為此我們遇事大事要講原則，小事要講風格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責任心不強還責備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩(wěn)定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動搖。

遇事大事要講原則，小事要講風格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責任心不強還責備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩(wěn)定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動搖。

參與和奉獻，就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業(yè)、求真務實、勇挑重擔、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調做人”的行為信條，力戒張揚、力戒漂浮。

嚴謹治學，爭做名師。樹立終身學習觀念，銳意進取，努力創(chuàng)新，科學做事。不曠課、不私自調課。按時上課，無教案不進課堂上課。不隨意加重學生課業(yè)負擔，教會學生會學習，讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生創(chuàng)優(yōu)秀，讓后進生有進步。

愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n，仔細研究教材，突破重難點，教給學生學習方法，幫助他們不斷進步。學高為師，身正為范。作為黨員教師，要時刻嚴格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學生、影響學生，幫助他們形成良好的行為習慣。做一個能夠不計較個人得失、恪盡職守、無私奉獻的教師，既無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號和“三個代表”重要思想的實踐者，又殫精竭慮為學生的健康成長付出自己的努力，成為點亮學生心靈的一盞明燈，讓他們完善自己的言行舉止。<br>

<br> 首先應把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動貫穿于教育教學工作的始終，處處嚴格要求自己，立足崗位，敬業(yè)奉獻，以模范的行為影響和帶動廣大教師完成各項工作任務，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；<br> 其次，要積極進取，勤勉善思，;認真鉆研業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務水平，不斷提升自己的綜合素質發(fā)揮黨員的引領作用，自覺走在全面推進素質教育的前列，自覺走在實踐和倡導崇高師德的前列；<br> 再次，要關心身邊的老師、學生，不僅在工作、生活方面，而且應在思想政治方面多了解、多關心，當好年輕教師、學生的良師益友，使他們感到黨的溫暖；并緊緊團結在黨的周圍；做一名無私奉獻、與時俱進、具有崇高師德和健全人格的黨員教師，為黨旗增添光彩！&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

其實，教師，不必把自己整的太偉大。有時候過于夸大自己的身份，會走入另一個極端。黨員也一樣。我們是平凡的，只是平凡的人在做平凡的工作。關鍵是我們要樂意，踏實地去做好這份平凡的工作。作為黨員，明確的是，在心里要告訴自己，你和別人有點不一樣，要做點不一樣的表率作用。<br> 這份工作，與其他相比，工資待遇算不上好。但是，它是一份責任事業(yè)，我們懷著一份責任心，踏踏實實做平凡的事情，做好一天該做的工作，這就是不平凡。

深刻領會學習實踐科學發(fā)展觀的指導思想。科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學習實踐科學發(fā)展觀，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質。在支部活動中，開展了學習科學發(fā)展觀、高教強省等理論學習。通過學習實踐活動，將黨員教師的思想認識達到新的高度。關心我?？茖W發(fā)展全局的重大問題，樹立符合我校實際的科學發(fā)展理念，堅持用科學發(fā)展觀完成學校各項工作。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞科學發(fā)展觀的要求，以服從服務建設教育強區(qū)為切入點，通過開展“學先進、比貢獻、促發(fā)展”主題活動，提高黨員教師的思想素質和業(yè)務水平，激發(fā)他們積極進取的內(nèi)在動力，樹立新時期黨員教師的先進模范形象&nbsp; 。<br>

為了使青年教師盡快適應、熟悉學校的教育教學和科研工作，促使廣大青年教師盡快由經(jīng)驗型向科研型,由傳統(tǒng)型向開拓型，更好適應新課程改革的挑戰(zhàn)，成為復合型教師，建設一支師德好，素質高，體現(xiàn)莆田第五中學科研特色的教師隊伍，更好地貫徹教育方針，推進素質教育，學校聘請部分教學經(jīng)驗豐富、師德高尚的中老年教師(導師)對青年教師進行傳、幫、帶，以促進青年教師的成長。作為導師，我承諾首先指導青年教師過好教學關，提高課堂教學質量。具體包括：教學內(nèi)容的計劃與安排；備課教案準備及多媒體的制作；課堂教學的組織；教學方法研究與教學改革；教學技巧和語言表達及板書的輔導、教學難點答疑、作業(yè)批改、試卷的設計；教學質量跟蹤；教學檢查意見反饋；傳授教學經(jīng)驗等；<br> 還要指導青年教師加強師德師風修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師的責任心和敬業(yè)精神；指導青年教師參加專業(yè)教育實踐和進修提高；關心青年教師的工作、生活及健康。爭取經(jīng)過3年（循環(huán)一輪）傳幫帶和教學實踐活動，青年教師基本達到：一年站穩(wěn)課堂，基本過關；二年有所提升，基本合格；三年能擔重擔，基本成熟。

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。作為一名教師，作為一名黨員，我們必須在實際工作中充分發(fā)揮黨員作用，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，努力做到課前充分備課，課上積極探索，努力構建培養(yǎng)學生自主學習和展示學生自我的平臺，課后冷靜思考，力求不斷改進。在日常工作中努力走近學生，了解學生的思想動態(tài)，關注他們的學習生活，盡自己所能幫助他們，真正做到以學生為主體，真正在學生成長的道路上幫他們一把。

愛生愛崗敬業(yè)，是我步上教師崗位那一刻起告訴自己的，作為一名教師，首先要愛生，只有愛生才能夠更好的愛崗敬業(yè)。<br> 作為教師黨員，首先是在思想上要保持與時俱進的精神狀態(tài)，做學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。并且始終堅持正確的政治立場和政治方向不動搖，始終堅持社會主義理想信念不動搖，保持思想先進，立場堅定，意志堅強。江澤民同志曾指出：“沒有思想上的過硬就沒有政治上的過硬”，并強調指出，講政治的核心就是堅持正確的政治方向和政治立場。作為教師黨員，加強黨的理論學習，系統(tǒng)掌握科學社會主義的理論體系，不僅是以先進的思想武裝自己的頭腦、堅定理想信念的重要舉措，而且也是事關社會主義課堂“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的一個重要問題。教師只有自己先樹立起正確的思想觀念，才能更好的影響學生的思想發(fā)展。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二是將共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的宗旨貫徹落實到日常的教學實踐中去。作為一名教師黨員，要時刻堅持“以人為本”，以學生的發(fā)展為本，熱愛學生。始終孜孜以求，教書育人，始終關心愛護學生，成為他們健康成長道路上的指導者和引路人。全心全意為人民服務是人類最偉大、最高尚的美德之一，體現(xiàn)了作為一名共產(chǎn)黨員堅持黨性和無產(chǎn)階級立場最完美的道德準則。這種道德，不是建立在維護個人利益的基礎上，而是建立在顧全“大我”、犧牲“小我”的基礎之上，建立在拋棄了任何個人私欲，而追求最大多數(shù)人幸福的基礎之上。作為一名教師黨員，實現(xiàn)為民宗旨的首要途徑就是著眼于自己身邊的學生，關心愛護每一個學生，尤其是平等對待每一個學生，適時給予學生鼓勵，讓他們看到自己的閃光點，揚長避短，對學習產(chǎn)生興趣，從而不斷進步。同時，要為學生的學習、生活和健康成長提供一流的教學、一流的服務，讓他們學到能夠應對復雜的生存環(huán)境和生活狀況的知識與技能，關心他們成長的每一步，幫助他們解決學習和生活中遇到的每一個難題。<br> &nbsp; 三、愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n，仔細研究教材，突破重難點，教給學生學習方法，幫助他們不斷進步。學高為師，身正為范。作為黨員教師，要時刻嚴格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學生、影響學生，幫助他們形成良好的行為習慣。做一個能夠不計較個人得失、恪盡職守、無私奉獻的教師，既無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號和“三個代表”重要思想的實踐者，又殫精竭慮為學生的健康成長付出自己的努力，成為點亮學生心靈的一盞明燈，讓他們完善自己的言行舉止。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后，“三人行必有我?guī)煛保處燑h員還應始終虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，吸取他們的優(yōu)點，不斷改進自己的教學，同時，還要能夠和他們一起探索新的教學模式，探討和改進自己的教學方法、手段；每一個黨員都應當堅持貫徹《黨章》，不斷“學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領?！睒淞⒔K身學習的思想觀念，豐富自己的學識，提高專業(yè)水平和專業(yè)技能，成為學識淵博、治學嚴謹?shù)慕處煛！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”教師黨員除了要不斷學習外，還應充分利用自己的博學多才提升自己的教學水平，通過科學合理的教學方法和手段，將知識和技能“傳輸”給學生。另外，還要結合新課程改革的要求，在教給學生知識和方法的同時，幫助學生形成良好的情感態(tài)度和科學的價值觀。

愛生愛崗敬業(yè)，是我步上教師崗位那一刻起告訴自己的，作為一名教師，首先要愛生，只有愛生才能夠更好的愛崗敬業(yè)。<br> 作為一名教師黨員，要時刻堅持“以人為本”，以學生的發(fā)展為本，熱愛學生，尤其是平等對待每一個學生，適時給予學生鼓勵，讓他們看到自己的閃光點，揚長避短，對學習產(chǎn)生興趣，從而不斷進步。<br> 愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n，仔細研究教材，突破重難點，教給學生學習方法，幫助他們不斷進步。<br> 學高為師，身正為范。作為黨員教師，要時刻嚴格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學生、影響學生，幫助他們形成良好的行為習慣。

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一&nbsp; 認真學習黨的文件精神，用科學發(fā)展與和諧社會理論充實自己的思想觀念&nbsp; 提升自己的認識水平與人為善,以誠待人,嚴以律己，寬以待人&nbsp; 。&nbsp; <br> 　二、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生,做學生的良師益友&nbsp; 。&nbsp; <br> 　三、教書育人，為人師表。循循善誘，誨人不倦，因材施教。&nbsp; <br> 　四、加強專業(yè)學習，不斷地完善、充實自己的知識儲備，不斷提升自己的精神境界<br>

作為一名黨員教師，理應在各個方面要做得比群眾教師要更好一些。當初我們在入黨的時候就因為對黨的事業(yè)有深刻的思想認識，渴望為黨旗添光彩，才使自己的教育教學內(nèi)驅力不斷增強，因而獲得了群眾的認可，黨組織的信任，進而成為黨的一員。如果我們不思進取，混同一般，一句“還是黨員呢”的議論就足以使黨員教師蒙上羞愧。如同“僅有愛情是不夠的”道理一樣，在市場經(jīng)濟的大潮中，黨員教師也會碰到許許多多的困惑，這較多地體現(xiàn)在義利關系方面。一般來說，“義”指公利，泛指集體、社會的利益；“利”在較多的情況下，指個人的，私人的利益。例如現(xiàn)在的學生很難弄，有時投入大量的精力，還難見成效；產(chǎn)業(yè)調整，風水輪流轉，教師職業(yè)重又得到看重，而生源似乎又在減少，是否“我”的崗位會被他人“覬覦”；辛勤工作了一輩子，老來身體狀況不如以前，但勞動人事改革顯然又不可能象以往那樣，“人浮于事”過日子，得到的報酬還不如以前干同樣活的，……。凡此種種，心理不平衡，“老革命碰到新問題”，確實需要我們黨內(nèi)各位同志深思“當初入黨為什么，今日為黨做什么，將來為黨留什么?！睂Υ?，諸位看官可能覺得好笑，別把自己弄得像個大人物似的。但是“位卑未敢忘憂國”，既然已成了“先鋒隊”的一員，那就得有一種“生命不止，沖鋒不息”的氣魄，否則黨旗靠什么來鮮艷？！教師是人類文明薪火的傳遞者，作為黨員教師，業(yè)務上過得硬，這是起碼的條件，也是受學生仰慕的一個重要理由。同時，在其他各個方面，也要“以細行律身”，成為教職工群眾學習的榜樣。古往今來，教書先生的經(jīng)濟待遇并非特別好，但總體上社會地位還是不低的，左鄰右舍知道你是個正宗的中小學教師，總是客氣地稱您一聲：張老師、李老師……，這和稱呼“張局長、李局長”的感覺就有點不一樣，對此我引以為榮。作為黨員教師，更鞭策我為學生努力奉獻。我們黨的領袖毛澤東有一段語錄：共產(chǎn)黨人怕就怕“認真”兩字……。綜觀我黨的歷史，我們黨就是靠“認真”兩字的精神開創(chuàng)革命局面的，今天又努力實踐“三個代表”理論。毛澤東領導中國人民站起來，鄧小平領導我們富起來，江總書記領導我們強起來。雖然也有瞞天過海者，但這畢竟不是主流，所以作為黨員教師，知識分子中的一員，“窮則獨善其身，達則兼善天下”。在可能的崗位危機面前，要堅定自己的意志，當教師只是“知識傳授者”時，他的職業(yè)可以被同等學歷者替代；當教師成為“學生發(fā)展的促進者”時，他的職業(yè)才具有不可替代性。同時學會心理調適，“晝閑人寐，聽數(shù)聲鳥語悠揚，夜靜天高，看一片云光舒卷”。以自己不變的追求應對變化的形勢！唯有這樣，才能實現(xiàn)“一個支部一個堡壘、一個黨員一面旗幟”的宏圖愿景，讓我們每一個黨員教師從“我”做起，為黨旗添光彩。<br>

我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！我要始終體現(xiàn)黨的先進性！<br> 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想及科學發(fā)展觀理論為指導，不斷提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性、堅定性。<br> 堅持理聯(lián)系實際，深入了解學生的思想及學習情況，幫助學生解決思想、學習上的困難，幫助學生成長發(fā)展。關注學校發(fā)展，在學校的日常管理和各種評估活動中爭做先鋒，起帶頭作用。<br> 以奮發(fā)的面貌、昂揚的斗志積極投身本職工作中，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出應有貢獻。<br>