源遴選到位、集體備課到位：根據(jù)教學計劃，認真做好集體備課，除了傳統(tǒng)教室教學要備大綱、教材、教參外，要有遠端學習者意識，還要錄好每一節(jié)課以及做好網(wǎng)上輔導、直播課堂、作業(yè)處理等。教師必須對近時段非常豐富的開放資源包括數(shù)字圖書館、電子閱覽室、數(shù)據(jù)庫、多媒體課件等進行整理、提取最優(yōu)資源，并熟練應用認知的工具軟件如通訊軟件、字處理軟件、圖像處理軟件、學科課專用軟件等進行處理和整合。依據(jù)預先設(shè)計的教學目標和學生的需求優(yōu)化組合，聚全組之力精心設(shè)計教學內(nèi)容、課件，為學生提供真實、良好的學習環(huán)境。及時、快捷、高質(zhì)量錄制的“速課”“直播課”后交由備課組長審核并發(fā)布。并統(tǒng)籌好適量的練習和作業(yè)。

三、線上授課

1.前期準備工作

（1）年段工作群：年段長組織相關(guān)班主任、備課組長入群，負責協(xié)調(diào)制定年段課程表和教學工作計劃安排表，統(tǒng)籌年段線上教學的工作。

（2）備課組長群：備課組長組織老師集體備課、準備資源等。

（3）班級工作群：班主任組織本班學生和家長入群，協(xié)調(diào)本班同學的教學安排。

2.常規(guī)環(huán)節(jié)要求

（1）要準確、精煉，不要面面俱到；

（2）要突出重點、突破難點；

（3）要方法多樣，可采用案例法、討論法、比較法、圖表法、推理法等；

（4）要文圖音視有機結(jié)合，給學生以直觀、形象的知識呈現(xiàn)；

（5）要嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學生事先看教師制作的視頻，在直播課堂上解決學生中存在的共性問題；

（6）要有師生互動，要穿插提問和討論，及時解決學生存在的疑難困惑。

（7）要以學生為中心，盡可能給學生以思考探究的空間，引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

（8）要生生互動，互幫互助。

（9）要按時上線，督促學生簽到，關(guān)注自己班級學生在線學習、上課簽到、作業(yè)完成等情況，并做好課堂學習情況記錄。

（10）要每天晚上通過班級任課教師群及時將當日學生人上課出勤、作業(yè)完成、學習效率等情況反饋給班主任，協(xié)同做好學生工作。

2.課件環(huán)節(jié)注意

（1）課件應有留白，應有生成拓展性多媒體課件制作應體現(xiàn)必要性、簡潔性、科學性、人文性和唯美性，尤其是應具有生成拓展性。

（2）PPT文本應是教師上課的提綱，其中包含了一些重要的詞和句子的展示，字數(shù)不需太多。它即提醒教師對此進行生發(fā)和拓展，也提醒學習者注意并對它進行理解和感受。不要試圖用PPT闡述復雜的概念，PPT只說清晰、簡明的事物。

（3）音頻、視頻的展示也要遵循必要性原則。

3.作業(yè)環(huán)節(jié)要求

作業(yè)要布置、批改、反饋。除了當堂練習外，要適量推送資源、布置線下練習和作業(yè)，或是思考題，讓班級學習小組及時檢查完成情況，學生完成后可以通過討論區(qū)提問，老師晚自習期間，線上作答。學生作業(yè)提交后，必須當日批改，尋找出共同存在的問題后，次日在直播課堂上進行糾正。

4.特別注意情況

（1）講解時間過于時間冗長，導致的注意力不能堅持；

（2）教師對課程內(nèi)容的講解比較枯燥，使人昏昏欲睡；

（3）教師一講到底，學生只是被動的聽者；

（4）避免教師對課程內(nèi)容的講解只是PPT內(nèi)容的呈現(xiàn)，教師成了PPT的播放員。

四、年段管理

1.年段長、副年段長落實檢查

每天落實檢查班級學生網(wǎng)絡(luò)簽到情況，檢查各班教學實施情況，定期檢查各備課組教學實施情況，及時通報反饋修正問題，并及時向教務處報備。

2.班主任組織班級學生線上學習

（1）指導學生調(diào)整假期的作息時間和生活習慣，按照安排表的時間規(guī)劃和學習任務進行自學，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學習過程的學生自主管理。

（2）向?qū)W生推送《學習方案》等，幫助學生解決登錄及上線過程出現(xiàn)的問題，提醒學生按時上線、簽到、完成作業(yè)、參加測試、積極參與在線課堂討論等事務，提醒課程可以反復觀看以加深理解和學習以及禁止發(fā)布與學習無關(guān)的內(nèi)容等事宜。

（3）班主任統(tǒng)籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。每天晚上要通過班級授課老師微信群或QQ群，匯總當日學生人上課出勤、作業(yè)完成、學習效率或在線測試等情況，并通知家長加強督促。及時跟蹤了解學生在家學習情況，協(xié)調(diào)家長嚴格督促落實學生線上學習。

（4）提醒家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學防控疫情。可在家安排合適的親子娛樂活動，提醒家長督促學生在家做適當?shù)倪\動如課間的眼保健、體操、平板支撐、俯臥撐、快速高抬腿、原地單腳跳等等運動，保護好視力，增強體質(zhì)，提高機體的抗病能力，做到學生管理到位、家校融合到位、體育鍛煉到位。

附件7：莆田第五中學2020年春季延遲開學期間高一年段線上教學常規(guī)管理方案

鑒于當前防控新冠肺炎的嚴峻形勢，根據(jù)上級教育部門的工作指示和要求。為確保學生在延期開學期間能夠積極過好假期生活，盡可能減少疫情給學生帶來的影響。經(jīng)學校多方努力，協(xié)調(diào)資源，研究制定莆田第五中學高一年級線上課堂實施方案。

一、健康方面：應對疫情，健康放首位。

1、嚴格執(zhí)行日報制度，每日10：00之前主動向班主任上報健康情況。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，保持室通風通氣，做好個人衛(wèi)生。

3、加強體質(zhì)鍛煉，合理安排作息時間。

4、不走親訪友、不外出聚會。

5、延期開學期間不離家、不返校，按照“莆田第五中學課程安排表”的時間安排，按時上線學習并完成相關(guān)作業(yè)。

6、獨立在家學習，不串門、不聚集在一起收看、學習，請家長做好監(jiān)督。

二、德育方面：加強生命與健康習慣教育，引領(lǐng)孩子精神成長。

開展線上班會課：把當前全社會正處于罕見的非常時期的特殊“情境”，轉(zhuǎn)換為對孩子進行生命與健康習慣的教育。在眾多的社會信息中，選擇一些特別感人的故事，讓孩子感動，激發(fā)孩子的遠大志向與家國情懷，理解體會社會主義制度的優(yōu)越性，不斷地豐富孩子的精神世界。

三、學習方面：停課不停學，年段線上教學管理規(guī)定。

(一)明確責任

成立高一年段線上教學領(lǐng)導小組，明確小組成員的工作職責，積極做好線上教學的各項準備與完善工作，保證教師有組織有計劃實施線上教學，如期完成學校安排的教學任務。

1、小組成員：

組長：  傅錦國

副組長：薛繼晶、俞振洋

成員：  范奇平、林清宇、張志毅、班主任、學科備課組長

2、職責分工：

（1）統(tǒng)籌安排:傅錦國

（2）組織管理:

①年段長:范奇平

制定線上教學方案；安排線上教學課程；反饋線上教學問題；落實線上教學秩序。

②副段長:林清宇

檢查各備課組在線教學準備和實施情況，及時向教務處報備。

③副段長:張志毅

檢查各班教學實施情況，匯總各班上線學習打卡和作業(yè)反饋情況，及時向教務處報備。

④班主任:

負責組織本班學生線上學習，匯報本班打卡和作業(yè)反饋情況匯報給張志毅副段長。加強與家長聯(lián)系，要求家長督促學生學習，并及時向年段反饋各種問題。

（3）技術(shù)指導:信息中心

聯(lián)系平臺工作人員對教師和學生進行線上技術(shù)指導，制定線上學習簡要操作流程。保障教師能夠熟練利用“學習通”和“云課通”平臺進行錄課，上傳等。

（4）教學評價:教務處

根據(jù)年段反饋情況對各班線上學習進行考核評價。

（5）實施主體:高一備課組

按照教學計劃認真組織線上教學，作業(yè)布置和批改，線上測試等。

(二)具體內(nèi)容:

1、線上教學時間:2月10日開始

2、線上教學平臺:超星學習通、云課通、b站、微信小程序(小管家)等。

3、線上辦公學習群:

（1）年段群:由班主任和備課組長組成，由年段長協(xié)調(diào)每天課程的有序開展。

（2）備課組群:由備課組長及其成員組成，組長做好線上教學的分工與準備工作。

（3）技術(shù)指導群:由信息中心與平臺工作人員和全體教師組成，負責線上技術(shù)的指導與答疑。及時解決教師錄課以及上傳，學生網(wǎng)絡(luò)學習中出現(xiàn)的問題。

（4）班級群:

建立四種群：

① 小組群：各班分為5個小組（7-8人一組），設(shè)兩個小組長，分工檢查作業(yè)完成情況。

② 小組長群：由10個小組長和9個科任教師組成。每日小組長匯報本小組員學習任務完成的情況。

③ 教師群：由班主任和科任教師組成，科任教師在此群發(fā)布學生本學科的完成情況。

④ 家長群：班主任向家長反饋學生作業(yè)的完成情況，提醒家長督促孩子認真完成。

4、線上集體備課:

（1）提前一周研定教學計劃:安排每周教學內(nèi)容；確定各課時授課重難點；編寫教學設(shè)計；制作ppt。

（2）每一單元確定主講老師，定時間利用“學習強國”視頻會議說明教學思路，其他教師發(fā)表修改意見，形成定稿。安排組員利用錄屏工具進行錄制，形成本地視頻，以備上傳平臺。

（3）精心命制適量的課后練習，進度要和線上教學進度一致，每天線上教學一結(jié)束，立即上傳至微信小程序“小管家”。

（4）科任教師要同步觀看線上教學，指明存在的問題及改進措施。關(guān)注本班學生上課簽到，作業(yè)完成的情況，及時解決學生存在的疑惑。發(fā)揮集體智慧不斷完善線上教學效果。

5、線上課堂教學:

（1）教師在家使用電腦下載安裝“云課通”，“學習通”，“b站”等在線教育軟件，按照任務安排表，錄制好上課的視頻課程，保存到云平臺上，并生成觀看的二維碼和網(wǎng)址鏈接，轉(zhuǎn)發(fā)給學生觀看。

（2）為了方便學生查看，教師需把課程在云平臺上歸類清楚，如：高一—語文課1；教師如需布置作業(yè)，也可在線發(fā)送試題給學生，學生的完成情況平臺可自動統(tǒng)計反饋。

（3）學生通過電腦或手機觀看課程

學生可以通過電腦、手機碼或云平臺的網(wǎng)址，登錄點擊對應的視頻課程。按照課程安排表及時觀看相應視頻課程。

（4）年級編輯每天全部課程的備用b站鏈接，以便學生學習，解決平臺堵塞問題。

備注:具體操作祥見附件。

6、課后作業(yè)布置與批改:

（1）經(jīng)備課組集體研定后的每日作業(yè)，科任教師上傳至微信“小管家”程序，要求每個學生打開作業(yè)提醒功能。

（2）督促科代表檢查各小組學生的完成情況。發(fā)現(xiàn)沒有完成作業(yè)的及時通過小組長進行催促。保證全體學生都完成每日作業(yè)。

（3）教師及時批改當日作業(yè)，對完成較好和沒有完成的，通過班主任反饋到家長群，發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。

7、線上答疑輔導:

（1）按照課程安排進行學科的答疑輔導。(具體見附件安排)

（2）針對個別有疑問的學生，學生也可下載“云課通”在線教育軟件，登錄賬號、密碼，在線找到自己的老師，使用“互動課”功能，接受老師一對一、一對多的在線輔導。

（3）每天由科代表收集錯誤率較高的題目，由科任教師通過手機短視頻講解后發(fā)到微信群進行統(tǒng)一答疑輔導，提高輔導效率。

8、家長監(jiān)督學習:

  （1）線上學習課程安排表，將由班主任統(tǒng)一發(fā)給家長。提醒家長監(jiān)督學生按時上課，作業(yè)。

（2）邀請家長一起加入微信小管家，形成合力，與班主任共同管理。

（3）每天在微信群中反饋學生作業(yè)完成的情況，督促學生按時完成作業(yè)。

（4）沒有簽到打卡，沒有完成作業(yè)的個別學生，班主任和科任教師要電話聯(lián)系，監(jiān)督按時完成任務。