結(jié)合十七大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)胡主席重要講話精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命意識(shí)，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十七大匯報(bào)。結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計(jì)個(gè)人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。通過政治學(xué)習(xí)、時(shí)事形式報(bào)告等途徑，深刻領(lǐng)會(huì)教育在新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和戰(zhàn)略地位，使教師明白自己的時(shí)代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣才能樹立“國(guó)家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> 我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。<br>

重溫黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)，共產(chǎn)黨員要在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。當(dāng)我再一次看到這個(gè)段落時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了許許多多改革開放以來走在時(shí)代前列的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如孔繁森，任長(zhǎng)霞，牛玉儒等，他們沖鋒在前，吃苦在前，他們把黨和人民的利益放在第一位，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲，塑造了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的崇高形象，用他們的言行和先進(jìn)事跡為黨增光，為黨旗添彩。他們的所作所為時(shí)刻激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)、工作、生活中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要永遠(yuǎn)聽從黨的召喚，堅(jiān)定理想信念，在新的歷史時(shí)期，要自覺按照“三個(gè)代表”的要求，經(jīng)常進(jìn)行自我教育和自我改造，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，牢固樹立起正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。尤為重要的是要堅(jiān)持以馬克思主義的基本立場(chǎng)分析形勢(shì)，觀察問題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任，特別在重大問題上要旗幟鮮明地與黨中央保持一致，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨奉獻(xiàn)一切

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。我要在教師這個(gè)平凡的崗位上教書育人，為創(chuàng)建和諧校園、構(gòu)筑社會(huì)主義精神文明實(shí)現(xiàn)五中又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)&nbsp; <br> <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;十七大報(bào)告中把“優(yōu)先教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首。更突出了教育在改善民生，建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。十七大報(bào)告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視。為今后教育工作者的發(fā)展指明了其前進(jìn)的方向。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作為教育工作者、一線教師，我感到非常驕傲和自豪。同時(shí)也感到自己的工作責(zé)任重大。因?yàn)榻逃敲褡逭衽d的基石。所以我們?cè)诮逃ぷ髦幸尕瀼攸h的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。提高教育現(xiàn)代化水平。另外我們還要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,積極主動(dòng)地融入教學(xué)改革的熱潮中，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量，要在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的發(fā)展再立新功。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“教學(xué)做合一是生活法，也就是教育法。它的涵義是：教的方法根據(jù)學(xué)的方法；學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教與學(xué)都以做為中心。”對(duì)于一個(gè)問題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來找別的方法，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。教師只有學(xué)而不厭，然后才能誨人不倦，只有引導(dǎo)學(xué)生做教育，才不是假教育。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;素質(zhì)教育的重點(diǎn)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也就是改變學(xué)生在原有的教育，教學(xué)條件下偏重于記憶和理解，立足于接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助他們形成一種主動(dòng)探求知識(shí)，并注重解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;近期校黨總支組織黨員學(xué)習(xí)十七大精神，開展我為五中做奉獻(xiàn)活動(dòng)。通過觀看討論如何在工作崗位上貫徹“十七大”精神，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)新工作方式。增強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。為推進(jìn)五中教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展作出自己的新貢獻(xiàn)。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們?cè)凇蔽逯小斑@一溫暖的集體中要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，做好本質(zhì)工作，起黨員的先鋒模范作用。知難而上，以身做則，努力工作溶化高中新課程改革，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)省示范性高中的目標(biāo)而努力奮斗。

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;青年教師的成長(zhǎng)成才，既要看其自身的智力因素，也要看其思想政治等方面的全面素質(zhì)。切實(shí)把握當(dāng)代中學(xué)生內(nèi)在需求的時(shí)代特征，努力使我們的思想政治教育無論在方式方法上，還是在理念模式上，都具有強(qiáng)烈的針對(duì)性和時(shí)代性，才能真正體現(xiàn)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的宗旨。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。&lt;br&gt;<br> 政治上的堅(jiān)定來源于理論上的清醒，要在思想和行動(dòng)上自覺的與黨組織保持一致，就必須加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)。&lt;br&gt;<br> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;二、履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，通過各種活動(dòng)改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)。&amp;nbsp;&nbsp; &lt;br&gt;<br> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;三、努力完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，能帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求別人做到的，自己總是帶頭做到，平時(shí)牢固樹立為基層、為學(xué)生服務(wù)的思想，對(duì)班級(jí)和學(xué)生反映的問題，都能及時(shí)公道地加以處置。經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的問題。&lt;br&gt;<br> 四、認(rèn)真教學(xué)，努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。&lt;br&gt;<br> 教書育人是一個(gè)人民教師的本職工作，要認(rèn)真投入到教學(xué)實(shí)踐中去。&lt;br&gt;<br> <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;黨的十七大萬(wàn)眾矚目。在十七大的報(bào)告中明確地把“&nbsp; 優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)的改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大之首，更加突出了建設(shè)和諧社會(huì)中教育的重要性。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;身為教師，我們關(guān)注教育；身為一線教育的黨員教師，我們更加關(guān)注教育改革。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;結(jié)合十七大的傳達(dá)精神，作為莆田五中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)教學(xué)整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育改革的動(dòng)態(tài)。最接納的是，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，確保學(xué)生在每節(jié)45分鐘的課堂教學(xué)中學(xué)到知識(shí)。&nbsp; 保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與有效性。課外輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與創(chuàng)新。

1用鄧小平理論武裝大腦，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，貫徹“兩會(huì)”重要精神，加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)。2制定教師黨員的行為規(guī)范，樹立教師賞的良好形象。3要努力提高執(zhí)行力，提升戰(zhàn)斗力，以踏實(shí)的行動(dòng)，突出好業(yè)績(jī)，保障教師學(xué)生在圖書館借閱上更方便更便捷。4要克服目前的一些困難，開發(fā)學(xué)校的現(xiàn)有資源，提高圖書的質(zhì)量和可流動(dòng)性，為學(xué)校圖書館建設(shè)盡自己的一份力。

一個(gè)黨員就是一面旗幟，為了緊跟教育教改的腳步，體現(xiàn)黨員在教學(xué)崗位上的帶頭作用，提高教師在課堂教學(xué)上的業(yè)務(wù)水平，黨員教師應(yīng)率先垂范，把教學(xué)課堂作為自己的陣地，潛心研究教材，精心準(zhǔn)備，為全體教師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。<br>

面對(duì)急功近利、充滿金錢與物質(zhì)誘惑的躁動(dòng)社會(huì)，對(duì)每一位黨員教師是一個(gè)考驗(yàn)。盡管教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，也受到社會(huì)的尊重。但他的收入并不高，從事的是平凡崗位，沒有驚天動(dòng)地的事跡。因此，從名與利兩方面來講，都沒有值得羨慕的地方。而要做好教師工作，付出的卻是很多。就象一支蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了世界。作為一名黨員教師，在這種情況下，就要樹立正確的名利觀，正確地處理利益關(guān)系，起到模范帶頭作用，不要與普通教師爭(zhēng)利、爭(zhēng)名。要爭(zhēng)的應(yīng)該是對(duì)教育工作的貢獻(xiàn)。要經(jīng)得起花花世界的誘惑，忍得住寂寞；要淡薄名利，心靜如水，過好金錢考驗(yàn)這一關(guān)。<br>

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠(chéng)，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。這使我認(rèn)識(shí)到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于群眾之上，就會(huì)脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了。所以，共產(chǎn)黨員要始終保持普通勞動(dòng)者的本色，同周圍群眾保持密切的聯(lián)系。作為一名黨員我一定會(huì)用黨章來規(guī)范自己的言行，做一名合格的，無愧于黨和人民的黨員<br> <br> .<br> <br> .

教師跟學(xué)生的距離最近，關(guān)系最密切，教師是學(xué)生最現(xiàn)實(shí)的表率。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生個(gè)性品德的形成，有著很重要的作用，因此，我們要做到語(yǔ)言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美，用健康的文化來影響學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中注意尊重學(xué)生，以良好的文化修養(yǎng)來陶冶他們的性情.教師的每一句話、每一份評(píng)語(yǔ)，都將成為學(xué)生成長(zhǎng)的及時(shí)雨和催化劑，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康地發(fā)展。<br>

“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀在我們教師的實(shí)際工作中，就是體現(xiàn)在職業(yè)精神和職業(yè)道德的建設(shè)中。而這職業(yè)精神和職業(yè)道德的師德建設(shè)又須落實(shí)在教師的教書育人的意識(shí)、教書育人的能力和教書育人的水平上，這是根據(jù)教師的崗位特點(diǎn)決定的。<br> <br> 第一，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;牢固樹立教書育人的意識(shí)。作為一個(gè)教師，教師與人是本職，既要通過教書途徑育人，也要通過非教書途徑育人；既要言教，也要身教，處處為人師表；既要關(guān)心學(xué)生成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)。普通教師如此，作為黨員教師，更要在教書育人上走在群眾前面。<br> <br> 第二，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;不斷提高教書育人能力。教書育人能力，也就是大力倡導(dǎo)的執(zhí)教能力。僅有教書育人的意識(shí)還不夠，還必須有較強(qiáng)的教書育人能力，才能貫徹落實(shí)好教書育人的愿望。執(zhí)教能力是一個(gè)綜合性的概念，包括為人師表的行為，組織教學(xué)的能力，駕馭課堂的能力，知識(shí)更新的能力，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力等。在執(zhí)教能力方面，作為黨員教師，也要走在群眾前面。<br> <br> 第三，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;不斷提高教書育人的水平。同樣，教書育人意識(shí)和教書育人能力都要體現(xiàn)在教書育人的水平上，體現(xiàn)在教育對(duì)象的培養(yǎng)水平上。作為黨員教師，在教書育人的水平上也應(yīng)走在群眾的前面。<br> <br> &nbsp; <br>