參與討論提高四種能力,發(fā)揮骨干作用的學教活動
提高四種能力,發(fā)揮骨干作用的學教活動
教師的素質
首先我們應該熱愛自己的職業(yè)，明白教師在社會團體中所占據的重要性。每個人從小到大，都在不斷的學習、再學習中長大，那么自然而然，老師就成為每個人心目中最尊敬、最崇拜、最熱愛、最難忘的人，從而教師這一職業(yè)也逐漸得到社會的公認與贊揚。
樹人以德為本
我們在教育學生的時候，要有辨別事物的是非能力。知道什么是對的，什么是錯的；什么是應該做的，什么是不應該做的；什么應該向學生傳授，什么不應該向學生傳授。
公德教育是加強中學生道德建設的一個重要內容
社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系，是才個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現。中學生作為我國社會群體中文化程度較高的社會群體，理應在文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等諸多方面展示自己良好的行為規(guī)范、道德修養(yǎng)，成為社會的楷模。
突出“五愛”教育
在中學生中突出“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的“五愛”教育，是十分重要的。“五愛”是公民道德建設的基本要求，是每個公民都應當承擔的法律義務和道德責任，開展“五愛”教育，可以培養(yǎng)學生的愛國之情，使“千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”進一步發(fā)揚光大；可以進一步提高他們的民族自尊心和責任心，增進他們對自己民族的勤勞勇敢、聰明智慧以及由此而獲得的輝煌成就的光榮感、自豪感；可以激發(fā)他們學好科學文化知識、奮發(fā)向上的決心，提高學習和勞動的自覺性，變“要我學”為“我要學”，變“要我做”為“我要做”。當前我們學校開展的“五心”活動，即：為祖國獻忠心；為人民獻愛心；為父母獻孝心；為同學獻誠心；為自己樹信心，是“五愛”教育的延伸和拓展，豐富和充實了中學生道德建設的內容，是值得推廣和借鑒的。
把青少年學生道德建設放到學校工作的重要位置
學校是精神文明建設的窗口和陣地，學校的主要任務就是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人和建設者，·提高受教育者的思想道德素質和科學文化素質。加強公民道德建設對學校有著特別重要的意義。隨著改革的深人和經濟的發(fā)展，社會的多樣化，文化的多樣化，使學校教育尤其是德育工作面臨著許多新的困難和問題。
我的認識
加強中學生道德建設關系到國家的前途、民族的命運，關系到學校素質教育的全面推進，它是全面、認真地履行學校職責的迫切需要。<br>
