秋光正好，微風(fēng)不燥。為進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流與合作，共同探討新高考備考策略，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，10月19日下午，施銀輝負(fù)責(zé)人、鄭毓青副校長(zhǎng)帶領(lǐng)高三年段年段領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員及各集備組組長(zhǎng)等一行16人，前往永春一中考察交流。

在永春一中黃文安副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行人參觀了圖書(shū)館、校史館、梅峰書(shū)院等校園設(shè)施及景觀，觀看了《梅峰史話 梅峰毓秀》宣傳紀(jì)錄片，詳細(xì)了解了永春一中悠久的辦學(xué)歷史，真切感受到永春一中深厚的文化底蘊(yùn)和梅峰書(shū)院綿長(zhǎng)的文脈。

校園環(huán)境參觀結(jié)束后，莆田五中高三教師師與永春一中高三老師們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行交流座談。會(huì)上，陳小書(shū)校長(zhǎng)首先代表永春一中向莆田五中一行到來(lái)表示熱烈歡迎，隨后簡(jiǎn)要介紹了永春一中的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績(jī)。接著陳校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了永春一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一是縣委縣政府、縣教育局在教育經(jīng)費(fèi)與招生政策方面的大力支持；二是因材施教、分層教學(xué)，實(shí)施“個(gè)性化指導(dǎo)、差異化訓(xùn)練、自主化反思、平常化心態(tài)”的人才培養(yǎng)策略；三是重視大文科的教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的建設(shè)。

隨后，各學(xué)科集備課組分組交流高三備考策略，活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

在返程途中，鄭毓青副校長(zhǎng)主持了高三月考一質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議上，各備課組圍繞本次月考命題意圖、成績(jī)反饋出的問(wèn)題以及解決對(duì)策等方面展開(kāi)交流討論，并結(jié)合永春一中學(xué)習(xí)交流心得提出思考與建議。會(huì)議緊湊而不失溫度。

部分教師學(xué)習(xí)感言

高三語(yǔ)文集備組長(zhǎng) 俞雪老師：永春一中高三語(yǔ)文備課組在高三一輪復(fù)習(xí)備考中堅(jiān)持以課標(biāo)為依據(jù)，精練高考真題并進(jìn)行有效講評(píng)，體現(xiàn)對(duì)新教材、新高考的思考與實(shí)踐，與我校高三語(yǔ)文備課組的復(fù)習(xí)理念不謀而合，促進(jìn)了教育教學(xué)思想的融合。  

高三數(shù)學(xué)集備組長(zhǎng) 郭勁老師：永春一中高三數(shù)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)堅(jiān)持滾動(dòng)練，每三周一大考，選一些已做過(guò)的題目進(jìn)行改造或再現(xiàn)讓學(xué)生練習(xí)等等這些做法很有借鑒價(jià)值。

高三英語(yǔ)集備組長(zhǎng) 林雪芬老師：去永春一中跟金蓉老師取經(jīng)讓我受益良多，要相信不管什么層次的學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)是關(guān)鍵，認(rèn)真落實(shí)高考必備3500詞匯，每周保證完成兩套套題，每套套題進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，一年堅(jiān)持下來(lái)必將有質(zhì)變。

高三物理集備組長(zhǎng) 吳各稅老師：校園環(huán)境優(yōu)美，郁郁蔥蔥，隨處可見(jiàn)的文化元素，人文氣息濃郁，塑造了一種宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境；教師兢兢業(yè)業(yè)，交流過(guò)程中知無(wú)不言，言無(wú)不盡，向他們的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)。

高三生物集備組長(zhǎng) 楊劍清老師：本次永春之行，讓我對(duì)生物高考備考更有信心！生物組長(zhǎng)柯文偉老師不僅分享了新高考背景下的新教材復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，對(duì)不同層次的學(xué)生輔導(dǎo)策略，而且也談了自己對(duì)新高考出題方向獨(dú)特的見(jiàn)解，讓我懂得備課路上更應(yīng)該團(tuán)隊(duì)合作的重要性。接下來(lái)的復(fù)習(xí)中將帶領(lǐng)備課組精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生做到精練來(lái)全面提高學(xué)生解題技巧和能力，從而應(yīng)對(duì)高考對(duì)學(xué)生各種能力的考查。

高三政治集備組長(zhǎng) 林鋒琳老師：突出學(xué)科高階思維培養(yǎng)尖子生，抓時(shí)政文本閱讀提升學(xué)生審題能力，抓書(shū)寫(xiě)表達(dá)跟蹤學(xué)生思維輸出水平，自主反思抓考卷分析與問(wèn)題總結(jié)，常態(tài)化考前考后尖子生心理建設(shè)，分層教學(xué)因材施教細(xì)化學(xué)習(xí)管理，彈性管理抓住重點(diǎn)以調(diào)動(dòng)教師積極性?？傊?，永春一中之行收獲良多。

高三歷史集備組長(zhǎng) 李章飛老師：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，用苦讀書(shū)去破解讀書(shū)苦是永恒的主題。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，靜下心來(lái)，精細(xì)扎實(shí)的備課，是一切教研教學(xué)的原點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、易混點(diǎn)、異同點(diǎn)，全部都是從原點(diǎn)開(kāi)始。

高三地理集備組長(zhǎng) 呂志忠老師：重視校際交流對(duì)拓寬學(xué)校視野極為有益。該校一方面利用泉州教科所的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)能力；另一方面與廈門(mén)市名校建立互助聯(lián)盟，掌握各學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，共享教學(xué)資源。

此次永春之行雖短暫，但也充實(shí)美好。莆田五中高三年段領(lǐng)導(dǎo)小組及各備課組將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化2023屆高三備考策略，提升備考質(zhì)量，努力爭(zhēng)取譜寫(xiě)五中高考新篇章。